楊玲

摘? 要：創(chuàng)新教育是我國職業(yè)教育改革的重點，作為高等職業(yè)教育重要組成部分，高職院校在開展羽毛球教學中，還沒有將創(chuàng)新教育與之進行有效融合，導致羽毛球教學的融合性不強。該文在分析創(chuàng)新教育重要性的基礎上，重點就如何在高職院校羽毛球教學中科學有效地開展創(chuàng)新教育提出了一些有針對性的實施策略，旨在為促進高職院校羽毛球取得更好的成效提供參考價值。

關鍵詞：高職院校? 體育教學? 羽毛球? 創(chuàng)新教育

中圖分類號：G847 ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）07（b）-0120-03

Application of Innovative Education in Badminton Teaching in Higher Vocational Coll

YANG Ling

（Wuhan Polytechnic， Wuhan， Hubei Province， 430074 China）

Abstract： Higher vocational colleges are developing badminton teaching，there is noeffective integration of innovative education，leading to the lack of integration of badminton teaching.On the basis of analyzing the importance of education，this article puts forward several targeted implementation strategies on how to scientifically and effectively carry out innovative education in badminton teaching in higher xocational colleges，aiming to provide reference value for promoting better results.

Key Words： Higher vocational colleges; Physical education; Badminton; Innovative education

隨著我國教育改革的持續(xù)深化，特別是隨著“人才戰(zhàn)略”在教育領域越來越受到重視，對于高職教育來說，全面深化教學改革，提升高職院校辦學質量，如何培養(yǎng)學生綜合素質至關重要，特別是在“雙創(chuàng)”大力實施的新時代，開展創(chuàng)新教育已經成為高職教育的重要組成部分。但也要深刻認識到，當前一些教師在開展羽毛球教學的過程中，還沒有將創(chuàng)新教育與之進行有效的融合，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力等諸多方面仍然不盡如人意。這就需要體育教師在開展羽毛球教學的過程中，將創(chuàng)新教育作為重要的教學內容和教學方法，運用科學的方法和策略，既要深刻認識到創(chuàng)新教育的重要性，也要發(fā)揮自身的積極作用，積極推動高職院校羽毛球創(chuàng)新教育實現新的發(fā)展。

1? 高職院校羽毛球教學創(chuàng)新教育的重要性

將創(chuàng)新教育應用于高職院校羽毛球教學當中，對于推動教學改革具有十分重要的價值，傳統(tǒng)的羽毛球教學更重視培養(yǎng)學生的技能水平，而融入創(chuàng)新教育之后，則可以使羽毛球教學步入改革的軌道。比如，在羽毛球教學的過程中培養(yǎng)學生自主學習、合作探索的鉆研精神，能夠使創(chuàng)新教育更具有針對性，而且也能夠使羽毛球教學領域得到拓展。廣大教師對此應當有清醒的認識，特別是要從推動羽毛球教學改革的角度，積極探索創(chuàng)新教育的有效形式。將創(chuàng)新教育應用于高職院校羽毛球教學當中，還有利于培養(yǎng)學生綜合素質，特別是對于促進學生思維模式的轉型以及綜合素養(yǎng)的提升具有很強的支撐作用。將創(chuàng)新教育應用于高職院校羽毛球教學當中，還能夠使羽毛球教學體系更加完善。比如，教師通過創(chuàng)新羽毛球教學模式，將生活化教學、游戲化教學等應用于羽毛球教學當中，本身就具有很強的創(chuàng)新性，在此基礎上通過加強對學生的教育和引導，使學生參與到教學創(chuàng)新中來，不斷培養(yǎng)學生自主學習和鉆研的意識和精神，對于促進學生養(yǎng)成良好的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神都具有十分重要的支撐作用。

2? 高職院校羽毛球教學創(chuàng)新教育的實施策略

2.1 創(chuàng)新羽毛球教學理念

理念是行動的先導。在羽毛球教學中實施創(chuàng)新教育本身就具有很強的創(chuàng)新性，因而廣大高職院校體育教師一定要通過創(chuàng)新羽毛球教學理念，使創(chuàng)新教育得到有效落實。這就需要進一步優(yōu)化和完善羽毛球教學目標，除了要培養(yǎng)學生的羽毛球技能之外，也要在培養(yǎng)學生綜合素質方面下功夫。因而，在具體的教學過程中，要將“以人為本”理念落實到羽毛球教學當中，將創(chuàng)新教育作為一條主線，采取融合性、滲透性、互動性的策略，最大限度地提升羽毛球教學的整體水平，進而使學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力得到提升。比如，在開展羽毛球教學的過程中，為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，可將提升學生“參與度”作為重要的教學模式，使學生參與到教學設計中來，特別是引導學生為自己設計學習方案，學生可以根據自身的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的學習，教師可以做好指導工作。

