張興英

摘 要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族經(jīng)過幾千年的積淀形成的寶貴財富，滲透于家庭教育中具有重要意義。文章分析目前家庭教育存在的問題，探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在家庭教育中的影響力以及實施策略：轉(zhuǎn)變家長的教育理念，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，以充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極作用，促進孩子健康成長。

關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;家庭教育;問題;實施策略

中圖分類號：G626 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）35-0142-02

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容博大精深，其表現(xiàn)形式也是多種多樣。在家庭教育中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅能幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣，還有助于孩子形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。針對目前家庭教育中存在的問題，教育工作者應(yīng)積極探索新途徑，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在家庭教育中的積極作用，促進學(xué)生健康成長。

一、家庭教育存在的問題

1.教育理念出現(xiàn)偏差

（1）家長的思想認識出現(xiàn)問題。針對孩子的家庭教育問題，有的家長認為，家庭只負責孩子的衣食住行，即為孩子的生活提供保障，而所有的教育內(nèi)容都是學(xué)校的事情。正因為如此，有的家長毫不關(guān)注孩子的思想行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，久而久之，家長與孩子之間的溝通越來越不順暢，不服從家長管教的孩子也越來越多。有的孩子甚至將家庭中形成的不良習(xí)慣帶到學(xué)校，加大了學(xué)校管理的難度。（2）存在重智輕德的現(xiàn)象。受“應(yīng)試教育”的影響，有的家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，在他們眼里分數(shù)就代表孩子的能力，因此，重視孩子的智力培養(yǎng)，而輕視思想品德的培養(yǎng)。受家長這種觀念的影響，有的孩子為了獲取高分數(shù)，只關(guān)注學(xué)習(xí)，“一心只讀圣賢書”，對其他事情漠不關(guān)心，漸漸地養(yǎng)成自私、冷漠的性格和行為習(xí)慣。這種重智輕德的現(xiàn)象直接影響孩子正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。（3）教育期望值過高。目前，大多數(shù)家庭都只有一個孩子，父母將全部的愛都傾注在孩子身上，也把最美好的希望寄托在孩子身上，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)壓力和心理壓力比較大。有的家長還喜歡拿自己的孩子與其他孩子比較，而不考慮自己孩子的實際情況。其實，每個孩子都存在個體差異，他們接受知識的能力也不相同。但是，有的家長不顧孩子的實際情況，給孩子制定不切合實際的奮斗目標，過高的教育期待使得孩子整天泡在書山題海中，失去感受快樂、體驗生活的機會，思想行為容易出現(xiàn)偏頗。

2.缺乏科學(xué)的教育方法

目前，部分家長在家庭教育上缺少科學(xué)的教育方法，或者溺愛，或者過于嚴厲，而不講究教育的藝術(shù)。這就導(dǎo)致孩子出現(xiàn)了各種各樣的問題，如有的孩子在父母的寵愛下養(yǎng)成了自私自利、以自我為中心的習(xí)慣，有的孩子怕學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理，有的孩子迷戀手機游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至有的孩子結(jié)交社會上的不良青年，沾染一些惡習(xí)。另外，部分家長在教育孩子時，沒有耐心，習(xí)慣采取簡單粗暴的教育方式，致使孩子的性格發(fā)生扭曲，耳濡目染中養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在家庭教育中的影響力

1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有利于轉(zhuǎn)變家長的教育理念

父母是孩子最親近的人，也是孩子的模仿對象，父母的言行舉止直接影響到孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。可以說，家長的素質(zhì)決定了孩子的發(fā)展方向。但是目前，部分家長的文化素養(yǎng)還有待提高，教育孩子的方式方法不夠科學(xué)。而我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中不乏家庭教育的典型事例，如“孟母三遷”等，都能對家庭教育起到很好的啟發(fā)作用。家長要通過學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自身文化素質(zhì)，改變傳統(tǒng)的教育觀念，采取科學(xué)的家庭教育方法，促進孩子健康成長。

2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化奠定人文底蘊

中華民族在幾千年的發(fā)展中形成的以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，鞭策著一代又一代的中華兒女。在家庭教育中，家長可以有意識地滲透這些偉大的民族精神，為孩子奠定堅實的人文底蘊，指導(dǎo)孩子健康成長。如西漢著名的史學(xué)家司馬遷因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，但他仍繼續(xù)完成所著史籍，以“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識創(chuàng)作了中國第一部紀傳體通史《史記》。這樣自強不息的故事在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中不勝枚舉，在家庭教育中，家長可以充分利用這些經(jīng)典故事，培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)，促使孩子形成正確、積極的世界觀、人生觀、價值觀，進而樹立遠大的理想抱負。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化鑄就良好的行為習(xí)慣

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷經(jīng)歲月的蕩滌，成為規(guī)范人們行為的傳統(tǒng)美德。對于孩子來說，良好的行為習(xí)慣，關(guān)系著他們一生的幸福。父母在教育孩子時，可以結(jié)合我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，重視培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習(xí)慣，讓孩子學(xué)會擔當，學(xué)會合作，讓孩子懂得想成才、先做人的道理，鼓勵孩子朝著習(xí)慣良好、品行端正、目標遠大、意志堅定的方向努力發(fā)展。

4.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦予強烈的社會責任感

“生于憂患，死于安樂”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的憂患意識。將憂患意識貫穿于家庭教育，可以培養(yǎng)孩子的社會責任感和歷史使命感，使孩子從小就養(yǎng)成以天下為己任的高尚情懷，讓孩子時刻將國家利益、集體利益放在首位，使他們認識到只有國家強大，才有小家的幸福，只有維護集體利益，小我才能獲得幸福。

三、家庭教育中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略

1.轉(zhuǎn)變家長的教育理念

思想是行為的先導(dǎo)，要真正發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在家庭教育中的作用，必須要轉(zhuǎn)變家長的教育理念以及對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識。

首先，家長要有正確的教育理念和科學(xué)的教育方法。學(xué)校要承擔起指導(dǎo)家長的責任與義務(wù)。有的家長自身文化層次較低，缺乏正確的教育觀和科學(xué)的教育方法。學(xué)校要通過多種渠道，如家長開放日、家長微信群等向家長宣傳教育理念，傳授切實可行的教育方法，使家長不斷更新教育觀念，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用。其次，家長要正確認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在家庭教育中的作用。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國幾千年來的文化積淀，是我們的民族之魂。家長要轉(zhuǎn)變思想，要正確認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對家庭教育的重要性，要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，并在家庭教育中滲透傳統(tǒng)文化教育，以此培養(yǎng)孩子良好的思想品德以及行為習(xí)慣。

2.努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”

為了更充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在家庭教育中的作用，家長要積極創(chuàng)造條件，為孩子營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，讓孩子接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。第一，可以購買中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的書籍，與孩子共讀經(jīng)典，共品美文，打造書香家庭。第二，要給孩子提供固定的學(xué)習(xí)場所，營造良好的讀書氛圍。家長可以定期補充孩子的圖書，指導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典，讓孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的精神品質(zhì)，鼓勵孩子樹立遠大的志向。第三，家長要以身作則，起模范帶頭作用。榜樣的作用是無窮的。作為家長，一定要注意自己的言行舉止，給孩子樹立好的榜樣，少玩手機，多讀書，尤其要多讀一些國學(xué)經(jīng)典，充分吸收傳統(tǒng)文化中的精髓，并應(yīng)用于家庭教育中。

四、結(jié)語

總之，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在家庭教育中具有非常重要的作用。家長要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育，不斷提高自身素養(yǎng)，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對孩子健康成長起到的積極作用。

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