石 瑛

（南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南京 211800）

近年來，在我國大學(xué)生群體中，“過度消費(fèi)”“超前消費(fèi)”“沖動消費(fèi)”等不良消費(fèi)現(xiàn)象越來越普遍。針對這些現(xiàn)象，眾多高校開始積極探究大學(xué)生消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)相關(guān)問題。實(shí)踐證明，當(dāng)大學(xué)生出現(xiàn)不良消費(fèi)心理、消費(fèi)行為時，不僅會嚴(yán)重降低大學(xué)生正常的生活質(zhì)量，還會影響大學(xué)生個人價值觀，分散大學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)該投入的精力。本文旨在正視大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀、改善大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀，從“制定消費(fèi)計(jì)劃”“倡導(dǎo)理性消費(fèi)”“合理調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)”等方面入手，幫助當(dāng)代大學(xué)生群體建立合理的消費(fèi)觀，加強(qiáng)大學(xué)生群體在消費(fèi)方面的自我管理能力。

一、大學(xué)生消費(fèi)水平與消費(fèi)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析

1.消費(fèi)內(nèi)容越來越豐富

當(dāng)前，大學(xué)生群體的消費(fèi)內(nèi)容越來越豐富，具體表現(xiàn)在：一方面，看得見的消費(fèi)內(nèi)容。大學(xué)生在校期間，看得見的消費(fèi)內(nèi)容包括食宿費(fèi)、通訊費(fèi)、出行費(fèi)、購買學(xué)習(xí)資料、購買生活用品等。一般來說，這些看得見的消費(fèi)內(nèi)容都與大學(xué)生日常生活緊密關(guān)聯(lián)。隨著社會不斷發(fā)展，這些看得見的消費(fèi)內(nèi)容越來越豐富。以“就餐費(fèi)”為例，各種網(wǎng)紅餐廳出現(xiàn)在校園周邊，吸引著大學(xué)生消費(fèi)。有些大學(xué)生為了吃一頓美食，可以花費(fèi)幾百、上千元不等，影響整個月的生活質(zhì)量。另一方面，看不見的消費(fèi)內(nèi)容。有些消費(fèi)內(nèi)容雖然看不見、摸不著[1]，但已經(jīng)融入大學(xué)生日常生活。目前，大學(xué)生群體看不見的消費(fèi)內(nèi)容主要有：網(wǎng)絡(luò)游戲、APP會員、線上付費(fèi)閱讀、線上付費(fèi)服務(wù)等。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，這些看不見的消費(fèi)內(nèi)容會越來越多。

2.消費(fèi)觀念越來越多元化

隨著整個社會的開放程度越來越大，高校學(xué)生消費(fèi)觀念也日趨多元化。具體來說，一方面，超前消費(fèi)觀念。比如說，生活費(fèi)還沒有到賬，有些大學(xué)生就開始借錢，或者分期付款，滿足自己的購物需求。再比如說，有些大學(xué)生經(jīng)常購買一些自己暫時還不需要的物品，如奢侈品包包、豪華轎車、昂貴的化妝品，等等，在求學(xué)階段，大學(xué)生根本用不到這些物品，這些消費(fèi)項(xiàng)目并不符合大部分高校學(xué)生的實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況，會給大學(xué)生帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。另一方面，攀比消費(fèi)觀念。有些大學(xué)生在消費(fèi)過程中，首先考慮的不是個人需求，而是周圍人的目光。比如說，當(dāng)室友買了一個名牌包包后，其他室友也相繼購買[2]，形成一種不健康的相互攀比之風(fēng)。

