石 瑛

（南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南京 211800）

近年來(lái)，在我國(guó)大學(xué)生群體中，“過(guò)度消費(fèi)”“超前消費(fèi)”“沖動(dòng)消費(fèi)”等不良消費(fèi)現(xiàn)象越來(lái)越普遍。針對(duì)這些現(xiàn)象，眾多高校開(kāi)始積極探究大學(xué)生消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)相關(guān)問(wèn)題。實(shí)踐證明，當(dāng)大學(xué)生出現(xiàn)不良消費(fèi)心理、消費(fèi)行為時(shí)，不僅會(huì)嚴(yán)重降低大學(xué)生正常的生活質(zhì)量，還會(huì)影響大學(xué)生個(gè)人價(jià)值觀，分散大學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)該投入的精力。本文旨在正視大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀、改善大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀，從“制定消費(fèi)計(jì)劃”“倡導(dǎo)理性消費(fèi)”“合理調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)”等方面入手，幫助當(dāng)代大學(xué)生群體建立合理的消費(fèi)觀，加強(qiáng)大學(xué)生群體在消費(fèi)方面的自我管理能力。

一、大學(xué)生消費(fèi)水平與消費(fèi)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析

1.消費(fèi)內(nèi)容越來(lái)越豐富

當(dāng)前，大學(xué)生群體的消費(fèi)內(nèi)容越來(lái)越豐富，具體表現(xiàn)在：一方面，看得見(jiàn)的消費(fèi)內(nèi)容。大學(xué)生在校期間，看得見(jiàn)的消費(fèi)內(nèi)容包括食宿費(fèi)、通訊費(fèi)、出行費(fèi)、購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、購(gòu)買生活用品等。一般來(lái)說(shuō)，這些看得見(jiàn)的消費(fèi)內(nèi)容都與大學(xué)生日常生活緊密關(guān)聯(lián)。隨著社會(huì)不斷發(fā)展，這些看得見(jiàn)的消費(fèi)內(nèi)容越來(lái)越豐富。以“就餐費(fèi)”為例，各種網(wǎng)紅餐廳出現(xiàn)在校園周邊，吸引著大學(xué)生消費(fèi)。有些大學(xué)生為了吃一頓美食，可以花費(fèi)幾百、上千元不等，影響整個(gè)月的生活質(zhì)量。另一方面，看不見(jiàn)的消費(fèi)內(nèi)容。有些消費(fèi)內(nèi)容雖然看不見(jiàn)、摸不著[1]，但已經(jīng)融入大學(xué)生日常生活。目前，大學(xué)生群體看不見(jiàn)的消費(fèi)內(nèi)容主要有：網(wǎng)絡(luò)游戲、APP會(huì)員、線上付費(fèi)閱讀、線上付費(fèi)服務(wù)等。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，這些看不見(jiàn)的消費(fèi)內(nèi)容會(huì)越來(lái)越多。

2.消費(fèi)觀念越來(lái)越多元化

隨著整個(gè)社會(huì)的開(kāi)放程度越來(lái)越大，高校學(xué)生消費(fèi)觀念也日趨多元化。具體來(lái)說(shuō)，一方面，超前消費(fèi)觀念。比如說(shuō)，生活費(fèi)還沒(méi)有到賬，有些大學(xué)生就開(kāi)始借錢，或者分期付款，滿足自己的購(gòu)物需求。再比如說(shuō)，有些大學(xué)生經(jīng)常購(gòu)買一些自己暫時(shí)還不需要的物品，如奢侈品包包、豪華轎車、昂貴的化妝品，等等，在求學(xué)階段，大學(xué)生根本用不到這些物品，這些消費(fèi)項(xiàng)目并不符合大部分高校學(xué)生的實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況，會(huì)給大學(xué)生帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。另一方面，攀比消費(fèi)觀念。有些大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中，首先考慮的不是個(gè)人需求，而是周圍人的目光。比如說(shuō)，當(dāng)室友買了一個(gè)名牌包包后，其他室友也相繼購(gòu)買[2]，形成一種不健康的相互攀比之風(fēng)。

