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        初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與的具體策略

        2021-01-02 22:15:00滕守軍
        科學(xué)咨詢 2021年3期
        關(guān)鍵詞:多元化教學(xué)內(nèi)容技能

        滕守軍

        (重慶市開州區(qū)中和中學(xué) 重慶開州 405413)

        初中生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,體育課程的科學(xué)開展,能對學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)進(jìn)行鍛煉,是初中教育體系中不可或缺的重要課程。新課改背景下,雖然初中體育課堂教學(xué)效果有了明顯提升,但實際教學(xué)中仍存在學(xué)生參與度不高的問題,這將會影響對學(xué)生體育運(yùn)動潛能的挖掘,以及學(xué)生體育知識和技能的掌握,難以滿足教與學(xué)的發(fā)展需求。那么在新時期的初中體育教學(xué)中,究竟該如何提升學(xué)生的主動參與積極性呢?下面將針對此主題具體分析。

        一、提升學(xué)生主動參與體育學(xué)習(xí)的意義

        (一)有利于學(xué)生終身體育意識的樹立

        在初中體育教學(xué)中提升學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,能讓學(xué)生體育知識和技能的掌握更加順利,促使其正確體育學(xué)習(xí)觀的形成。而在正確學(xué)習(xí)觀的長期影響之下,學(xué)生會持續(xù)在運(yùn)動中獲得快樂,由體育運(yùn)動習(xí)慣發(fā)展成為終身體育意識,這將能為學(xué)生的身心健康成長以及終身良好發(fā)展提供有利基礎(chǔ)。

        (二)有利于提升體育教學(xué)的質(zhì)量

        學(xué)生能否主動參與學(xué)習(xí),直接會對最終的教學(xué)質(zhì)量造成影響。在學(xué)生不能主動參與學(xué)習(xí)之時,會處于被動接受狀態(tài),影響了課堂教學(xué)的質(zhì)量。而在不斷提升學(xué)生主動參與的過程中,學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的熱情會越來越高漲,能通過與老師的密切配合,在較短時間內(nèi)完成預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo),這將十分有利于體育教學(xué)質(zhì)量的提升。

        (三)有利于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

        新時期學(xué)校教育的最終目的就是為了提升學(xué)生的綜合素質(zhì),所以初中階段任何一門學(xué)科的教學(xué)中,都要將提升學(xué)生的綜合素質(zhì)作為教學(xué)的重要目標(biāo),體育課程的教學(xué)也是如此。提升學(xué)生的主動參與,能讓學(xué)生在主動體育練習(xí)中,增強(qiáng)其身體素質(zhì)、意志品質(zhì)等,同時,還能促使學(xué)生團(tuán)隊精神的形成,能實現(xiàn)對學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)[1]。

        二、初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與的具體策略

        (一)通過學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),促使學(xué)生主動參與

        興趣是最好的老師,只有在興趣的驅(qū)使下,學(xué)生才會主動參與學(xué)習(xí)中。傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)中,由于教學(xué)模式過于固定,總是給學(xué)生營造枯燥、無趣的課堂教學(xué)氛圍,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中總是產(chǎn)生厭倦情緒,更不用提學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣了。要想徹底改變此種教學(xué)局面,老師要加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的深層次研究,開展針對性的體育教學(xué)活動,以滿足學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求。此外,在具體教學(xué)中,老師還要具有創(chuàng)新教學(xué)的意識,要不斷向課堂注入新鮮元素,在靈活又創(chuàng)新的教學(xué)中,真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生主動參與[2]。

        (二)通過多元化教學(xué)方法,促使學(xué)生主動參與

        多元化教學(xué)方法的運(yùn)用,在促進(jìn)學(xué)生主動參與方面有獨(dú)特的作用。老師要根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容,選用不同的教學(xué)方法,真正將之提升學(xué)生主動參與的作用發(fā)揮出來。第一,競賽法。比如在教學(xué)“籃球”內(nèi)容時,在學(xué)生們完成基本學(xué)習(xí)內(nèi)容后,老師可以設(shè)計競賽活動,在分組完成后展示獲勝小組的獎品,這樣的方式不僅會讓全體學(xué)生主動參與,而且會讓他們?nèi)細(xì)猥@勝之心,將競賽幫助學(xué)生鞏固技能和提升其素養(yǎng)的作用發(fā)揮出來。第二,多媒體教學(xué)法。傳統(tǒng)初中體育教學(xué)就是由于教學(xué)的一成不變,所以成效不高。將多媒體技術(shù)引入教學(xué)中,可以讓學(xué)生在觀看精彩體育運(yùn)動視頻的過程中,對體育的美、價值等進(jìn)行感知,讓學(xué)生主動參與。

        (三)豐富體育教學(xué)內(nèi)容,促使學(xué)生主動參與

        初中體育教學(xué)中提升學(xué)生的主動參與,豐富教學(xué)內(nèi)容也是必不可少的一種途徑。傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)中,課堂教學(xué)通常僅圍繞體育技能推進(jìn),學(xué)生無法對體育課程進(jìn)行全面認(rèn)識,自然會影響其參與效果。所以,老師要做好具體的豐富教學(xué)內(nèi)容的工作。比如在教學(xué)《武術(shù)》內(nèi)容時,老師可以利用多媒體為學(xué)生展示武術(shù)的起源、發(fā)展過程等,以及武術(shù)代表人物等,這將能讓教學(xué)內(nèi)容豐富起來,讓學(xué)生對其中蘊(yùn)含的精神進(jìn)行感知。同時,還可以鼓勵學(xué)生將自己知道的關(guān)于武術(shù)的故事進(jìn)行講述,讓學(xué)生們在相互分享中進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容不斷豐富起來之后,學(xué)生體育學(xué)習(xí)的熱情更加高漲,其會參與到主動學(xué)習(xí)中,其學(xué)習(xí)效果會更加理想。

        (四)通過師生的有效互動,促使學(xué)生主動參與

        師生之間的關(guān)系如何,直接會影響學(xué)生的體育參與性,所以良好師生關(guān)系的構(gòu)建十分重要。在具體的教學(xué)中,老師除了要做好基本的知識和技能傳授外,還需要做好相應(yīng)的交流活動,在具體交流中,要多對學(xué)生進(jìn)行鼓勵,讓學(xué)生樹立運(yùn)動的自信心。尤其是對于那些運(yùn)動難度較大的學(xué)生,要及時對其關(guān)注和幫助,讓學(xué)生在與老師的互動中,獲得良好的學(xué)習(xí)體驗,這樣就可以真正達(dá)成提升學(xué)生主動參與的體育教學(xué)目的。

        (五)通過多元化評價活動,促使學(xué)生主動參與

        多元化評價在促進(jìn)學(xué)生主動參與方面的作用突出。在具體的評價過程中,老師要尊重學(xué)生的個體差異,對每一位學(xué)生的優(yōu)點進(jìn)行深層次的挖掘,以學(xué)生不同的特點實施不同的評價方式,讓每一位學(xué)生都得到最客觀、最真實的評價,促使其主動參與學(xué)習(xí)。此外,老師還要對每一位學(xué)生建立一份日常表現(xiàn)檔案,隨時記錄學(xué)生的點滴進(jìn)步,將之作為對學(xué)生綜合性評價的參考標(biāo)準(zhǔn)。

        三、結(jié)束語

        綜上所述,初中體育教學(xué)中提升學(xué)生的主動參與意義重大。老師可以從興趣培養(yǎng)、豐富教學(xué)內(nèi)容和方式、多元化評價等方面,真正讓其主動參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉,提升初中體育教學(xué)的質(zhì)量,并為學(xué)生未來的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

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