張晶 李秀明 方明明 韓桂香

摘? 要：隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，國(guó)際社會(huì)對(duì)中醫(yī)藥的關(guān)注日益增加，中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的薄弱現(xiàn)狀即被凸顯，究其原因與中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)的缺失有密不可分的關(guān)系。中醫(yī)藥高校作為中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造的重要力量，在校園文化建設(shè)中要注重中醫(yī)藥特色的知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)，實(shí)踐中可以通過(guò)觀念形態(tài)、環(huán)境形態(tài)以及制度形態(tài)這3個(gè)維度進(jìn)行全方位建設(shè)，從而提升師生中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)理念、促進(jìn)中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、提升中醫(yī)藥在國(guó)際社會(huì)的價(jià)值與地位，推動(dòng)中醫(yī)藥為世界衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：知產(chǎn)產(chǎn)權(quán)? 文化建設(shè)? 中醫(yī)藥? 高校

中圖分類號(hào)：F204? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2020）11（a）-0195-04

Research on the Construction of Intellectual Property Culture in Chinese Medicine Universities under the Background of "The Belt and Road"

ZHANG Jing1? LI Xiuming1? FANG Mingming1? HAN Guixiang2

（1.Jiangsu Health Vocational College，Science and Technology Office; 2.jiangsu health vocutional college Propaganda Department， Nanjing， jiangsu province， 211800? China）

Abstract： With the deepening of the "the Belt and Road Initiative" strategy， the international community is paying more and more attention to Chinese medicine， and the weak status of intellectual property protection of Chinese medicine has been revealed. The reason is closely related to the lack of construction of intellectual property culture of Chinese medicine. As an important force in the creation of intellectual property rights of traditional Chinese medicine， the University of Traditional Chinese Medicine should pay attention to the construction of intellectual property culture with the characteristics of traditional Chinese medicine in the construction of campus culture. It is recommended to carry out all-round construction from the following three dimensions： concept form， environmental form and institutional form. The construction of intellectual property culture of traditional Chinese medicine in universities is helpful to enhance the concept of intellectual property rights of teachers and students， to promote the creation of intellectual property rights of traditional Chinese medicine， to enhance the value and status of traditional Chinese medicine in the international community， and to promote the development of traditional Chinese medicine for the world health cause.

Key Words： Intellectual property rights; Culture construction; Traditional Chinese medicine; University

知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化是以知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)形態(tài)為核心，由有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的價(jià)值觀念、學(xué)術(shù)思想、法律制度、行為習(xí)慣和組織機(jī)構(gòu)等構(gòu)成的有機(jī)整體[1]。其基本理念是“尊重知識(shí)、崇尚創(chuàng)新、誠(chéng)信守法”。2008年6月我國(guó)頒布實(shí)施的《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》中明確提出知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略重點(diǎn)任務(wù)之一就是培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化。

中醫(yī)藥是中華民族數(shù)千年豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和民族智慧的結(jié)晶，作為我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的優(yōu)秀技術(shù)和文化，在現(xiàn)代社會(huì)具有巨大的經(jīng)濟(jì)開發(fā)價(jià)值和商業(yè)利益，是中華名族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是“一帶一路”戰(zhàn)略的重要載體。但中醫(yī)藥價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。隨著國(guó)際社會(huì)對(duì)中醫(yī)藥的關(guān)注日益增加，也使中藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)面臨嚴(yán)重危機(jī)，最嚴(yán)重問(wèn)題就是中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大量流失[2-5]，由于我國(guó)對(duì)中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)力不從心，導(dǎo)致中醫(yī)藥專利、商標(biāo)被搶占，技術(shù)秘密流失，中醫(yī)藥品種、野生藥材、植物新品種缺乏保護(hù)[6]，等等現(xiàn)狀。從根本上看，這些問(wèn)題與中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)的文化缺失有密不可分的關(guān)系，特別是在高校和科研院所中，這里集聚了中醫(yī)藥的廣大科研人員以及從業(yè)者，而這些人往往只重視學(xué)術(shù)論文的發(fā)表，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)很淡薄[7]。因此，中醫(yī)藥高校必須重視中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化的建設(shè)。

1? 中醫(yī)藥高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)現(xiàn)狀

近年來(lái)我國(guó)中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)正在逐步加強(qiáng)，學(xué)術(shù)界的各種研究在這方面做出了很多努力，但這些研究通常集中在中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)手段的研究[8]上，如建立中醫(yī)藥知識(shí)保護(hù)制度、通過(guò)技術(shù)手段物化中醫(yī)藥傳統(tǒng)知識(shí)等，忽略了隱形的文化氛圍構(gòu)建的研究。