3.娛樂性消費(fèi)比例越來越大

在實(shí)際情況中，不少高校學(xué)生在娛樂項(xiàng)目中的消費(fèi)比例越來越大，以“觀影”和“旅游”為例。具體來說，第一，觀影消費(fèi)?！翱措娪啊笔呛芏啻髮W(xué)生日常娛樂項(xiàng)目之一。適當(dāng)?shù)目措娪安]有什么問題，可以很好地提高大學(xué)生藝術(shù)審美。但在實(shí)際情況中，部分大學(xué)生缺乏自控能力，一下課就去看電影，每個月的觀影費(fèi)用占到總生活費(fèi)的2/3以上，嚴(yán)重影響大學(xué)生在其他方面的支出。第二，旅游消費(fèi)。當(dāng)前，不少大學(xué)生酷愛旅游，追求“說走就走的旅行”。其實(shí)，偶爾一兩次旅游，屬于健康的興趣愛好。但問題在于，有些大學(xué)生過于頻繁地旅游。大學(xué)生主要的任務(wù)應(yīng)該是學(xué)習(xí)，如果頻繁出游，可能會影響正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度，甚至?xí)绊懘髮W(xué)生價值觀，讓大學(xué)生朝著“享樂主義”方向發(fā)展[3]。

二、影響大學(xué)生消費(fèi)水平與消費(fèi)結(jié)構(gòu)的因素

消費(fèi)是社會再生產(chǎn)過程中的重要環(huán)節(jié)，消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)都是居民生活消費(fèi)需求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成的產(chǎn)物，消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)水平緊密相關(guān)，且消費(fèi)水平直接影響消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變動，關(guān)系到國家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。而影響消費(fèi)水平與消費(fèi)結(jié)構(gòu)的因素眾多，下面從3個方面進(jìn)行闡述：

1.個人認(rèn)知因素

在消費(fèi)方面，大學(xué)生個人認(rèn)知上的問題主要有：一方面，應(yīng)該花父母錢。在部分大學(xué)生的認(rèn)知里，學(xué)生只需要專心學(xué)習(xí)，賺錢是父母的事情。無論父母賺錢多么辛苦，這些大學(xué)生都可以坦然花父母的錢。這一類大學(xué)生總是在等待，等待自己畢業(yè)后，再來回饋父母的付出。雖然在大學(xué)階段，學(xué)生主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但結(jié)合各個家庭實(shí)際情況，大學(xué)生還是要懂得體諒父母，這種“應(yīng)該花父母錢”的觀念，要及時改正過來。另一方面，應(yīng)該及時行樂。隨著社會不斷發(fā)展，公共設(shè)施越來越完善，大學(xué)生有很多消費(fèi)機(jī)會。部分大學(xué)生認(rèn)為，人生要及時行樂，每一個月的生活費(fèi)可以全部“花光”，即使成為“月光族”也沒關(guān)系[4]，絲毫沒有理財(cái)意識。

2.家庭收入因素

來自家庭方面的因素主要有：一方面，家境優(yōu)越的學(xué)生。對于家境優(yōu)越的學(xué)生，他們在消費(fèi)觀念、消費(fèi)行為上，更多的是考慮“喜不喜歡”，而不是“經(jīng)濟(jì)實(shí)惠”。部分家境優(yōu)越的學(xué)生，已經(jīng)習(xí)慣高消費(fèi)，很難控制自己的消費(fèi)欲望。這一類學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣，不僅需要高校教師的正確引導(dǎo)，還需要相關(guān)家庭的積極配合。另一方面，家境貧困的學(xué)生。相比家境優(yōu)越的學(xué)生，大部分家境貧困的學(xué)生更加懂得理性消費(fèi)，更加懂得節(jié)約。不過，這只是一個相對概念[5]。由于社會上出現(xiàn)一些相互攀比的人和事，有些家境不好的學(xué)生，也會出現(xiàn)一些不理智的消費(fèi)行為。家庭環(huán)境對大學(xué)生的消費(fèi)行為，只能起到影響作用，無法起決定性作用。

