西安翻譯學(xué)院

國(guó)務(wù)院辦公廳早在2015年3月16日這一天頒布并組織實(shí)施《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》。這份文件的出臺(tái)毫無(wú)疑問(wèn)給中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的持續(xù)推進(jìn)注入了新的活力。對(duì)高校校園足球而言，它一直是中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)獲得長(zhǎng)足進(jìn)展的重要組成部分，如今有足球發(fā)展方案的加持，為高校足球運(yùn)動(dòng)的未來(lái)發(fā)展提供了更廣闊的前景。

一、高校足球運(yùn)動(dòng)一直被重視

高校大學(xué)生屬于正值青春年華且具備較高文化素養(yǎng)的群體，他們對(duì)足球技法、訓(xùn)練技巧以及比賽戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)往往具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟能力。他們?cè)谡莆樟俗闱蚣挤ㄅc足球文化理念后，更容易帶動(dòng)并引領(lǐng)周遭特定人群。因此，我們國(guó)家足球運(yùn)動(dòng)主管部門(mén)一直重視高校足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)辟與發(fā)展。根據(jù)2013 至2017年連續(xù)5年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，按平均數(shù)來(lái)講，全國(guó)每年走出大學(xué)校園的畢業(yè)生中的就業(yè)人數(shù)高達(dá)750 萬(wàn)左右，其中學(xué)制四年的在校大學(xué)生就有3000 萬(wàn)人左右。因此，中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)，運(yùn)用好這支強(qiáng)大的主力軍至關(guān)重要，能從根本上產(chǎn)生巨大效應(yīng)。與歐洲國(guó)家在校大學(xué)生比較起來(lái)，我們國(guó)家的優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)，那就是大學(xué)生人口基數(shù)更大，可供選擇的人群更廣。相信我們國(guó)家足球運(yùn)動(dòng)的苗子一代更比一代強(qiáng)，足球運(yùn)動(dòng)的接力棒能夠很好的傳遞下去。

在我們國(guó)家的各大高校，關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)的調(diào)查與研究一直都沒(méi)有斷過(guò)，其目的就是想借助高校大學(xué)生這個(gè)發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)群體來(lái)研究如何將高校校園足球事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。通過(guò)在高校的一些調(diào)研結(jié)果顯示，曾經(jīng)一項(xiàng)數(shù)據(jù)引起了極大關(guān)注，在問(wèn)到大學(xué)生是否接受將來(lái)自己的子女參加足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，人數(shù)占比竟然高達(dá)87.5%。與此同時(shí)，我們不可忽視高校畢業(yè)生的工作潛能較大，他們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)之后較容易適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，并很快具備一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。就這一點(diǎn)來(lái)講，它為足球運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)提供一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，他們會(huì)以自身具備的足球文化，引領(lǐng)著周?chē)巳簾釔?ài)足球運(yùn)動(dòng)，從而形成以點(diǎn)帶面，持續(xù)推進(jìn)中國(guó)足球向前發(fā)展。

二、陜西省高校足球發(fā)展整體現(xiàn)狀

（一）陜西省高校足球運(yùn)動(dòng)具有極好的群眾基礎(chǔ)

陜西屬于北方，陜西各大高校里匯集本省大學(xué)生相對(duì)較多，北方大學(xué)生無(wú)論男生還是女生普遍個(gè)頭較高、奔放以及酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)。因此，無(wú)論是我國(guó)的足球主管部門(mén)以及陜西各大高校都比較重視發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以至于陜西高校足球運(yùn)動(dòng)群眾基礎(chǔ)極好。群眾基礎(chǔ)好主要體現(xiàn)在對(duì)足球文化的認(rèn)同以及對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的參與程度，這兩點(diǎn)陜西各大高校都做得不錯(cuò)，在全國(guó)都是數(shù)一數(shù)二的。足球運(yùn)動(dòng)以其特有的魅力持續(xù)風(fēng)靡全球，而其所具有的深厚文化氛圍深受陜西高校大學(xué)生們的熱捧。

（二）陜西省高校足球還處在起步階段

雖然陜西高校足球群眾基礎(chǔ)良好，也將足球課程放入了高校的體育課教學(xué)計(jì)劃里，但卻面臨一些較為尷尬的問(wèn)題，即高校的足球師資配置不科學(xué)、足球場(chǎng)地與器材設(shè)備依然不足。這種問(wèn)題直接導(dǎo)致參與足球運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生的主體性得不到充分發(fā)揮，并且學(xué)生當(dāng)中的足球水準(zhǔn)差距較大，這在一定程度上制約了陜西省高校足球運(yùn)動(dòng)更快更好地發(fā)展。陜西高校校園內(nèi)足球?qū)?shù)量不少，也就對(duì)比賽的需求量較大，但部分高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)足球的支持力度不夠，比如校園足球賽事的統(tǒng)一管理不太規(guī)范以及足球場(chǎng)地與器材又不充足等?？傮w而言，陜西省高校足球比賽大部分賽事不盡于人意，甚至呈現(xiàn)無(wú)序狀態(tài)。同時(shí)，足球賽事周期長(zhǎng)，而賽場(chǎng)次又有限。總之，陜西高校足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了積極參與足球賽事大學(xué)生群體需要。