從整體上看，現(xiàn)階段中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)比較薄弱，從國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的相關(guān)數(shù)據(jù)中分析看來(lái)[7，9]，幾乎全部的中藥都沒有申請(qǐng)國(guó)際專利，而高校作為我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造的重要力量，在中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)方面的缺失是造成這一現(xiàn)狀的一個(gè)重要原因。程江雪等人[10]對(duì)國(guó)內(nèi)5所中醫(yī)藥高等院校開展的中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)相關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查及對(duì)24所中醫(yī)藥高等院校的課程設(shè)置和活動(dòng)通知的調(diào)研結(jié)果中顯示，中醫(yī)藥高校普遍存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育缺失的現(xiàn)狀，具體表現(xiàn)在欠缺知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育相關(guān)課程和講座，缺乏課后實(shí)踐機(jī)會(huì)以及學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)認(rèn)知不足等方面。

2? 高校中醫(yī)藥特色知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)模式

高校校園文化是包含知識(shí)性和學(xué)術(shù)性的精神文化[11]，其中知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化是校園文化的重要組成部分。以高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)為內(nèi)容，圍繞中醫(yī)藥特色主題，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行觀念形態(tài)、環(huán)境形態(tài)以及制度形態(tài)這3個(gè)方面建設(shè)的探索（見圖1）。觀念形態(tài)，即中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)的理念，重在塑造在校師生的價(jià)值觀、創(chuàng)新精神以及參與中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與文化傳承的追求等方面的實(shí)踐內(nèi)容;環(huán)境形態(tài)，即中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化在高職院校的顯性標(biāo)識(shí)，如校園環(huán)境、網(wǎng)站建設(shè)、標(biāo)志、品牌以及其他能體現(xiàn)特色文化的各個(gè)方面;制度形態(tài)，即中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)過(guò)程中產(chǎn)生的相關(guān)的制度保障與政策支持。

3? 高校中醫(yī)藥特色知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)實(shí)踐

3.1 觀念形態(tài)建設(shè)

教育和宣傳對(duì)于中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)理念的建立具有重要作用。圍繞中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)所涉及的相關(guān)內(nèi)容，開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，如針對(duì)中醫(yī)藥傳統(tǒng)知識(shí)保護(hù)名錄、中醫(yī)藥傳統(tǒng)知識(shí)保護(hù)制度、野生中藥材資源合理開發(fā)和保護(hù)預(yù)警制度、中藥材標(biāo)識(shí)制度和道地中藥材認(rèn)證制度等中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的內(nèi)容開展科普教育、講座報(bào)告、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)相關(guān)教師及知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人員進(jìn)行與此相關(guān)的進(jìn)修深造。

針對(duì)在校大學(xué)生，主要通過(guò)以下幾個(gè)方面的舉措來(lái)進(jìn)行中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)理念的教育：開設(shè)中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)素質(zhì)教育選修課和中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)社團(tuán);在校園廣播中開設(shè)中醫(yī)藥知識(shí)專欄，對(duì)社會(huì)及學(xué)校有關(guān)中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新聞事件進(jìn)行實(shí)時(shí)播報(bào);在校史館及中醫(yī)藥展覽館中增加學(xué)校自主創(chuàng)造的中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)作品、獲獎(jiǎng)成果、科研成果專欄等。通過(guò)形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，學(xué)生的中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)將得到提升，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)行中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的自覺性。

3.2 環(huán)境形態(tài)建設(shè)

校園環(huán)境和文化氛圍能對(duì)身處其中的師生產(chǎn)生深刻影響，在中醫(yī)藥特色知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)過(guò)程中，筆者學(xué)校在校園櫥窗展覽中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)相關(guān)展板和畫報(bào);在校園環(huán)境中設(shè)置體現(xiàn)中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化的標(biāo)志牌、道路名稱以及塑像等景觀;在校園文化衫、信簽紙等周邊產(chǎn)品中加入中醫(yī)藥文化要素。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是校園環(huán)境的重要組成部分，在校內(nèi)建設(shè)道地藥材資源網(wǎng)、在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)中增加國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利檢索與查詢鏈接，同時(shí)在校園網(wǎng)中開設(shè)中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)板塊及相關(guān)鏈接，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)政策法規(guī)、相關(guān)時(shí)事新聞等資訊列入其中，及時(shí)公布學(xué)校擁有各類知識(shí)產(chǎn)權(quán)動(dòng)態(tài)，以及因相關(guān)權(quán)利被授權(quán)而獲得的獎(jiǎng)勵(lì)。還可以在官網(wǎng)中搭建專利“櫥窗”，面向中醫(yī)藥企業(yè)進(jìn)行專利推廣。