3.社會環(huán)境因素

社會層面的影響主要體現(xiàn)在：第一，線上消費(fèi)誘惑多。當(dāng)代大學(xué)生的日常生活，已經(jīng)與互聯(lián)網(wǎng)有很深、很復(fù)雜的交集。大學(xué)生在上網(wǎng)過程中，可能會彈出廣告，可能會遇到精準(zhǔn)推送，這些網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，都可能誘惑大學(xué)生消費(fèi)。第二，線下消費(fèi)營銷多。在線下消費(fèi)中，部分大學(xué)生可能會被營銷廣告吸引，出現(xiàn)不理智消費(fèi)行為。比如說，大學(xué)生去校外餐廳吃飯時，本來心里想的是吃完就走[6]。結(jié)果，餐廳推出一套看似很完美的營銷方案，如：“就餐充值500元享首次免單”。這個時候，有些大學(xué)生欠缺個人思考，非常沖動地充值。如果這家餐廳距離學(xué)校很遠(yuǎn)，大學(xué)生可能再也沒有機(jī)會去這家餐廳吃飯。

三、良好的消費(fèi)習(xí)慣對大學(xué)生的重要性

1.保證大學(xué)生生活質(zhì)量

良好的消費(fèi)習(xí)慣，可以帶來穩(wěn)定的生活狀態(tài)，有利于維系大學(xué)生生活質(zhì)量。具體來說，一方面，滿足基本生活需求。養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣后，每個月的生活費(fèi)可以平均分配到各項(xiàng)開支上，大學(xué)生不會出現(xiàn)“沒錢吃飯”“沒錢買洗發(fā)精”“沒錢充話費(fèi)”等問題，可以滿足大學(xué)生每天的基本生活需求。在基本生活需求沒有問題的情況下，大學(xué)生才可以安心地投入學(xué)習(xí)。另一方面，應(yīng)對突發(fā)消費(fèi)項(xiàng)目。有些大學(xué)生每個月都嚴(yán)格控制消費(fèi)，自覺儲存一部分應(yīng)急資金[7]。一旦遇到突發(fā)情況，大學(xué)生可以很好地應(yīng)對。比如說，大學(xué)生感冒、發(fā)燒時，可以拿出應(yīng)急儲備資金，自己上醫(yī)院看病，不給父母增添任何負(fù)擔(dān)。

2.加強(qiáng)大學(xué)生自我管理能力

控制消費(fèi)行為，其實(shí)就是在進(jìn)行自我管理。具體來說，一方面，自我規(guī)劃能力。為了合理分配每個月的生活費(fèi)，大學(xué)生不能盲目消費(fèi)，不能沖動消費(fèi)，要制定一個合理的消費(fèi)計(jì)劃。制作消費(fèi)計(jì)劃的過程中，大學(xué)生思維能力、統(tǒng)籌能力都在不斷進(jìn)步，有利于提高大學(xué)生自我管理能力[8]。另一方面，自我約束能力。為了遵循理性消費(fèi)觀，大學(xué)生需要自覺抵御一些消費(fèi)上的誘惑。比如說，面對一些外形美觀，但暫時不需要的昂貴工藝品，大學(xué)生可以長遠(yuǎn)規(guī)劃，儲存一些資金，等到有消費(fèi)能力后再進(jìn)行購買。通過對消費(fèi)的自我約束，大學(xué)生可以養(yǎng)成良好的自我管理習(xí)慣，這種習(xí)慣可以延伸生活的方方面面。

3.培養(yǎng)大學(xué)生正確價值觀

消費(fèi)過程也是一個思考過程，在良好的消費(fèi)習(xí)慣中，大學(xué)生可以逐漸樹立正確價值觀。具體來說，第一，只購買所需物品。在理性消費(fèi)過程中，大學(xué)生個人認(rèn)知也會慢慢成熟起來。面對各種營銷廣告的誘惑時，基于成熟的認(rèn)知，大學(xué)生可以堅(jiān)定自己的選擇，只購買所需物品，不購買根本用不到的物品。尤其是面對一些促銷廣告時，大學(xué)生不會被表面上的“實(shí)惠”所吸引，會更加理性地分析促銷規(guī)則，避免出現(xiàn)沖動消費(fèi)。第二，在能力范圍內(nèi)消費(fèi)。長期堅(jiān)持理性消費(fèi)觀點(diǎn)，有利于大學(xué)生養(yǎng)成正確價值觀。比如說，看到同學(xué)購買昂貴的電子產(chǎn)品后，擁有理性消費(fèi)觀的大學(xué)生不會嫉妒、不會攀比，而是會坦然面對這種差異化，選擇自己能力范圍內(nèi)的電子產(chǎn)品。

