周春

活動背景

1.理論背景：2014年5月，習近平在北京大學考察時提出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”9月，習近平考察北京師范大學，要求廣大教師要引導和幫助青少年學生扣好人生第一粒扣子。

2.學情背景：2020年9月，高一新生站在新的人生起點，正式步入高一年級。在這里，揚州中學學子將從樹人堂（百年揚州中學標志性老建筑）起步，傳承揚中精神，努力學習，健康成長。激動人心而又充滿挑戰(zhàn)的高中生活將在他們眼前展開。金秋9月，正是收獲與期待的季節(jié)，他們將從樹人堂出發(fā)，追逐夢想，一往無前！

活動目標

1.明確夢想的重要性，讓每位學生以夢為馬，大膽暢談夢想，勇于追逐夢想，憧憬未來收獲。

2.引導學生向優(yōu)秀校友學習，讓學生從樹人堂所代表的揚中精神中汲取前進的動力，揚帆遠航。

3.樹立學生為國為民努力奮斗的遠大理想，引導學生努力服務社會，力爭成為國家棟梁之材。

活動準備

1.準備道具，學生在校園里收集落葉。

2.搜集資料，創(chuàng)作朗誦稿、小品腳本。

3.組建辯論隊，準備辯詞。

活動思路

1.本次班會分為“崢嶸往昔”“樹人堂下”“夢想起航”“憧憬收獲”四個板塊，層層遞進，提升學生思考問題的廣度與深度。

2.通過原創(chuàng)小品、辯論、夢想紙飛機、集體貼葉畫等富有特色的多種形式，融集體之智慧，采同學之巧思，提高學生的參與度，充分突出班會的主題。

活動過程

第一板塊 崢嶸往昔

原創(chuàng)詩朗誦：《樹人堂下》

1.現代詩朗誦表演：深情回顧揚州中學的百年榮光、杰出校友的先進事跡;

2.思考交流：如何從前輩的足跡中獲得力量，續(xù)寫揚中輝煌？

【設計意圖】以飽含力量的詩朗誦拉開班會的帷幕，直擊“從樹人堂出發(fā)”這一活動主題。通過詩歌朗誦，回顧歷史，展望未來，激起學生昂揚的斗志，鼓勵同學關注母校揚中的光輝歷史，并從中獲得前進的力量。

第二板塊 樹人堂下

原創(chuàng)小品：《雜談》

1.小品表演：兩位表演者以競選班長的詼諧經歷為題材，從競選者的“個人特長”“優(yōu)異成績”“偉大目標”“英勇事跡”四個方面，通過生動活潑、趣味盎然的表演展現同窗之間學習生活的小插曲和歡樂故事。

2.總結激勵：小品最后，兩位表演者引用了魯迅先生的話：“有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火?！奔钔瑢W們砥礪前行，在奉獻中實現自己的人生價值。

【設計意圖】通過幽默風趣的小品，生動展現本班同學的生活圖景，回憶過去三年生活的點點滴滴;同時鼓勵同學們積極向上、敢于爭先，爭做班級的領導者、老師的好助手、同學們的服務員。

第三板塊 夢想起航

子活動一 主題辯論：追逐夢想需要仰望星空還是腳踏實地？

正方論點：追逐夢想更需要仰望星空

反方論點：追逐夢想更需要腳踏實地

1.論點的提出：青春道路上，少不了追逐夢想的奮斗。有人志向遠大，筑夢于九天之上;也有人勤勤懇懇，敢吃苦、肯吃苦，圓夢于耕耘之中。追逐夢想，究竟更需要仰望星空還是腳踏實地？

2.正方觀點：追逐夢想更應該仰望星空。第一，仰望星空讓我們看見星空的浩瀚。其次，仰望星空讓我們認識到自己的渺小。最后，仰望星空鼓勵我們筑起一道通往星空的橋梁。在追逐夢想的過程中，我們也許會妄自菲薄，也許會迷失方向。頭頂的星空會指引我們定好目標，不懈向前，以夢為馬，不負韶華。每個旅行者所必需的東西有兩個：一是羅盤;二是頭頂一片璀璨的星空。

反方觀點：追逐夢想更應該腳踏實地。正值青春年少的我們，很多時候會對前途感到迷茫。作為新一代年輕人的我們，有朝氣，有能力，但這時如果一味地仰望星空，一味地追逐志向的高遠，那最終反而會在高深莫測而又浩瀚縹緲的星空里迷失方向。因此，腳踏實地才是最好的追逐夢想的方式。腳踏實地，方能有始有終。腳踏實地，方能抵達成功的彼岸。

3.主席總結發(fā)言：實現夢想不僅要有海闊天空的理想與志氣，還要有實干求真的精神與毅力，兩者相互促成，缺一不可。唯有心懷夢想、踏實努力的人，才有可能獲得成功。

【設計意圖】辯論是本次班會的重頭戲，起到了畫龍點睛的作用，進一步提升同學們的思辨能力。該辯題著眼于青少年追逐夢想的方式，旨在引導學生思考實現夢想的途徑，并最終啟發(fā)學生：實現夢想需要腳踏實地與仰望星空并重，從而引導學生不要在逐夢途中迷失方向，堅定理想，踏實前進。

子活動二 手工制作、分享交流：夢想的紙飛機

1.每位學生在彩紙上寫下自己的夢想和追夢的計劃，交流分享、大膽述夢，并將記錄自己夢想的彩紙折成紙飛機。

2.主持人將所有紙飛機串成掛件掛在教室，象征每個人夢想的起點。

【設計意圖】通過寫下夢想制成紙飛機的活動，讓學生意識到志向的重要性，做到心中有夢、敢于追夢，以后經常看到教室里夢想的紙飛機就會不斷鞭策自己。同時，也提供學生交流夢想的平臺，促進學生互相學習、共同追夢。

第四板塊 憧憬收獲

集體貼葉畫

每位學生提前收集一片校園里自己喜愛的金色落葉，在班會課上一起貼在事先準備好的畫紙上，組成由全班同學共同制作的貼葉畫，以象征收獲與希望。在這一環(huán)節(jié)中，同學們許下心愿：一定要通過自己的努力在未來取得豐碩的成果。在同學們的歡呼聲中，本次班會再次達到高潮。望著自己創(chuàng)作的貼葉畫，同學們的臉上閃爍著對美好未來的期望。相信同學們的成果也一定會像這金燦燦的貼葉畫一樣耀眼。

【設計意圖】該活動用新穎的形式調動學生逐夢的積極性，活躍班級氣氛，增強班會的互動性。通過全班同學合作制成貼葉畫，既引發(fā)同學們對未來的思考與期冀，也促進同學們互幫互助、攜手共進。

班主任總結

樹人堂是揚州中學神圣的殿堂，是學校百年輝煌的見證者。從這里走出了朱自清、吳大觀、黃緯祿、吳征鎰、胡喬木等一大批時代的先驅、祖國的棟梁。行走在樹人堂下，揚州中學學子應該追溯先賢足跡，以天下為己任，正直向上，健全人格，熱于求知，勇攀高峰，以待有朝一日能夠鷹擊長空，成為中華民族之脊梁。