曾思雨

摘? 要：隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，生活水平的提高，人們逐漸對幼兒教育越來越重視，幼兒教育直接關(guān)乎幼兒的品格與生活習(xí)慣的形成。由于幼兒天性愛玩、好動的特性，為讓幼兒擁有良好的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的智力能力，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊意識，在幼兒教學(xué)中，利用寓教于樂的游戲教學(xué)方式，將教學(xué)內(nèi)容與游戲教學(xué)有機(jī)滲透，相互融合。通過游戲教學(xué)，促使幼兒對學(xué)習(xí)新知識產(chǎn)生濃厚興趣，進(jìn)一步提升幼兒的綜合能力。

關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);游戲化教學(xué);研究

一、游戲教育的作用與價值

在幼兒的教學(xué)中，開展游戲教學(xué)是十分重要的，游戲能夠吸引幼兒的注意力，讓幼兒對新知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，通過游戲教學(xué)能夠促進(jìn)幼兒智力的提升，并且能夠鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力。傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)模式使幼兒對學(xué)習(xí)失去學(xué)習(xí)欲望，游戲化教學(xué)更容易受到幼兒的青睞，游戲化教學(xué)為幼兒營造了輕松、愉悅的教學(xué)環(huán)境，提升幼兒綜合能力的發(fā)展。

二、幼兒教學(xué)中游戲化教學(xué)的應(yīng)用策略

（一）豐富游戲形式，實現(xiàn)全面發(fā)展

不同形式的游戲?qū)τ變焊鞣矫婺芰Φ陌l(fā)展有不同程度的影響。在幼兒園游戲化教學(xué)實踐中，教師應(yīng)該拓寬思路，結(jié)合幼兒的自身發(fā)展需求，探索不同類型的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在多元化的游戲環(huán)節(jié)中實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。一般而言，語言類游戲能提高幼兒的語言交流能力，團(tuán)隊協(xié)作對抗類的游戲能提高幼兒的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神，設(shè)計創(chuàng)作類游戲能提高幼兒的動手能力和自主創(chuàng)造能力，角色扮演類游戲能幫助幼兒實現(xiàn)與角色之間的互動交流。

（二）通過游戲培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊意識

現(xiàn)在很多家庭都是獨生子女家庭，家長都格外寵溺孩子，孩子在家長的嬌生慣養(yǎng)下，會養(yǎng)成很多不良習(xí)慣，比如懶惰，自私等。因此，在幼兒教育階段，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊意識是極其重要的，讓幼兒清楚地知道，他們可以幫助他人，也可以被他人幫助，不管是誰在遇到難以解決的問題時，都希望被周圍的人關(guān)心或給予幫助，我們經(jīng)常抱怨如今的社會和人都太冷漠了，其實這也歸因于自己。倘若在幼兒時期就培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)意識，那么會促進(jìn)社會變得更加和諧，有人情味。在幼兒階段，通過設(shè)計一些團(tuán)結(jié)互助的小游戲，讓幼兒們明白許多事情能夠獲得成功不單單是需要自己下深入的功夫，與別人的協(xié)作也是極其重要的。

（三）運(yùn)用多媒體開展游戲提升幼兒體驗

教師在進(jìn)行游戲化教學(xué)時，可以利用多媒體工具進(jìn)行游戲的開展。在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，教師要與時俱進(jìn)，通過對信息科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和研究，不斷創(chuàng)新游戲化教學(xué)的模式，提升幼兒的學(xué)習(xí)體驗。教師可以將多媒體工具應(yīng)用到教學(xué)課堂，將多媒體與游戲模式結(jié)合，讓幼兒通過生動形象的教學(xué)模式，提升對學(xué)習(xí)的體驗感，提高幼兒教學(xué)的質(zhì)量和效果。

總而言之，游戲在幼兒教學(xué)中扮演了極為重要的角色。在幼兒教育中，教師應(yīng)該加強(qiáng)對游戲環(huán)境的優(yōu)化，為幼兒營造良好的游戲環(huán)境，讓幼兒自主參與游戲設(shè)計，提高幼兒的游戲參與感，不忘探索新的游戲模式，最終達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的。

（責(zé)任編輯：秦? 雷）

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