3.娛樂(lè)性消費(fèi)比例越來(lái)越大

在實(shí)際情況中，不少高校學(xué)生在娛樂(lè)項(xiàng)目中的消費(fèi)比例越來(lái)越大，以“觀影”和“旅游”為例。具體來(lái)說(shuō)，第一，觀影消費(fèi)?！翱措娪啊笔呛芏啻髮W(xué)生日常娛樂(lè)項(xiàng)目之一。適當(dāng)?shù)目措娪安](méi)有什么問(wèn)題，可以很好地提高大學(xué)生藝術(shù)審美。但在實(shí)際情況中，部分大學(xué)生缺乏自控能力，一下課就去看電影，每個(gè)月的觀影費(fèi)用占到總生活費(fèi)的2/3以上，嚴(yán)重影響大學(xué)生在其他方面的支出。第二，旅游消費(fèi)。當(dāng)前，不少大學(xué)生酷愛(ài)旅游，追求“說(shuō)走就走的旅行”。其實(shí)，偶爾一兩次旅游，屬于健康的興趣愛(ài)好。但問(wèn)題在于，有些大學(xué)生過(guò)于頻繁地旅游。大學(xué)生主要的任務(wù)應(yīng)該是學(xué)習(xí)，如果頻繁出游，可能會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度，甚至?xí)绊懘髮W(xué)生價(jià)值觀，讓大學(xué)生朝著“享樂(lè)主義”方向發(fā)展[3]。

二、影響大學(xué)生消費(fèi)水平與消費(fèi)結(jié)構(gòu)的因素

消費(fèi)是社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)都是居民生活消費(fèi)需求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成的產(chǎn)物，消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)水平緊密相關(guān)，且消費(fèi)水平直接影響消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。而影響消費(fèi)水平與消費(fèi)結(jié)構(gòu)的因素眾多，下面從3個(gè)方面進(jìn)行闡述：

1.個(gè)人認(rèn)知因素

在消費(fèi)方面，大學(xué)生個(gè)人認(rèn)知上的問(wèn)題主要有：一方面，應(yīng)該花父母錢。在部分大學(xué)生的認(rèn)知里，學(xué)生只需要專心學(xué)習(xí)，賺錢是父母的事情。無(wú)論父母賺錢多么辛苦，這些大學(xué)生都可以坦然花父母的錢。這一類大學(xué)生總是在等待，等待自己畢業(yè)后，再來(lái)回饋父母的付出。雖然在大學(xué)階段，學(xué)生主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但結(jié)合各個(gè)家庭實(shí)際情況，大學(xué)生還是要懂得體諒父母，這種“應(yīng)該花父母錢”的觀念，要及時(shí)改正過(guò)來(lái)。另一方面，應(yīng)該及時(shí)行樂(lè)。隨著社會(huì)不斷發(fā)展，公共設(shè)施越來(lái)越完善，大學(xué)生有很多消費(fèi)機(jī)會(huì)。部分大學(xué)生認(rèn)為，人生要及時(shí)行樂(lè)，每一個(gè)月的生活費(fèi)可以全部“花光”，即使成為“月光族”也沒(méi)關(guān)系[4]，絲毫沒(méi)有理財(cái)意識(shí)。

2.家庭收入因素

來(lái)自家庭方面的因素主要有：一方面，家境優(yōu)越的學(xué)生。對(duì)于家境優(yōu)越的學(xué)生，他們?cè)谙M(fèi)觀念、消費(fèi)行為上，更多的是考慮“喜不喜歡”，而不是“經(jīng)濟(jì)實(shí)惠”。部分家境優(yōu)越的學(xué)生，已經(jīng)習(xí)慣高消費(fèi)，很難控制自己的消費(fèi)欲望。這一類學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣，不僅需要高校教師的正確引導(dǎo)，還需要相關(guān)家庭的積極配合。另一方面，家境貧困的學(xué)生。相比家境優(yōu)越的學(xué)生，大部分家境貧困的學(xué)生更加懂得理性消費(fèi)，更加懂得節(jié)約。不過(guò)，這只是一個(gè)相對(duì)概念[5]。由于社會(huì)上出現(xiàn)一些相互攀比的人和事，有些家境不好的學(xué)生，也會(huì)出現(xiàn)一些不理智的消費(fèi)行為。家庭環(huán)境對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為，只能起到影響作用，無(wú)法起決定性作用。

3.社會(huì)環(huán)境因素

社會(huì)層面的影響主要體現(xiàn)在：第一，線上消費(fèi)誘惑多。當(dāng)代大學(xué)生的日常生活，已經(jīng)與互聯(lián)網(wǎng)有很深、很復(fù)雜的交集。大學(xué)生在上網(wǎng)過(guò)程中，可能會(huì)彈出廣告，可能會(huì)遇到精準(zhǔn)推送，這些網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，都可能誘惑大學(xué)生消費(fèi)。第二，線下消費(fèi)營(yíng)銷多。在線下消費(fèi)中，部分大學(xué)生可能會(huì)被營(yíng)銷廣告吸引，出現(xiàn)不理智消費(fèi)行為。比如說(shuō)，大學(xué)生去校外餐廳吃飯時(shí)，本來(lái)心里想的是吃完就走[6]。結(jié)果，餐廳推出一套看似很完美的營(yíng)銷方案，如：“就餐充值500元享首次免單”。這個(gè)時(shí)候，有些大學(xué)生欠缺個(gè)人思考，非常沖動(dòng)地充值。如果這家餐廳距離學(xué)校很遠(yuǎn)，大學(xué)生可能再也沒(méi)有機(jī)會(huì)去這家餐廳吃飯。