（三）陜西省高校足球運(yùn)動(dòng)的整體水準(zhǔn)較低

陜西省高校每年都會(huì)派出精銳足球隊(duì)參加全國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽，然而最終亮出來(lái)的成績(jī)卻宣告陜西省高校的足球整體水平并不高。球隊(duì)成績(jī)排名跟預(yù)期的目標(biāo)仍有一定差距，說(shuō)明球隊(duì)整體發(fā)揮水平不理想。這一點(diǎn)足以證明，具備高水準(zhǔn)的大學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)員向陜西高校的分流是極不合理的。經(jīng)周密調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在陜西各大高校校內(nèi)具有國(guó)家一級(jí)水準(zhǔn)的足球運(yùn)動(dòng)員占比極少，大部分都是業(yè)余體校、足球?qū)W校以及職業(yè)足球俱樂(lè)部里的二、三線足球隊(duì)員。由此可知，陜西各大高校大部分都是一些潛力不大，訓(xùn)練水準(zhǔn)較低，被傳統(tǒng)足球訓(xùn)練體制所放棄的足球運(yùn)動(dòng)員?？上攵?，他們身上所能發(fā)掘的足球潛力十分有限，自然訓(xùn)練效果不理想。此外，陜西各大高校足球教練缺乏大量的實(shí)教經(jīng)驗(yàn)，大部分都是體育院校直接分配下來(lái)的，空有理論而沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的累計(jì)。要知道，一名優(yōu)秀的足球教練員的足球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐累計(jì)是很重要，這是他們執(zhí)教生涯必須要具備的感性認(rèn)知?？傊?，對(duì)足球教練員而言，足球訓(xùn)練中的足球理論知識(shí)必須與執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)兩者有機(jī)融合，以便對(duì)足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技潛力的發(fā)掘，否則取得足球比賽佳績(jī)將是一句空話。

三、新時(shí)期下提高陜西省高校足球教師能力策略

新時(shí)期下，陜西省高校足球教師需要提升自身綜合能力，引領(lǐng)陜西省高校足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)全新局面，取得傲人成績(jī)。

（一）組織與管理高校足球運(yùn)動(dòng)要科學(xué)

目前來(lái)講，我們國(guó)家的校園足球項(xiàng)目都是由國(guó)家體育總局下設(shè)的中國(guó)足協(xié)來(lái)主導(dǎo)，該組織是中國(guó)足球界獨(dú)一無(wú)二的最高級(jí)別的管理單位。中國(guó)足協(xié)負(fù)責(zé)高校足球運(yùn)動(dòng)的組織和開(kāi)展，具體事項(xiàng)就是舉辦各類(lèi)賽事以及對(duì)足球運(yùn)動(dòng)員實(shí)施集中訓(xùn)練等。中國(guó)足協(xié)的面面俱到，極大限制了陜西高校自身的參與度，嚴(yán)重阻礙了陜西高校足球運(yùn)動(dòng)的自主性發(fā)展。因此，陜西高校校園足球若要充分發(fā)揮自主性，就必須實(shí)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)的組織與管理的科學(xué)性。比如，中國(guó)足協(xié)可以放權(quán)陜西高校，下設(shè)陜西高校校足辦，即陜西高校校園足球辦公室，由該辦公室直接組織與管理所有陜西高校的校園足球運(yùn)動(dòng)事宜。

（二）確保高校足球教師的數(shù)量和質(zhì)量

實(shí)際上，高校足球運(yùn)動(dòng)離不開(kāi)足球教師的助力，他們是高校足球運(yùn)動(dòng)得以持續(xù)與健康發(fā)展的保障，這就要求足球教師必須保持科學(xué)的數(shù)量和質(zhì)量。換句話說(shuō)要想高校足球事業(yè)獲得長(zhǎng)足進(jìn)展，雄厚的足球師資是不能缺少的必要條件。早在2015年，教育部就發(fā)出過(guò)高校足球事業(yè)的詳細(xì)方案，當(dāng)時(shí)提出的計(jì)劃是要精心培養(yǎng)出七千名左右的高校足球教師。由此可知，自2015年開(kāi)始教育部對(duì)高校足球運(yùn)動(dòng)的重視程度，如今高校足球教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這個(gè)數(shù)據(jù)。隨后，陜西各大高校都出臺(tái)了足球教師的引進(jìn)與培訓(xùn)計(jì)劃。這一系列舉措，一定要持續(xù)堅(jiān)持下去，狠抓高校足球教師的數(shù)量和質(zhì)量不放松，才能使高校足球運(yùn)動(dòng)獲得持續(xù)平穩(wěn)發(fā)展。