四、大學(xué)生消費(fèi)水平與消費(fèi)結(jié)構(gòu)中存在的問題

1.大學(xué)生缺乏消費(fèi)規(guī)劃

結(jié)合實(shí)際情況來分析，現(xiàn)階段，我國部分高校大學(xué)生缺乏合理的消費(fèi)規(guī)劃，主要表現(xiàn)在：一方面，不懂得平均分配。部分大學(xué)生拿到一個月的生活費(fèi)后，在一個星期內(nèi)就全部花光，根本沒有均勻分配的意識。這樣一來，大學(xué)生只能“月初風(fēng)光”“月末潦倒”。如果大學(xué)生不積極改變這樣的消費(fèi)習(xí)慣，會嚴(yán)重影響個人生活質(zhì)量。另一方面，不懂得未雨綢繆。部分大學(xué)生缺乏“儲蓄”意識，認(rèn)為“月光族”是正?，F(xiàn)象，不明白未雨綢繆的道理。一旦遇到突發(fā)狀況，需要一批緊急資金時，這些大學(xué)生根本拿不出來，只能向父母求救。以上都是大學(xué)生缺乏消費(fèi)規(guī)劃的表現(xiàn)。

2.大學(xué)生消費(fèi)過于沖動

當(dāng)今社會，大學(xué)生沖動消費(fèi)的現(xiàn)象并不少見。具體來說，一方面，基于營銷進(jìn)行消費(fèi)。在大學(xué)生日常生活中，時時處處都可以感受到廣告營銷氛圍。比如：餐廳的打折活動、服裝店的促銷活動、網(wǎng)絡(luò)上充值送裝備活動等，面對“免單”“打折”“贈送”這樣的營銷誘惑時，有些大學(xué)生可能會沖動消費(fèi)，購買一些自己并不需要的物品，或者接受一些根本不適合自己的服務(wù)。另一方面，基于勸說進(jìn)行消費(fèi)。比如說，與寢室同學(xué)一起購物時，有些大學(xué)生內(nèi)心并沒有購買昂貴物品的計(jì)劃，但經(jīng)不住商家或同學(xué)勸說，大學(xué)生很可能會一時沖動，進(jìn)行不理性的消費(fèi)。

3.大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理

有些大學(xué)生沒有進(jìn)行超前消費(fèi)，也沒有進(jìn)行超標(biāo)消費(fèi)，但存在明顯的消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理問題。具體來說，第一，娛樂性消費(fèi)過高。以大學(xué)生一個月的生活費(fèi)為例，有些大學(xué)生一個月有3000元生活費(fèi)，2000元用于娛樂性消費(fèi)，1000元用于吃飯、交通，基本上沒有多余的錢購買課外書籍、學(xué)習(xí)資料。這樣的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，并不符合學(xué)生這個角色定位，沒有突出學(xué)習(xí)的重要性。第二，交友方面消費(fèi)過高。比如說，有些大學(xué)生為了維系友情，三天一小聚，五天一大聚，生活費(fèi)全部花在交友上。再比如說，有些大學(xué)生談戀愛后，將2/3以上的生活費(fèi)用在伴侶身上，甚至不惜一切代價為伴侶購買昂貴的禮物。適當(dāng)贈送禮物，確實(shí)可以制造小驚喜、小浪漫，經(jīng)營男女之間的感情，但如果以物質(zhì)消費(fèi)為戀愛的全部內(nèi)容，這并不是一種健康的情感關(guān)系。

五、關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)水平與消費(fèi)結(jié)構(gòu)的建議