三、良好的消費(fèi)習(xí)慣對(duì)大學(xué)生的重要性

1.保證大學(xué)生生活質(zhì)量

良好的消費(fèi)習(xí)慣，可以帶來(lái)穩(wěn)定的生活狀態(tài)，有利于維系大學(xué)生生活質(zhì)量。具體來(lái)說(shuō)，一方面，滿足基本生活需求。養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣后，每個(gè)月的生活費(fèi)可以平均分配到各項(xiàng)開(kāi)支上，大學(xué)生不會(huì)出現(xiàn)“沒(méi)錢吃飯”“沒(méi)錢買洗發(fā)精”“沒(méi)錢充話費(fèi)”等問(wèn)題，可以滿足大學(xué)生每天的基本生活需求。在基本生活需求沒(méi)有問(wèn)題的情況下，大學(xué)生才可以安心地投入學(xué)習(xí)。另一方面，應(yīng)對(duì)突發(fā)消費(fèi)項(xiàng)目。有些大學(xué)生每個(gè)月都嚴(yán)格控制消費(fèi)，自覺(jué)儲(chǔ)存一部分應(yīng)急資金[7]。一旦遇到突發(fā)情況，大學(xué)生可以很好地應(yīng)對(duì)。比如說(shuō)，大學(xué)生感冒、發(fā)燒時(shí)，可以拿出應(yīng)急儲(chǔ)備資金，自己上醫(yī)院看病，不給父母增添任何負(fù)擔(dān)。

2.加強(qiáng)大學(xué)生自我管理能力

控制消費(fèi)行為，其實(shí)就是在進(jìn)行自我管理。具體來(lái)說(shuō)，一方面，自我規(guī)劃能力。為了合理分配每個(gè)月的生活費(fèi)，大學(xué)生不能盲目消費(fèi)，不能沖動(dòng)消費(fèi)，要制定一個(gè)合理的消費(fèi)計(jì)劃。制作消費(fèi)計(jì)劃的過(guò)程中，大學(xué)生思維能力、統(tǒng)籌能力都在不斷進(jìn)步，有利于提高大學(xué)生自我管理能力[8]。另一方面，自我約束能力。為了遵循理性消費(fèi)觀，大學(xué)生需要自覺(jué)抵御一些消費(fèi)上的誘惑。比如說(shuō)，面對(duì)一些外形美觀，但暫時(shí)不需要的昂貴工藝品，大學(xué)生可以長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，儲(chǔ)存一些資金，等到有消費(fèi)能力后再進(jìn)行購(gòu)買。通過(guò)對(duì)消費(fèi)的自我約束，大學(xué)生可以養(yǎng)成良好的自我管理習(xí)慣，這種習(xí)慣可以延伸生活的方方面面。

3.培養(yǎng)大學(xué)生正確價(jià)值觀

消費(fèi)過(guò)程也是一個(gè)思考過(guò)程，在良好的消費(fèi)習(xí)慣中，大學(xué)生可以逐漸樹(shù)立正確價(jià)值觀。具體來(lái)說(shuō)，第一，只購(gòu)買所需物品。在理性消費(fèi)過(guò)程中，大學(xué)生個(gè)人認(rèn)知也會(huì)慢慢成熟起來(lái)。面對(duì)各種營(yíng)銷廣告的誘惑時(shí)，基于成熟的認(rèn)知，大學(xué)生可以堅(jiān)定自己的選擇，只購(gòu)買所需物品，不購(gòu)買根本用不到的物品。尤其是面對(duì)一些促銷廣告時(shí)，大學(xué)生不會(huì)被表面上的“實(shí)惠”所吸引，會(huì)更加理性地分析促銷規(guī)則，避免出現(xiàn)沖動(dòng)消費(fèi)。第二，在能力范圍內(nèi)消費(fèi)。長(zhǎng)期堅(jiān)持理性消費(fèi)觀點(diǎn)，有利于大學(xué)生養(yǎng)成正確價(jià)值觀。比如說(shuō)，看到同學(xué)購(gòu)買昂貴的電子產(chǎn)品后，擁有理性消費(fèi)觀的大學(xué)生不會(huì)嫉妒、不會(huì)攀比，而是會(huì)坦然面對(duì)這種差異化，選擇自己能力范圍內(nèi)的電子產(chǎn)品。

