毛安

輿論是集體中占優(yōu)勢(shì)的一種意見(jiàn)、言論、評(píng)價(jià)，它是全體成員或多數(shù)成員的共同信念，并與一定的社會(huì)規(guī)范相聯(lián)系，對(duì)人的行為產(chǎn)生支持、約束等影響，在班集體中培養(yǎng)合理、健康、正確的輿論能促使班級(jí)全體成員努力上進(jìn)，產(chǎn)生有益行為，班級(jí)形成積極健康的班風(fēng)。我在多年的班主任工作中探索總結(jié)了一些行之有效的方法：

一、從常規(guī)教育入手，培養(yǎng)正確輿論

首先，用制度來(lái)規(guī)范全體成員的言行。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。如果沒(méi)有 一定的規(guī)章制度，人們將失去行動(dòng)的依據(jù)和規(guī)范。新接一個(gè)班，我首先以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范學(xué)生的言行，讓學(xué)生把它們熟記在心，知道哪些是該做的，哪些是不該做的，并化為自覺(jué)的行動(dòng)，以此為依據(jù)在班上建立合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度，幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次，抓養(yǎng)成教育。班主任經(jīng)常與學(xué)生接觸，隨時(shí)觀察學(xué)生的行動(dòng)，洞察學(xué)生的思想動(dòng)向和苗頭，把問(wèn)題解決于萌芽狀態(tài)，做到勤動(dòng)腿，勤動(dòng)腦，勤動(dòng)口，反復(fù)抓，抓反復(fù)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤言行和不良習(xí)慣。

再次，樹(shù)榜樣，促后進(jìn)。采用每周一評(píng)，即每周通過(guò)全體同學(xué)推薦評(píng)選出好典型，為同學(xué)們樹(shù)立榜樣，使后進(jìn)學(xué)生受到觸動(dòng)，也帶動(dòng)中等學(xué)生共同進(jìn)步，形成一種良好的風(fēng)氣。

最后，感化后進(jìn)生，培養(yǎng)健康興趣。后進(jìn)生長(zhǎng)期生活在被訓(xùn)斥、被鄙視的環(huán)境下，有點(diǎn)極端自卑，封閉了自己;有的破罐破摔，批評(píng)對(duì)他們不起什么作用，要感化他們，最重要的就是要仔細(xì)分析他們落后的原因，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，正確引導(dǎo)，培養(yǎng)興趣，糾正錯(cuò)誤。我班有個(gè)孩子，他是一群后進(jìn)生的老大，我在他犯錯(cuò)誤時(shí)沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)他，而是私下和他談心，啟發(fā)他認(rèn)識(shí)自己不良行為的危害性，并鼓勵(lì)他用自己的號(hào)召力，組織好朋友在下周班會(huì)時(shí)表演一個(gè)節(jié)目，下來(lái)他便積極的排練去了。后來(lái)我大力夸獎(jiǎng)他： 熱心參加班級(jí)活動(dòng)，并建議他組建一支班級(jí)籃球隊(duì)，由他出任隊(duì)長(zhǎng)，他覺(jué)得非常有面子，自尊得到了極大的滿足，他的興趣也轉(zhuǎn)到了組織活動(dòng)上，能量找到了適當(dāng)?shù)尼尫欧绞剑坏嫠麪畹纳倭?，而且他的哥們兒也在他的影響下有了不同程度的進(jìn)步。

二 、利用班隊(duì)活動(dòng)和課堂教學(xué)，強(qiáng)化正確輿論

我班的班隊(duì)會(huì)求新、求實(shí)、求活，充分利用每周星期四下午第二節(jié)課班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展理想、紀(jì)律、道德、法制等方面的教育，如開(kāi)展《二十年后的我》理想暢談，同學(xué)們展開(kāi)理想的翅膀，描繪美好的未來(lái)，力爭(zhēng)成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人才;<重樹(shù)我班新形象>座談會(huì)，大家積極為搞好班級(jí)出謀劃策，制定出合理的班級(jí)奮斗目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生不斷奮發(fā)進(jìn)取，另外還有《我是守法好公民》《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》《團(tuán)結(jié)力量大》《歌唱祖國(guó)，歌唱生活》《尊老愛(ài)幼》《我為集體添光彩》《誦讀經(jīng)典》等活動(dòng)，進(jìn)化了學(xué)生思想，陶冶了學(xué)生情操，其中我班的《尊老愛(ài)幼》小品會(huì)被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀隊(duì)活動(dòng)，《誦讀經(jīng)典》詩(shī)歌朗誦還被推薦參加區(qū)誦讀經(jīng)典比賽。

利用課堂教學(xué)，自覺(jué)實(shí)施教育，小學(xué)教材中也有許多強(qiáng)化正確輿論的因素，可充分利用它，培養(yǎng)班級(jí)正確的集體輿論，如為科學(xué)獻(xiàn)身的居里夫人，為國(guó)爭(zhēng)光的詹天佑等。

參與競(jìng)賽，激發(fā)集體榮譽(yù)感，學(xué)校每有大型活動(dòng)，我都組織帶領(lǐng)學(xué)生積極參加，并力爭(zhēng)成功，獲得了歌詠賽、朗讀賽、體操賽、主題班隊(duì)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等系列競(jìng)賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)。學(xué)生從成功中體驗(yàn)到集體的力量，激起了每一位班級(jí)成員的自豪感，從而愛(ài)集體的榮譽(yù)，樂(lè)于為集體服務(wù)，抵制有損集體形象的行為，形成健康向上的集體輿論，培養(yǎng)起良好的班風(fēng)。