1.制定合理的消費(fèi)計(jì)劃

一方面，制定平均分配消費(fèi)計(jì)劃。每個月收到生活費(fèi)后，大學(xué)生可以制定“月平均分配消費(fèi)計(jì)劃”，將生活費(fèi)合理分配到各項(xiàng)開支，合理分配到每一天。這樣一來，大學(xué)生不會出現(xiàn)“月初風(fēng)光”“月末潦倒”的問題，也不會降低自己整體的生活質(zhì)量。更重要的是，在平均分配過程中，大學(xué)生還可以鍛煉自己的統(tǒng)籌規(guī)劃能力，這對大學(xué)生的學(xué)習(xí)來說，也能起到促進(jìn)作用。另一方面，制定緊急情況消費(fèi)計(jì)劃。為了加強(qiáng)大學(xué)生群體的儲蓄意識，避免出現(xiàn)“月光族”大學(xué)生，高校教師要加強(qiáng)引導(dǎo)工作，提醒學(xué)生制定“緊急情況消費(fèi)計(jì)劃”。比如說，在每個月的生活費(fèi)中拿出一部分錢，作為緊急備用資金。當(dāng)大學(xué)生開始有應(yīng)急思維時，慢慢就會形成一種理財(cái)能力。

2.倡導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)

一方面，提高大學(xué)生辨別營銷的能力。部分大學(xué)生之所以被營銷廣告影響，是因?yàn)槿狈ι鐣啔v，對廣告營銷方面的情況不了解。以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，高?？梢远ㄆ诮M織有針對性的講座，如：“辨別廣告營銷內(nèi)容講座” “辨別廣告營銷策略講座” “辨別廣告營銷言外之意講座”等，提高大學(xué)生辨別廣告營銷的能力，指導(dǎo)大學(xué)生以社會主義核心價值觀為方向，進(jìn)行理性消費(fèi)。另一方面，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。部分大學(xué)生之所以盲目聽取同學(xué)建議，購買一些自己并不需要的物品，是因?yàn)槿狈€人主見。高?？梢越M織社會主義核心價值觀方面的學(xué)習(xí)活動，圍繞“自由、平等、公正、法治”內(nèi)涵，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題的能力，避免學(xué)生因?yàn)橥瑢W(xué)的一句話，進(jìn)行不理智消費(fèi)。

3.科學(xué)調(diào)整大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)

調(diào)整不合理的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，具體來說，第一，合理設(shè)置娛樂性消費(fèi)。大學(xué)生拿到生活費(fèi)后，可以繪制“月消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖”，合理安排“生活消費(fèi)項(xiàng)目”“娛樂消費(fèi)項(xiàng)目”“學(xué)習(xí)消費(fèi)項(xiàng)目”。從學(xué)生角色出發(fā)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)娛樂方面的不理性消費(fèi)時，教師可以借助社會主義核心價值觀，提醒學(xué)生以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，降低娛樂性消費(fèi)。第二，合理設(shè)置交友消費(fèi)。無論是對待朋友，還是對待戀人，大學(xué)生都要合理設(shè)置交友方面的消費(fèi)。比如，高?？梢蚤_設(shè)“消費(fèi)心理+社會主義核心價值觀”線上課程，從心理學(xué)出發(fā)，滲透社會主義核心價值觀，鼓勵大學(xué)生以真情實(shí)感為內(nèi)核，認(rèn)真對待朋友，認(rèn)真對待戀人，用心經(jīng)營每一段感情，而不是用物質(zhì)來維系每一段感情。

六、結(jié)語

在實(shí)際情況中，大部分高校學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來源是父母。也就是說，父母需要承擔(dān)大學(xué)生在消費(fèi)方面帶來的各種壓力。一旦大學(xué)生出現(xiàn)不理智、不科學(xué)的消費(fèi)行為，除了給大學(xué)生本人帶來嚴(yán)重危害，還會影響大學(xué)生背后的家庭。對于很多家庭來說，對于含辛茹苦的父母來說，培養(yǎng)一個大學(xué)生已經(jīng)付出很多心血，已經(jīng)非常不容易。尤其是一些收入微薄的父母，他們根本承擔(dān)不起大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的高消費(fèi)。進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展新時期，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)相關(guān)問題，既是在關(guān)懷大學(xué)生群體，也是在關(guān)懷成千上萬家庭，這是家庭的責(zé)任，也是我國高等教育的責(zé)任，也是全社會共同的責(zé)任。