劉春波

長春市雙陽區(qū)奢嶺中心小學全面貫徹落實“停課不停學”的工作要求，制訂切實可行的工作方案，依托信息化平臺，確保了線上教學質(zhì)量。

分工明確，責任落實到人

在延期開學期間，校長馬芳負責“停課不停教、不停學”工作的整體籌劃和安排。趙麗輝、張淑麗、李鳳君、宋雨來、趙福貴幾位副校長負責對家長、學生、社會的咨詢進行解答，并落實其他相關(guān)工作。中層主任和村小校長負責保障線上授課的正常運行、防控知識的宣傳、學生學習效果的掌握等。

依托平臺，構(gòu)建家校網(wǎng)絡(luò)

經(jīng)學校領(lǐng)導小組、業(yè)務研究小組及技術(shù)支持小組的研究，根據(jù)學生的實際情況，學校決定利用微信群統(tǒng)一組織學生學習，搭建“停課不停教、不停學”的教學平臺。學校充分運用省、市教育資源公共服務平臺的資源，合理利用自制小視頻資源，提高教學質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，逐漸形成了學校主導、電化教育人員設(shè)計、班主任組織、學科教師實施、家校協(xié)同的“學校、教師、學生、家長”四位一體的網(wǎng)絡(luò)學習群。

學校領(lǐng)導小組的成員們分工協(xié)作、各司其職，做好教師的調(diào)控、監(jiān)督與管理。教導主任把控各年級或各年段的網(wǎng)上教學資源關(guān)，對學生播放的視頻先行把關(guān)，保證安全。教師網(wǎng)上授課時，主任采取進群的方式進行監(jiān)督，確保教學質(zhì)量。教師在課前準備好上課資源，認真?zhèn)湔n，通過線上檢測、上傳作業(yè)、答疑解惑等方式對學生的學習情況進行監(jiān)管;學校還對教師的網(wǎng)上授課情況采取逐級報告制度，即從教師到主任，再到副校長、校長，層層監(jiān)控，確保完成教學任務。

另外，學校也很注重跟蹤評價，即教師評價學生、教學領(lǐng)導組跟蹤評價教師，評價結(jié)果每周末進行匯總，及時有效地指導教師改進教學。

根據(jù)實際，規(guī)劃課程內(nèi)容

學校研究后決定：一、二年級主要開設(shè)語文、數(shù)學兩門線上課程;三至六年級開設(shè)語文、數(shù)學、英語、道德與法治、科學等線上課程。

同時，學校對各年級課時及內(nèi)容做了要求：中高學年段安排好相應的練習課，每日安排在線復習課不超過4課時，低年段每日安排閱讀課、背誦課、計算課等不超過3課時。另外，線上授課還針對上學期學科知識進行了重點復習、鞏固、強化和提升。

學校通過多種形式加強中小學生生命教育、健康習慣教育、綜合實踐教育，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、運動及生活習慣。學校首先開展了“自主學起來，師生共抗疫”活動，通過組織學生以手抄報、繪畫、征文的形式居家開展愛國主義教育活動。其次，學校舉辦了“運動抖起來，樂觀健康宅”活動，幫助學生養(yǎng)成良好的用眼習慣和健康的生活方式。學校通過微信群及時提醒家長把孩子的身心健康放在第一位，做好視力保護，指導學生開展適宜在室內(nèi)進行的體育活動，增強體質(zhì)，關(guān)注學生心理健康，普及宣傳防疫知識，做好學生心理輔導。再次，開展了“家務做起來，宅出正能量”活動，引導學生幫助家長分擔力所能及的家務，加強勞動教育。

及時答疑，確保學習進度

每天下午，學校會安排一個小時的答疑時間，主要安排作業(yè)布置、聽課情況反饋、疫情信息通報等事宜。學生每天把教師布置的練習題完成后，通過拍照等方式發(fā)送給學科教師，由教師評閱。教師利用班級微信群對錯題進行講解，也可單獨視頻或語音進行講解。各科教師依據(jù)本班實際對學生習題完成情況進行檢查、答疑解惑。

學校根據(jù)實際情況不斷調(diào)整和細化網(wǎng)上授課工作，讓學校和家庭聯(lián)動起來，真正做到“停課不停教、不停學”！