（三）足球教師要挑起制定足球規(guī)則的重任

高校足球教師作為一個(gè)群體，要善于運(yùn)用自己的足球?qū)I(yè)特長(zhǎng)，需要發(fā)揮集體智慧，逐步建立高校足球賽制穩(wěn)定、賽事體系完備、賽季嚴(yán)格的高校足球聯(lián)賽體系。讓陜西高校形成以學(xué)院為主導(dǎo)、各系部為主體、足球教師為教練、學(xué)生參與的高校足球聯(lián)賽舉辦體制，形成一套分級(jí)管控、分段對(duì)接、相關(guān)制度齊備的辦賽模式。在熱火朝天的舉辦校內(nèi)各類(lèi)足球比賽的基礎(chǔ)上，建立一套完整的以高校、院系、年級(jí)、班級(jí)為單位的足球聯(lián)賽系統(tǒng)，成立各院校足球隊(duì)、各校足球隊(duì)，成立各院校足球俱樂(lè)部。陜西各高校將足球比賽廣泛的開(kāi)展起來(lái)，吸引大學(xué)生踴躍參與足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓高校學(xué)生的足球知識(shí)、技能以及足球素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)大幅度提升，為培養(yǎng)陜西各高校足球人才奠定基礎(chǔ)。

（四）要求足球教師建立校園足球比賽體系

足球教師要深入高校各班級(jí)貫徹落實(shí)校園足球比賽體系。每個(gè)班級(jí)的體育委員要在班級(jí)內(nèi)選拔足球運(yùn)動(dòng)員，組建5 人球隊(duì)或者7 人球隊(duì)，并組織其各類(lèi)足球賽。年級(jí)足球隊(duì)有年級(jí)的輔導(dǎo)員統(tǒng)籌安排，各學(xué)院則是由學(xué)生會(huì)的體育部長(zhǎng)統(tǒng)籌安排，挑選足球運(yùn)動(dòng)員，組建11 人球隊(duì)，參與學(xué)院之間的11 人制足球比賽，聘任足球教師為教練員與裁判員。

綜上所述，高校足球教師要負(fù)責(zé)組建和完善各層次的足球隊(duì)伍，能夠真正促進(jìn)高校足球文化的發(fā)展，使足球文化持續(xù)扎根于校園，帶動(dòng)足球文化的傳遞。實(shí)際上，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)參與人數(shù)與場(chǎng)地的限制不多，因此足球運(yùn)動(dòng)在開(kāi)展過(guò)程中發(fā)揮的空間極大，高校足球文化與運(yùn)動(dòng)的發(fā)揚(yáng)光大指日可待。

（五）強(qiáng)化高校足球隊(duì)伍訓(xùn)練與管理

在陜西各大高校里，無(wú)論哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，哪個(gè)院系，都將足球教學(xué)納入一些學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中，便于培養(yǎng)學(xué)生的足球基本功，學(xué)生也能認(rèn)知并掌握足球比賽規(guī)則等一些足球常識(shí)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。陜西各大高校需要強(qiáng)化高校足球隊(duì)伍訓(xùn)練與管理，具體做法是各班級(jí)的體育委員要善于發(fā)現(xiàn)并積極推薦足球運(yùn)動(dòng)好苗子，平時(shí)積極組建班級(jí)足球隊(duì)，聘請(qǐng)足球教師指導(dǎo)足球訓(xùn)練，通過(guò)足球隊(duì)的平時(shí)訓(xùn)練與足球比賽發(fā)掘出優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員并逐級(jí)上報(bào)推薦。對(duì)各個(gè)學(xué)院或者校足球隊(duì)而言，優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員比較集中，要在足球訓(xùn)練中安排足球教師擔(dān)任主教練以及助理教練，規(guī)范指導(dǎo)足球隊(duì)訓(xùn)練的工作，全力以赴地訓(xùn)練與比賽，為自己所在學(xué)院或所在院校爭(zhēng)光。高校也要成立學(xué)院教職工足球隊(duì)，在全體教職員工中選拔優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員，聘請(qǐng)足球教師進(jìn)行定期訓(xùn)練，積極組織與安排各項(xiàng)足球比賽。此外，無(wú)論何種層級(jí)的足球隊(duì)，高校需要配備完整的足球訓(xùn)練與比賽的裝備。足球運(yùn)動(dòng)意外損傷的防范工作要配套，足球教師要定期講解足球運(yùn)動(dòng)員必須掌握的避免損傷以及損傷后的護(hù)理知識(shí)，每次不能少于6 個(gè)課時(shí)。同時(shí)足球運(yùn)動(dòng)員的思想政治工作不能松懈，要求必須服從足球教練員的訓(xùn)練規(guī)則，具備競(jìng)技道德，遵守足球運(yùn)動(dòng)比賽基本規(guī)則，尊重裁判員給予的裁判決定?？傮w而言，高校足球隊(duì)層級(jí)較多，但各種隊(duì)伍的訓(xùn)練與管理必須規(guī)范而有序。