趙思朦 要心悅 趙慧

【摘要】所謂特殊兒童是指身心發(fā)展有各種缺陷的兒童，與正常兒童相比在智力、肢體、語言或行為等方面有明顯差別。在中國，隨著經(jīng)濟政治文化不斷地發(fā)展，國家對于特殊兒童的教育方面投入了更對的關(guān)注與關(guān)懷，取得了一定的成績，在已經(jīng)建立的特殊兒童教育體系中，特殊兒童體育教育受到越來越多的關(guān)注。

【關(guān)鍵詞】特殊兒童;體育教育;特殊教育;學(xué)前兒童

特殊教育的對象是身心發(fā)展存在缺陷的兒童，比如智力缺陷、聽力缺陷、視力缺陷、肢體缺陷等。特殊兒童的心理健康和身體健康與正常兒童不同，接受到的體育教育觀也是大相徑庭，為了使特殊兒童能夠更好的接受正確的體育教育觀，老師需要依據(jù)特殊兒童的特殊性并樹立科學(xué)開放、以人為本的特殊兒童體育教育理念。

由于特殊兒童的特殊性，開展特殊兒童體育教育，往往會出現(xiàn)各種各樣的難題，個別的特殊兒童體育教育的工作者自身存在問題，在面對特殊兒童時缺乏耐心，忽視了特殊兒童的身心發(fā)展規(guī)律，漠視了特殊兒童的身心發(fā)展需求，從而導(dǎo)致教學(xué)事故的發(fā)生。

在日常的特殊兒童體育教育工作中，大部分的特殊教育工作者不能針對特殊兒童的特殊性制定并調(diào)整教學(xué)方法，從而導(dǎo)致特殊兒童不能夠很好的接受體育教育，不能從中得到收獲，生搬硬套傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法，減弱了體育教育對特殊兒童的教育意義。

任何的教育都離不開家長的支持與理解，在特殊兒童體育教育中更是如此，有些家長由于自家孩子的身心存在缺陷，就以為特殊兒童的體育教育就是單純的做做游戲，對此的態(tài)度就是不重視、不支持、不理解，沒有從根本上認識到特殊兒童體育教育的重要性。

經(jīng)過對特殊兒童體育教育的探索與研究，我認為特殊兒童體育教育可以從以下幾方面入手進行改善。

一、加強對特殊兒童體育教育教師的培養(yǎng)，完善培養(yǎng)體系，強化特殊兒童體育教師的專業(yè)化水平。

建立和完善特殊體育教師的專業(yè)化培養(yǎng)體系是發(fā)展特殊兒童體育教育的根本方法與途徑。相關(guān)部門要加大對特殊體育教師的專業(yè)化和體系化的培養(yǎng)，以滿足特殊兒童體育教育的需要。政府則需要加大政策扶持、動員社會力量，加大投資力度，給予特殊兒童體育教育的資金支持。對于特殊體育教師嚴格把控持證上崗，定時進行專業(yè)水平考試，只有在考核培訓(xùn)評定合格后才能后的相應(yīng)的證書，強化教師的緊迫感，只有改善了教學(xué)水準，才能使能力有所提升，從而滿足當(dāng)代特殊兒童體育教育的需要。

二、加強特殊兒童體育教育工作者的思想道德教育以及思想道德建設(shè)，培養(yǎng)特殊兒童體育教育工作者的使命感與責(zé)任感。

只有做好特殊兒童體育教育工作者自身的思想道德建設(shè)，才能夠更好地引領(lǐng)特殊兒童。特殊兒童體育教育工作者是領(lǐng)航人、指路燈?；蛟S在正常兒童眼里一個簡單的都不能在簡單的動作，而對于特殊兒童來說他可能要練習(xí)十幾遍甚至是幾十遍才能夠掌握，所以這就需要在傳授給他們時，不厭其煩地一遍又一遍的演示給他們看，講給他們聽，這需要擁有強大的耐力與耐心以及充足的精力。所以特殊兒童體育教育工作者不僅要擁有專業(yè)過硬的技能與理論知識，還需要有一顆愛孩子的、仁愛施教的心與良好的道德品質(zhì)。

三、加強政府以及其他相關(guān)部門對特殊兒童體育教育的投入力度，讓特殊兒童體育教育無后顧之憂。

政府以及其他相關(guān)部門加強政策及制度上的監(jiān)督，使特殊兒童能夠公平公正地接受到正規(guī)的體育教育，并依照相關(guān)法律嚴格執(zhí)行，絕不松懈。同時加大資金投入，通過各種渠道改善特殊兒童體育教育的整體條件，尤其要注意的是，要加強殘疾人專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練器材。希望在社會各界的幫助下，使整個社會對特殊兒童體育教育更加重視和認可，使得越來越多的特殊兒童能夠接受到正規(guī)的體育教育，改善他們的身心狀況，掌握運動技能，更好的融入到這個美好的社會，享受美妙的生活。

四、盡可能地加強特殊兒童體育教育的宣傳，更好的獲得家長的理解與支持。

最近幾年，由于國家的政治經(jīng)濟文化不斷發(fā)展，國家對于特殊兒童的體育教育支持力度越來越大，特殊兒童體育教育已經(jīng)取得了較大進步，也大力培養(yǎng)了一批專業(yè)的優(yōu)秀的特殊兒童體育教育工作者。但是僅僅依靠國家和特殊兒童體育教育工作者是遠遠不夠的，一個完整的特殊兒童體育教育體系，還需要家長的理解與配合以及社會的支持，因此我們非常需要通過必要的宣傳與溝通，轉(zhuǎn)變家長的固有概念，特殊兒童體育教育工作者與家長之間相互配合，促進特殊兒童體育教育的良性發(fā)展。

作為特殊兒童體育教育工作者任重而道遠，身上承載的不僅僅是特殊兒童的未來更是無數(shù)個特殊兒童家庭的希望。通過特殊兒童體育教育工作者的不懈努力，利用體育教育將溫暖與關(guān)懷、溫暖與希望播撒在這些特殊兒童身上，讓他們收獲溫暖與幸福，這會使特殊兒童體育教育工作者倍感榮幸與激勵。特殊兒童體育教育事業(yè)，需要特殊體育教育工作者以及社會各界的不斷努力與探索，打鐵還需自身硬，我永遠相信，在不遠的將來，祖國的特殊兒童體育教育事業(yè)會越來越完善，特殊兒童能夠增強身體機能、改善體質(zhì)和增強健康，也可以收獲到正確的體育教育觀，特殊兒童會生活在一個仁愛、溫暖、平等、公正、善良和幸福的中國社會！

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作者簡介

趙思朦，（1999.10），女，系遼寧科技學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生

地 址：遼寧本溪高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)香槐路176號