2.2 創(chuàng)新羽毛球教學方法

創(chuàng)新是進步的靈魂。在當前我國高度重視“雙創(chuàng)”的大背景下，高職院校肩負著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任，這就需要在開展教學的過程中，一定要以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力作為重要的方向和目標，大力推動創(chuàng)新教育在高職羽毛球教學的各個領域、各個環(huán)節(jié)發(fā)揮作用，因而應當不斷創(chuàng)新羽毛球教學方法。在具體的實施過程中，可以將體育游戲廣泛應用于羽毛球教學當中，比如，可以將基本步法教學與游戲化教學進行有效結合，將基本步法編排成“舞蹈”的形式能夠更有利于提升學生的學習興趣，同時也要積極引導學生發(fā)揮自身的主觀能動性，引導學生參與到羽毛球游戲設計中來，這對于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力同樣具有很強的價值。同時讓學生在理論上得到強化，在實踐中得到體現。此外，教師在教學中，注重技術動作的示范和講解，強調重難點，使學生在最短的課堂時間里，掌握羽毛球基本動作要領。在創(chuàng)新羽毛球教學方法的過程中，還要更加高度重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，比如，教師通過加強與學生的交流與互動，強化學生對羽毛球的理解和認識，并引導學生撰寫訓練心得體會等，同樣對于有效實施創(chuàng)新教育、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識具有重要價值，教師應當在這方面進行研究和探索。

2.3 創(chuàng)新羽毛球教學體系

要更加高度重視羽毛球教學創(chuàng)新教育資源體系建設，特別是要大力加強相關方面的研究力度，體育教師之間應當加強協(xié)調與配合，共同推動羽毛球教學創(chuàng)新教育資源體系建設。比如，可以將大技術應用于羽毛球教學創(chuàng)新教育當中，將各種創(chuàng)新教育資源統(tǒng)一納入大數據體系當中，并且不斷進行優(yōu)化和完善，只有這樣，才能為更有效地開展創(chuàng)新教育奠定基礎。要更加高度重視創(chuàng)新教育的協(xié)調性建設，特別是體育教師應當更加高度重視培養(yǎng)自身的創(chuàng)新教育能力，因而應當加強與相關教師的合作，共同研究如何在羽毛球教學在開展創(chuàng)新教育，可以將思想政治教育納入羽毛球教學當中，通過“滲透教育”的方式，不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，比如，在對羽毛球技戰(zhàn)術進行講解的過程中，可以對優(yōu)秀運動員的運動創(chuàng)新進行講解，進而能夠引起學生的重視，使他們深刻認識到創(chuàng)新的重要價值和作用等。

2.4 創(chuàng)新羽毛球教學平臺

要想在高職院校羽毛球教學中更好地開展創(chuàng)新教育，還要在創(chuàng)新羽毛球教學平臺方面狠下功夫，只有這樣，才能使創(chuàng)新教育更具有系統(tǒng)性、全面性和綜合性。在具體的實施過程中，應當將運用信息技術開展羽毛球教學活動，特別是要大力推動“互聯(lián)網+羽毛球教學”模式，努力打造“線上”與“線下”相結合的教學平臺，并且要在實施視頻教學、遠程教育、互動教學、探究教學等諸多方面狠下功夫，進而使學生的自主學習意識和能力顯著提升，同樣可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。在創(chuàng)新羽毛球教學平臺的過程中，也要更加高度重視在基本步法教學、技戰(zhàn)術教學、技巧教學、體能教學等諸多方面培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。比如，在開展“跳殺技術”教學的過程中，引導學生根據自身的實際情況進行科學練習，同時還要根據學生的薄弱環(huán)節(jié)，引導學生在前后左右跳、高抬腿跑、蛙跳、彈跳等方面下功夫。

3? 結論與建議

（1）給羽毛球教學建立一個良好的創(chuàng)新環(huán)境是十分必要的，這樣可以給學生一個充分發(fā)揮自我的平臺，是提高學生學習能力不可或缺的環(huán)節(jié)，同時，也是培養(yǎng)學生形成創(chuàng)新習慣的重要途徑。

（2）學生在創(chuàng)新學習的運動中，可以更好地了解羽毛球項目的基本規(guī)律和運動特點，可以促進學生了解創(chuàng)新教育的基本常識和基本理論，使學生掌握新的健身方法和科學理念。

（3）在創(chuàng)新教育中，羽毛球教師可以做到因材施教，針對不同的學生技術水平，制訂科學合理的教學方案，在培養(yǎng)提高學生的興趣同時，高質量完成教學目標。

（4）羽毛球項目是我國傳統(tǒng)體育項目，有利于學生在智力上、強身健體上、技術動作上進行創(chuàng)新思維開拓。

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