路曉玲

【摘? 要】高中生的黨建工作與學(xué)生的思想教育十分重要。隨著我國(guó)的黨建工作不斷發(fā)展，黨對(duì)基層組織，尤其是學(xué)校的黨建組織尤為重視。高中教育作為我國(guó)教育的重要階段，為社會(huì)培養(yǎng)了很多高素質(zhì)人才，這些人將來(lái)會(huì)考入我國(guó)的各大高校，走入我國(guó)社會(huì)以至國(guó)際社會(huì)，他們心中有著無(wú)比崇高的思想，會(huì)在每一個(gè)崗位上發(fā)揮他們獨(dú)特的作用。

【關(guān)鍵詞】高中黨建工作;學(xué)生思想教育;關(guān)系

中圖分類號(hào)：G631? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2020）32-0059-02

【Abstract】The party building work of high school students and their ideological education are very important. With the continuous development of party building in our country， the party attaches great importance to grassroots organizations， especially school party building organizations.? High school education is an important stage of our countrys education. It has cultivated more high-quality talents for the society. These people will be admitted to my countrys major colleges and universities in the future， and will enter our society and even the international community. They have extremely lofty thoughts in their hearts， and they will play their unique role in every post.

【Keywords】High school party building work; Student ideological education; Relationship

一、把握好高中黨建工作與學(xué)生思想教育的關(guān)系

高中的黨建工作是學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行思想教育的顯著表現(xiàn)，學(xué)生的思想教育是傳播高中黨建工作的重要途徑和手段。二者共同促進(jìn)，互為支撐，合作致力于社會(huì)主義建設(shè)中的方方面面。

（一）學(xué)生思想教育是進(jìn)行高中黨建工作的途徑

高中生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀不斷形成的時(shí)期。每一個(gè)高中學(xué)校都應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，由于每一個(gè)學(xué)生都有自己的主見(jiàn)和獨(dú)立的人格，他們?cè)谒枷虢逃斜憩F(xiàn)出來(lái)的精神和學(xué)習(xí)狀態(tài)都是不一樣的。因而，高中對(duì)思想教育的過(guò)程中，通過(guò)層層選拔，從確定入黨積極分子到確定發(fā)展對(duì)象到接收預(yù)備黨員，以及黨員轉(zhuǎn)正的過(guò)程，都附有學(xué)生思想教育的過(guò)程，從團(tuán)課到黨課，從十七大、十八大到十九大，談人生，聊理想，學(xué)生的思想教育可以是任意一種形式，通過(guò)這些形式就可以有效地進(jìn)行高中的黨建工作。通過(guò)加強(qiáng)思想教育，幫助學(xué)生們熟悉相關(guān)的政治理論和思想概論知識(shí)，提升他們自我責(zé)任和入黨積極分子及黨員意識(shí)，從而不斷加強(qiáng)高中黨建工作。

（二）高中黨建工作面臨的問(wèn)題

隨著我國(guó)我經(jīng)濟(jì)社會(huì)面臨著巨大的變革，可以發(fā)現(xiàn)，高中的黨建工作存在著很多問(wèn)題急需改變。第一，高中的黨建工作者沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到黨的建設(shè)理論，不注意提升黨性和發(fā)揮黨組織作用的問(wèn)題;第二，雖然高中的黨建工作者盡量關(guān)注到每一個(gè)黨員及向黨組織不斷靠近的人，但是，學(xué)校缺乏相對(duì)完善的計(jì)劃，導(dǎo)致黨建組織內(nèi)部沒(méi)有向心力，與社會(huì)脫節(jié)，更不能對(duì)學(xué)生思想教育進(jìn)行正確的引導(dǎo);第三，高中黨建工作忽視了人的作用，一味追求形式主義，忽略黨建工作的內(nèi)核，并且在形式主義的作用下，黨建形式依然比較老舊，拘泥于傳統(tǒng)，不能改革發(fā)展和創(chuàng)新。

（三）高中黨建工作是開展學(xué)生思想教育的顯著結(jié)果

高中的黨建工作者通過(guò)學(xué)生的思想教育這一途徑，強(qiáng)有力地構(gòu)建了學(xué)生黨員組織，通過(guò)思想教育，他們可以從一名入黨積極分子逐漸成為正式黨員，壯大高中的黨建工作隊(duì)伍。開展學(xué)生的思想教育，定期觀察學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)行學(xué)生談話，接受了思想教育的每一個(gè)學(xué)生，都會(huì)在潛移默化中不斷踐行黨的理論知識(shí)，發(fā)揮黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、開展高中黨建工作與學(xué)生思想教育的途徑

（一）注重高中生身心狀態(tài)，貫徹以人為本的理念

從高中生的生理和心理健康狀況入手，及時(shí)進(jìn)行學(xué)生思想教育工作，要把高中黨建工作貫穿到學(xué)生思想教育的全過(guò)程。高中的黨建工作培養(yǎng)者把“立德樹人，培養(yǎng)全面發(fā)展的人”作為對(duì)高中生思想教育的根本任務(wù)。在貫徹以人為本的理念時(shí)，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，部分高中生存在著不同等級(jí)的心理健康問(wèn)題，還有價(jià)值觀認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差，理念信念迷茫，社會(huì)責(zé)任感缺乏等。高中黨建部門應(yīng)當(dāng)著重關(guān)注這些問(wèn)題，并采取行之有效的解決辦法，以改革創(chuàng)新為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的思想教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，認(rèn)清自己的政治信仰，不斷適應(yīng)社會(huì)和改造社會(huì)。

