甘肅省張掖市高臺縣城關(guān)初級中學(xué) 王翠芳

一、班主任工作中注重學(xué)生的思想教育

思想教育問題關(guān)系到一個人的人生發(fā)展方向，關(guān)系到一個人正確的人生觀、價值觀的形成。近年來我校加強了班級思想教育工作，取得了一定的良好效果，培養(yǎng)了大批思想健康、作風優(yōu)良的師生隊伍，培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的人才。在日常教學(xué)過程中，隨時隨地可以創(chuàng)造性地實施對學(xué)生的思想教育工作。創(chuàng)建一個良好的班級文化環(huán)境，對學(xué)生進行思想方面的培養(yǎng)。在開展各項活動的時候，也可以隨時對學(xué)生進行思想方面的教育；可以聯(lián)合社會、家庭對學(xué)生進行思想道德教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀。在日常生活中長期堅持下去，就一定能夠建立起潤德教育的機制，更好地促進學(xué)生健康快樂成長。思想問題是一切問題的根本，思想問題不解決，思想問題不統(tǒng)一，那么所有的班級工作就不能夠很好地貫徹下去。學(xué)生的思想問題不解決，那么班主任在管理班級的過程中，學(xué)生的思想和班主任的思想相互抵觸，就會跟班主任對著干，給班級工作造成很大的麻煩。所以班主任工作要先解決學(xué)生的思想問題，讓學(xué)生的思想統(tǒng)一到班主任的思想上，全班擰成一股繩，統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想，那么班級工作就能夠順利開展，良好的班風就會很快形成，一個朝氣蓬勃的班級就能夠建立起來。

二、班級建設(shè)中開展形式多樣的文化活動

班級文化建設(shè)，必須考慮到文化育人的積極效果，可以說班級的藝術(shù)布局建設(shè)都有育人的作用，能夠滋潤學(xué)生的道德，凈化他們的言行，培養(yǎng)他們崇高的道德理想。班級文化建設(shè)對于培養(yǎng)學(xué)生的道德精神方面，和學(xué)校的校園文化建設(shè)具有同等的育人作用，兩者相輔相成，相得益彰，共同肩負著育人的作用。班級文化育人教育，需要通過軟文化對學(xué)生進行思想教育，從表現(xiàn)形式上看就是需要開展各項活動，在活動中對學(xué)生進行思想建設(shè)教育。如舉辦班級特色藝術(shù)節(jié)活動，對學(xué)生進行思想方面的教育。班級藝術(shù)節(jié)的活動內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，組織一些內(nèi)容豐富的藝術(shù)活動，對學(xué)生進行全方位的思想教育；可以通過表演愛國思想的藝術(shù)節(jié)目，對學(xué)生進行愛國主義教育，讓學(xué)生樹立牢固的愛國思想觀念；可以通過表演傳統(tǒng)文化的藝術(shù)節(jié)目，對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化方面的教育，以此增強學(xué)生的愛國情懷；可以通過表演勵志故事的藝術(shù)節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、頑強拼搏的堅強意志，為實現(xiàn)人生夢想勇往直前的斗志；可以通過表演舞蹈，對學(xué)生進行審美教育，幫助學(xué)生建立健康的心靈，成為一個心靈高尚的人。每學(xué)期可以開展班級讀書活動，讓學(xué)生遨游在知識的海洋里，學(xué)習科學(xué)文化知識，學(xué)習做人做事的道理，豐富他們的科學(xué)文化知識，在讀書的過程中汲取精神營養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德情操。班級工作中，還可以根據(jù)學(xué)科計劃開展班級科技活動，帶領(lǐng)學(xué)生遨游在科技王國中，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，從小樹立科學(xué)觀念，培養(yǎng)他們探索自然奧秘的精神。學(xué)校在開展各項活動的時候，無形中就是培養(yǎng)學(xué)生的思想道德的過程。

三、班主任工作中加強學(xué)生的養(yǎng)成教育

日常教育活動中，通過一點一滴的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的言行習慣，通過長年累月的教育活動，逐步完成對學(xué)生的思想教育工作。班級的德育教學(xué)工作，不僅應(yīng)限制于德育課堂上，還應(yīng)該滲透在各課教學(xué)中，滲透于日?；顒又?，甚至滲透于每一個建筑物中，利用學(xué)校的一草一木、一課一堂，對學(xué)生進行思想道德教育。有的時候，班主任可以聯(lián)系家長，加強學(xué)生的思想教育工作，比如適當?shù)亻_展家長送教活動，讓家長親自參與到班里的教育活動中，豐富班級的教學(xué)資源，同時通過家長的教育讓學(xué)生獲得思想上的感悟，從而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。有的時候班級工作和社會實踐活動相結(jié)合，讓學(xué)生參與一些具體的社會實踐活動，在活動中獲得教育。比如在開展學(xué)雷鋒、樹新風的專題教育活動中，讓學(xué)生走出校門，走進養(yǎng)老院，走進社區(qū)，做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生的社會公益思想，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的品質(zhì)，初步培養(yǎng)他們?yōu)槿嗣穹?wù)的精神。此類的活動非常多，班主任要根據(jù)班級的教學(xué)活動安排，適當?shù)亻_展一些養(yǎng)成教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德觀念。