四、大學(xué)生消費(fèi)水平與消費(fèi)結(jié)構(gòu)中存在的問(wèn)題

1.大學(xué)生缺乏消費(fèi)規(guī)劃

結(jié)合實(shí)際情況來(lái)分析，現(xiàn)階段，我國(guó)部分高校大學(xué)生缺乏合理的消費(fèi)規(guī)劃，主要表現(xiàn)在：一方面，不懂得平均分配。部分大學(xué)生拿到一個(gè)月的生活費(fèi)后，在一個(gè)星期內(nèi)就全部花光，根本沒(méi)有均勻分配的意識(shí)。這樣一來(lái)，大學(xué)生只能“月初風(fēng)光”“月末潦倒”。如果大學(xué)生不積極改變這樣的消費(fèi)習(xí)慣，會(huì)嚴(yán)重影響個(gè)人生活質(zhì)量。另一方面，不懂得未雨綢繆。部分大學(xué)生缺乏“儲(chǔ)蓄”意識(shí)，認(rèn)為“月光族”是正常現(xiàn)象，不明白未雨綢繆的道理。一旦遇到突發(fā)狀況，需要一批緊急資金時(shí)，這些大學(xué)生根本拿不出來(lái)，只能向父母求救。以上都是大學(xué)生缺乏消費(fèi)規(guī)劃的表現(xiàn)。

2.大學(xué)生消費(fèi)過(guò)于沖動(dòng)

當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生沖動(dòng)消費(fèi)的現(xiàn)象并不少見(jiàn)。具體來(lái)說(shuō)，一方面，基于營(yíng)銷進(jìn)行消費(fèi)。在大學(xué)生日常生活中，時(shí)時(shí)處處都可以感受到廣告營(yíng)銷氛圍。比如：餐廳的打折活動(dòng)、服裝店的促銷活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)上充值送裝備活動(dòng)等，面對(duì)“免單”“打折”“贈(zèng)送”這樣的營(yíng)銷誘惑時(shí)，有些大學(xué)生可能會(huì)沖動(dòng)消費(fèi)，購(gòu)買一些自己并不需要的物品，或者接受一些根本不適合自己的服務(wù)。另一方面，基于勸說(shuō)進(jìn)行消費(fèi)。比如說(shuō)，與寢室同學(xué)一起購(gòu)物時(shí)，有些大學(xué)生內(nèi)心并沒(méi)有購(gòu)買昂貴物品的計(jì)劃，但經(jīng)不住商家或同學(xué)勸說(shuō)，大學(xué)生很可能會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，進(jìn)行不理性的消費(fèi)。

3.大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理

有些大學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行超前消費(fèi)，也沒(méi)有進(jìn)行超標(biāo)消費(fèi)，但存在明顯的消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，第一，娛樂(lè)性消費(fèi)過(guò)高。以大學(xué)生一個(gè)月的生活費(fèi)為例，有些大學(xué)生一個(gè)月有3000元生活費(fèi)，2000元用于娛樂(lè)性消費(fèi)，1000元用于吃飯、交通，基本上沒(méi)有多余的錢購(gòu)買課外書籍、學(xué)習(xí)資料。這樣的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，并不符合學(xué)生這個(gè)角色定位，沒(méi)有突出學(xué)習(xí)的重要性。第二，交友方面消費(fèi)過(guò)高。比如說(shuō)，有些大學(xué)生為了維系友情，三天一小聚，五天一大聚，生活費(fèi)全部花在交友上。再比如說(shuō)，有些大學(xué)生談戀愛(ài)后，將2/3以上的生活費(fèi)用在伴侶身上，甚至不惜一切代價(jià)為伴侶購(gòu)買昂貴的禮物。適當(dāng)贈(zèng)送禮物，確實(shí)可以制造小驚喜、小浪漫，經(jīng)營(yíng)男女之間的感情，但如果以物質(zhì)消費(fèi)為戀愛(ài)的全部?jī)?nèi)容，這并不是一種健康的情感關(guān)系。

五、關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)水平與消費(fèi)結(jié)構(gòu)的建議