（二）尊重高中生的主體地位，培育健康的思想教育環(huán)境

學(xué)生是教育的主體，這一點(diǎn)不論在何時(shí)何地都是不會(huì)發(fā)生變化的。在高中黨建工作進(jìn)行的過(guò)程中，黨建工作組織應(yīng)當(dāng)以提高學(xué)生的基本素質(zhì)作為宗旨和原則，再而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，最后為學(xué)生的改革創(chuàng)新精神培養(yǎng)提供源源不斷的信仰力量。在尊重他們主體地位的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)培育健康的思想教育環(huán)境，健康的環(huán)境是學(xué)生能夠深刻持久受影響的基礎(chǔ)，在這個(gè)環(huán)境下，學(xué)生往往能夠主動(dòng)接受思想教育，積極地進(jìn)行思想創(chuàng)新。

（三）擺脫浮躁風(fēng)氣，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印

關(guān)于高中就能夠入黨，或者不斷向黨組織靠近，這無(wú)疑給很多學(xué)生和教師帶來(lái)了福音，在帶來(lái)福音的同時(shí)，也導(dǎo)致了他們沾沾自喜，浮躁風(fēng)氣蔓延，不能扎實(shí)做好高中黨建工作，這歸根結(jié)底也是思想教育上出了問(wèn)題，思想教育沒(méi)有做好，學(xué)生和教師都不能明確自己作為黨員的先鋒模范作用。因此，高中的黨建工作應(yīng)該腳踏實(shí)地，一步一步往前走，不能因?yàn)橐粫r(shí)的成果就忽視了過(guò)程，不能只顧一時(shí)享受就忘記了謙虛禮讓、艱苦奮斗。其實(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，作為學(xué)生，高中生不僅應(yīng)該在黨建工作與思想教育中是這樣，學(xué)習(xí)、生活上都應(yīng)腳踏實(shí)地，不好高騖遠(yuǎn)，不斷培育社會(huì)主義理想，爭(zhēng)當(dāng)改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為的中國(guó)青年。

（四）深化思想教育環(huán)節(jié)，建立互動(dòng)機(jī)制

教師在高中課堂上根據(jù)國(guó)家新課程教育改革所制定的教育目的和內(nèi)容，運(yùn)用多種方法與學(xué)生進(jìn)行思想教育上的平等交流與互動(dòng)，從而讓學(xué)生在課堂上就可以提升自己的黨政思想，為學(xué)校黨建工作的順利開展提供一個(gè)良好的環(huán)境氛圍，建立互動(dòng)機(jī)制要求教師要和學(xué)生在平時(shí)的教學(xué)和交談中進(jìn)行平等的情感互動(dòng)交流互動(dòng)過(guò)程中，教師要積極通過(guò)運(yùn)用馬克思主義理論和生活中的黨政黨跡向?qū)W生傳遞正確的黨建思想，讓學(xué)生能在課堂上潛移默化地認(rèn)識(shí)到黨領(lǐng)導(dǎo)下的思想與能力。雙向互動(dòng)，也指雙向評(píng)價(jià)，在互相認(rèn)識(shí)到問(wèn)題在不斷改正問(wèn)題中發(fā)揮獨(dú)特的監(jiān)督與被監(jiān)督作用，從而讓學(xué)生和教師提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)高度和敬意。

（五）繼承傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新

創(chuàng)新是在當(dāng)今時(shí)代下的一個(gè)熱門話題，不管是在工作、生活中還是在課堂教學(xué)中都必須創(chuàng)新，但是在創(chuàng)新的時(shí)候一定要在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行，不能偏離傳統(tǒng)軌道進(jìn)行創(chuàng)新，那樣只會(huì)適得其反。作為一名高中教師，要在自己對(duì)黨組織認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，在課堂上創(chuàng)新方法，運(yùn)用多種學(xué)生感興趣的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨建思想教育，讓學(xué)生能夠通過(guò)新穎的辦法對(duì)掌握黨建思想，把握入黨的機(jī)會(huì)，從而讓學(xué)校的黨政思想教育工作可以順利高效地完成。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高中黨建工作是十分重要的，在新時(shí)代下，將高中黨建工作與學(xué)生思想教育相結(jié)合。高中黨建工作與思想教育要腳踏實(shí)地，穩(wěn)步前進(jìn)，在時(shí)代的洪流中不偏離黨的指揮棒，加強(qiáng)自身素質(zhì)教育，做黨的精神的實(shí)踐者和傳承者，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)屬于自己的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]滿園春.以高校基層黨建創(chuàng)新提升學(xué)生思政教育效果的研究[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2020（07）.

（責(zé)任編輯? 范娛艷）