四、班主任工作中適當開展一些主題活動

班級管理當中，在一個活動中對學(xué)生進行多方面思想教育，教育的效果反而是不好的，也許學(xué)生什么也沒有感受到，必須通過主題教育，每一次活動突出一個主題，通過開展多次的主題活動，對學(xué)生進行全面的思想道德教育。愛國教育是一個永恒的主題，任何時候愛國主義這面旗幟都不能倒下，必須高高地飄揚在學(xué)生的心中。在愛國主義這面旗幟下，活動的方式可以多種多樣，學(xué)習的內(nèi)容可以豐富多彩。比如每周國旗下的演講活動，就是最好的一次對學(xué)生的愛國教育活動。國旗下的演講活動可以讓學(xué)生了解我們國家的國情，了解我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的巨大成就，在取得這些偉大成就的過程中，許許多多默默奉獻的科學(xué)家們無私奉獻的高尚品質(zhì)。學(xué)習中國歷史上許許多多的愛國人士不畏艱險、勇于開拓的精神。通過國旗下的演講活動，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識，增強他們的民族自豪感。班級管理中，還應(yīng)該把培養(yǎng)他們的綜合能力作為最主要的教學(xué)任務(wù)，是當前教育教學(xué)的大勢所趨，是學(xué)生自身素養(yǎng)發(fā)展的需求，也是新的歷史條件下社會發(fā)展必然的要求。日常教學(xué)中，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是班主任工作的重中之重，必須落實到每一項教學(xué)內(nèi)容中。

五、班級活動中培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作能力

班級活動有了學(xué)生的參與，活動的環(huán)境氣氛比較活躍，也契合初中學(xué)生的年齡特點。在班級活動中可以有效培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的能力，有一些活動必須進行密切合作，才能夠完成活動的內(nèi)容。比如，在“我是一名搬運工”的游戲活動中，學(xué)生之間必須進行密切的配合，否則所搬運的物品會掉落地下，影響搬運的速度，有的時候甚至會損壞物品，造成不好的影響。班級活動當中，學(xué)生可操作的活動材料比較豐富，能夠提高學(xué)生的活動興趣，發(fā)展他們的各種技能技巧，在活動中學(xué)生的身心得到了發(fā)展，精神上得到了愉悅，在活動中潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，為他們將來更進一步地學(xué)習和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

六、班級科學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰?/h2>

科學(xué)實驗在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究精神中作用是其他學(xué)科無法替代的。通過科學(xué)實驗，能夠充分激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的學(xué)習興趣，鍛煉他們探究科學(xué)知識的能力，樹立良好的科學(xué)價值觀態(tài)度。學(xué)生在科學(xué)實驗中，通過有效的親自操作實驗，掌握一手的科學(xué)實驗數(shù)據(jù)，進行科學(xué)有效的實驗記錄，全面培養(yǎng)他們的科學(xué)實驗?zāi)芰?。學(xué)生在科學(xué)實驗中，掌握探索科學(xué)知識的方法，在日常生活中運用這些方法，探究生活中的一些科學(xué)現(xiàn)象，了解科學(xué)知識的發(fā)展規(guī)律，系統(tǒng)、全面地掌握科學(xué)知識。理論和實踐相結(jié)合才是真理，在科學(xué)活動環(huán)節(jié)進行相關(guān)記錄，是對當下教育所得的一種整理，是將所得教學(xué)經(jīng)驗?zāi)Ｊ交挠行侄?。但在以往的教學(xué)環(huán)節(jié)，記錄工作的開展都是以教師為主體，以服務(wù)于教學(xué)任務(wù)為目標，忽視了學(xué)生在課堂記錄環(huán)節(jié)發(fā)揮的作用。學(xué)生在課本上學(xué)到的科學(xué)知識，在生活實踐中加以應(yīng)用，驗證科學(xué)知識的正確性，這樣就能夠牢固地樹立起科學(xué)實驗方法的意識?？茖W(xué)實驗需要掌握的步驟比較多，最主要的是把觀察到的科學(xué)現(xiàn)象有效地記錄下來，作為實驗成果長期地保存下來。科學(xué)有效的實驗記錄能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合文化素質(zhì)，全面地提高他們學(xué)習科學(xué)文化知識的能力。比如，在“植物的種子”這一節(jié)科學(xué)課中，教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生觀察種子發(fā)芽的整個過程，能夠說出植物的種子是怎樣發(fā)芽的，然后通過親自實驗、親自觀察、親自記錄，理解植物種子發(fā)芽的規(guī)律特點。比如，引導(dǎo)學(xué)生種下一瓣大蒜，通過澆水觀察一瓣大蒜發(fā)芽生根的過程，理解植物生根發(fā)芽的必要條件，首先是光線要充足、溫度有保證，其次是水分要充足，這樣植物種子才能夠發(fā)芽生長。那么把觀察到的這些現(xiàn)象通過一定的方式記錄下來，作為科學(xué)實驗的數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生理解植物種子生根發(fā)展的規(guī)律。這樣就很好地培養(yǎng)了他們的觀察能力，培養(yǎng)了他們科學(xué)的實驗態(tài)度，豐富了他們的科學(xué)文化知識，為他們的健康發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。總之，學(xué)生的各種綜合能力的培養(yǎng)，需要日積月累，堅持不懈，才能夠有所成就，這就需要在日常教學(xué)工作中，扎實工作，把每一項工作都做細致，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。尤其是在班級管理中，班主任務(wù)必要精益求精，科學(xué)管理班級，樹立良好的班級風氣，營造和諧寬松的學(xué)習環(huán)境。

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