1.制定合理的消費(fèi)計(jì)劃

一方面，制定平均分配消費(fèi)計(jì)劃。每個(gè)月收到生活費(fèi)后，大學(xué)生可以制定“月平均分配消費(fèi)計(jì)劃”，將生活費(fèi)合理分配到各項(xiàng)開(kāi)支，合理分配到每一天。這樣一來(lái)，大學(xué)生不會(huì)出現(xiàn)“月初風(fēng)光”“月末潦倒”的問(wèn)題，也不會(huì)降低自己整體的生活質(zhì)量。更重要的是，在平均分配過(guò)程中，大學(xué)生還可以鍛煉自己的統(tǒng)籌規(guī)劃能力，這對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也能起到促進(jìn)作用。另一方面，制定緊急情況消費(fèi)計(jì)劃。為了加強(qiáng)大學(xué)生群體的儲(chǔ)蓄意識(shí)，避免出現(xiàn)“月光族”大學(xué)生，高校教師要加強(qiáng)引導(dǎo)工作，提醒學(xué)生制定“緊急情況消費(fèi)計(jì)劃”。比如說(shuō)，在每個(gè)月的生活費(fèi)中拿出一部分錢，作為緊急備用資金。當(dāng)大學(xué)生開(kāi)始有應(yīng)急思維時(shí)，慢慢就會(huì)形成一種理財(cái)能力。

2.倡導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)

一方面，提高大學(xué)生辨別營(yíng)銷的能力。部分大學(xué)生之所以被營(yíng)銷廣告影響，是因?yàn)槿狈ι鐣?huì)閱歷，對(duì)廣告營(yíng)銷方面的情況不了解。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，高?？梢远ㄆ诮M織有針對(duì)性的講座，如：“辨別廣告營(yíng)銷內(nèi)容講座” “辨別廣告營(yíng)銷策略講座” “辨別廣告營(yíng)銷言外之意講座”等，提高大學(xué)生辨別廣告營(yíng)銷的能力，指導(dǎo)大學(xué)生以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為方向，進(jìn)行理性消費(fèi)。另一方面，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。部分大學(xué)生之所以盲目聽(tīng)取同學(xué)建議，購(gòu)買一些自己并不需要的物品，是因?yàn)槿狈€(gè)人主見(jiàn)。高?？梢越M織社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞“自由、平等、公正、法治”內(nèi)涵，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題的能力，避免學(xué)生因?yàn)橥瑢W(xué)的一句話，進(jìn)行不理智消費(fèi)。

3.科學(xué)調(diào)整大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)

調(diào)整不合理的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，具體來(lái)說(shuō)，第一，合理設(shè)置娛樂(lè)性消費(fèi)。大學(xué)生拿到生活費(fèi)后，可以繪制“月消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖”，合理安排“生活消費(fèi)項(xiàng)目”“娛樂(lè)消費(fèi)項(xiàng)目”“學(xué)習(xí)消費(fèi)項(xiàng)目”。從學(xué)生角色出發(fā)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)娛樂(lè)方面的不理性消費(fèi)時(shí)，教師可以借助社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提醒學(xué)生以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，降低娛樂(lè)性消費(fèi)。第二，合理設(shè)置交友消費(fèi)。無(wú)論是對(duì)待朋友，還是對(duì)待戀人，大學(xué)生都要合理設(shè)置交友方面的消費(fèi)。比如，高?？梢蚤_(kāi)設(shè)“消費(fèi)心理+社會(huì)主義核心價(jià)值觀”線上課程，從心理學(xué)出發(fā)，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，鼓勵(lì)大學(xué)生以真情實(shí)感為內(nèi)核，認(rèn)真對(duì)待朋友，認(rèn)真對(duì)待戀人，用心經(jīng)營(yíng)每一段感情，而不是用物質(zhì)來(lái)維系每一段感情。

六、結(jié)語(yǔ)

在實(shí)際情況中，大部分高校學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是父母。也就是說(shuō)，父母需要承擔(dān)大學(xué)生在消費(fèi)方面帶來(lái)的各種壓力。一旦大學(xué)生出現(xiàn)不理智、不科學(xué)的消費(fèi)行為，除了給大學(xué)生本人帶來(lái)嚴(yán)重危害，還會(huì)影響大學(xué)生背后的家庭。對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，對(duì)于含辛茹苦的父母來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生已經(jīng)付出很多心血，已經(jīng)非常不容易。尤其是一些收入微薄的父母，他們根本承擔(dān)不起大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的高消費(fèi)。進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展新時(shí)期，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)相關(guān)問(wèn)題，既是在關(guān)懷大學(xué)生群體，也是在關(guān)懷成千上萬(wàn)家庭，這是家庭的責(zé)任，也是我國(guó)高等教育的責(zé)任，也是全社會(huì)共同的責(zé)任。