□山東省淄博市周村區(qū)八里小學 王華

□山東省淄博市周村區(qū)南郊中學 孟強

一、自主合作體育課程

每個階段的學生處于不同的發(fā)展階段，有著不同的心理發(fā)展特點。大體存在叛逆、好奇心強但自我保護意識不強等問題，在課上不認真聽講、溜號說閑話等現(xiàn)象。體育課程對部分學生也有一定的難度和挑戰(zhàn)，而現(xiàn)階段大多體育教師在課堂教學中要一人面對一個班的學生，很難保證每位學生對體育動作、聯(lián)系要求和注意事項有清楚的認識和理解，故在體育訓練中存在很多安全問題。如在羽毛球教學中，教師運用微課幫助學生做好課前準備和心理建設，指導學生明確學習訓練目的、訓練步驟和注意事項。學生在課前換好運動服、準備好羽毛球拍和羽毛球鞋，在安全輕松、合作交流中度過。學生對羽毛球的興趣和掌握程度都有所提高。開設體育小達人評選活動，評選創(chuàng)作小達人：敏銳的配色選材，獨特的設計風格，讓人耳目一新，心靈手巧且技藝精湛。運球小達人：運球快如風，投籃如神助球場上最靚的仔。靈敏小達人：靈活的身體動如脫兔，靈敏的動作一氣呵成。

二、創(chuàng)設體育教學情景

各年段的體育教師在體育課程教學中，特別是面對年齡較小的學生還沒建立健全的安全意識，要有針對性地創(chuàng)設體育教學情景。按照新的課程標準對體育教學的要求，注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展的學習能力。如何有效地創(chuàng)設體育學習情景，真正吸引學生的注意力和體育學習興趣，就需利用現(xiàn)代教育技術手段構建體育學習氛圍，用多媒體播放體育賽事視頻、體育明星視頻、體育運動歌曲、體育鍛煉動畫、體育電影等，在生動有趣又輕松活潑的氛圍中，讓各年級的孩子愿意、有勇氣參與體育鍛煉和體育學習，幫助其逐漸找到體育鍛煉的樂趣，進而使其體育鍛煉和健康意識的能力得到發(fā)展。

例如，體育教師可以在課堂教學中提前準備好與本節(jié)課相關的歌曲、電影等，當然影音視頻的選擇要在綠色健康的前提下符合學生的年齡特點和興趣要求，有教育意義，比如瑜伽、拉拉操、街頭籃球等影音片段。通過現(xiàn)代教育技術等手段創(chuàng)設體育教學情景使學生對體育學習產生興趣，體會體育學習的唯美與熱情，感受其樂趣，激發(fā)學生的體育學習熱情。

三、家?；芋w育教學

每個客廳，都是“云端課堂”的運動場。體育教師在線指導學生和家長發(fā)揮“家校共育”優(yōu)良傳統(tǒng)，做到“家校同心”。學生在家通過爬、跳、投擲、健身、武術等多種運動形式，有效發(fā)揮身體各個機能，收獲多多、趣味無窮。例如飛鏢大戰(zhàn)、眼疾手快、靈活的雙腳、“我是全能王”等這些趣味的運動游戲，在家長的陪伴下更是一片其樂融融的快樂景象。陪伴是最長情的告白，親子運動，愛意滿滿。家校分享群熱鬧非凡，學生在群里分享自己的運動經歷，相互學習，增進親子感情，體驗運動樂趣。在溫馨的家中，學生和爸爸媽媽一起玩游戲、做運動，寓教于樂，開心至極。感受體育鍛煉中自己的成長，分享自己體育鍛煉的成果，體會體育鍛煉的快樂。

四、結語

體育教師應用現(xiàn)代信息教育技術，幫助學生創(chuàng)建體育氛圍，通過體育電影音樂、家?；又笇Щ蜻M行體育微課等方法，幫助學生找到喜歡、適合自己的體育訓練方式，進而培養(yǎng)學生的體育鍛煉意識和能力，為中高考體育考試做好身體和心理準備。對學科有興趣才能逐步把其學好。體育學科是部分學生要面對的一大難點，很多學生沒有掌握體育學習的方法、身體不協(xié)調，在體育課上跟不上教師的進度，訓練中總是經歷失敗，被同學嘲笑，故對體育訓練產生抗拒和反感，對體育學習失去信心。利用現(xiàn)代信息技術手段來輔助體育教學，是實現(xiàn)體育教學信息化教學的關鍵。