3.3 制度形態(tài)建設(shè)

建設(shè)中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化要以中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)制度體系為支撐和保障。在制度建設(shè)方面，一是建立健全學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理內(nèi)部規(guī)章制度，確保知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化和長(zhǎng)效化[12]。二是結(jié)合高職醫(yī)學(xué)院校發(fā)展規(guī)劃制定中醫(yī)藥科技政策，利用政策刺激中醫(yī)藥科技創(chuàng)新、引導(dǎo)創(chuàng)新方向、解決科技創(chuàng)新中的發(fā)展困難[13]。三是設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持中醫(yī)藥方向的科學(xué)研究、專利授權(quán)、專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，技術(shù)成果轉(zhuǎn)化[14]及人員培訓(xùn)等，不斷提升教職工進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造胡積極性，實(shí)現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)成功量的積累和質(zhì)的提升。四是設(shè)立校園中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化周，設(shè)立圍繞中醫(yī)藥大學(xué)生制品或相關(guān)產(chǎn)業(yè)的商標(biāo)設(shè)計(jì)大賽及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企劃大賽等特色校園活動(dòng)，通過(guò)教師指導(dǎo)、學(xué)生參與、全校多部門聯(lián)動(dòng)，全面提升了“尊重知識(shí)、崇尚創(chuàng)新、遵紀(jì)守法”的校園知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化氛圍，提升了師生的動(dòng)腦動(dòng)手能力、權(quán)利意識(shí)、尊重意識(shí)和保護(hù)意識(shí)。

4? 高校中醫(yī)藥特色知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)實(shí)踐成果

通過(guò)全方位知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)，筆者所在學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化氛圍得到顯著提升，這一提升可以在知識(shí)產(chǎn)權(quán)申報(bào)數(shù)量的變化中得到顯性體現(xiàn)：隨著知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)活動(dòng)的不斷開展，學(xué)校專利申請(qǐng)數(shù)量激增（見圖2），以2017年與2018年的專利申請(qǐng)數(shù)量做對(duì)比，專利總申請(qǐng)量增加了3.5倍，其中發(fā)明專利數(shù)量增長(zhǎng)3倍、實(shí)用新型專利數(shù)量增長(zhǎng)1倍。外觀專利實(shí)現(xiàn)了從無(wú)到有的突破，雖然外觀專利含金量不如發(fā)明專利和實(shí)用新型專利，但也能反映出教職工知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的提高。另外，外觀專利的突破性進(jìn)展也是知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)過(guò)程中“環(huán)境形態(tài)”建設(shè)的一種成效體現(xiàn)。在所有申報(bào)的專利中，有6項(xiàng)是中醫(yī)藥方面的，值得一提的是，在2017年和2018年，分別有一項(xiàng)實(shí)用新型專利是由學(xué)生主導(dǎo)發(fā)明的，這也說(shuō)明學(xué)校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)在學(xué)生中的影響也是有效的。

5? 高校中醫(yī)藥特色知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)的意義

知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化是高校校園文化的一個(gè)重要組成部分，通過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)，可以提升師生“尊重知識(shí)、崇尚創(chuàng)新、誠(chéng)信守法”的知識(shí)產(chǎn)權(quán)理念。這一理念對(duì)于中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)尤為重要，因此，通過(guò)在中醫(yī)藥高校進(jìn)行中醫(yī)藥特色的知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)，一方面可以提升師生中醫(yī)藥自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)，防止科研成果流失，同時(shí)還能引導(dǎo)和促進(jìn)中醫(yī)藥技術(shù)的研究與創(chuàng)新，推動(dòng)中醫(yī)藥的產(chǎn)業(yè)化商業(yè)化發(fā)展，提升中醫(yī)藥在現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值與地位。另一方面，在“一帶一路”背景下，中醫(yī)藥高校中大量留學(xué)生的到來(lái)也增加了高校進(jìn)行中醫(yī)藥特色知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)的必要性，通過(guò)中醫(yī)藥特色知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化的熏陶，可以使留學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和中醫(yī)藥文化有更加深刻的認(rèn)識(shí)，并能在中外跨文化的交流與合作中促進(jìn)中醫(yī)藥文化在國(guó)際社會(huì)的傳播、發(fā)展與繁榮，從而推動(dòng)中醫(yī)藥為世界衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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