陳國強

摘 要：隨著近年來我國社會經(jīng)濟建設(shè)水平的飛速提升，人民群眾的物質(zhì)生活需求得到了充分滿足，但在思想政治教育上卻出現(xiàn)了一定的滯后性。而政工人員作為特殊的文化群體，雖然在文化素質(zhì)上表現(xiàn)出了較高水準，但國家及整個社會層面對他們的思想政治修養(yǎng)有著更高要求。由此可見，強化政工人員的思想政治教育在當代社會具有其獨特的社會價值。基于此，本文將圍繞加強政工人員思想政治教育的必要性和措施展開探討。

關(guān)鍵詞：政工人員;思想政治教育;必要性

引 言

社會生活的不斷進步與發(fā)展極大程度滿足了人們的物質(zhì)財富需求，也拉大了人們精神文明素養(yǎng)與現(xiàn)實需求的差距，這從政工人員的思想道德修養(yǎng)上就可見一斑。少數(shù)政工人員本身固然具有較高水準的文化素養(yǎng)，但在精神世界上卻表現(xiàn)出一定的貧乏，具體表現(xiàn)為對社會活動的漠視、在視角上缺乏大局觀及民族性等，另一部分政工人員則習慣了凡事從自我角度出發(fā)思考，在與他人進行交流時帶有明顯的局限性，也不能有效解決自己的心理問題[1]。事實上，政工人員作為中青年群體中的佼佼者，其正確價值觀的樹立直接關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，因此加強政工人員思想政治教育有著至關(guān)重要的現(xiàn)實意義。

1.加強政工人員思想政治教育的必要性

當今社會發(fā)展的速度越來越快，而在發(fā)展過程中無論是經(jīng)濟或是文化均呈現(xiàn)出多元化的特點，這種多元化的經(jīng)濟及文化內(nèi)容對我國廣大民眾產(chǎn)生了一定程度的沖擊，也對我國的政工人員形成了不同層次的影響。就當前政工人員在思想道德上的表現(xiàn)來看，仍有一部分政工人員未能對政治表現(xiàn)出足夠的關(guān)注，在政治活動中的參與度也不高，面臨社會生活問題時也少能從國家角度進行思考。還有一些政工人員僅僅將自身的發(fā)展與提升作為首要任務(wù)，在社會生活中更加關(guān)注自己的切身利益，不能從國家及人民層面思考問題的本質(zhì)?？紤]到政工人員在我國社會主義事業(yè)建設(shè)過程中的重要性，對政工人員進行的思想政治教育就顯得尤為必要，其關(guān)鍵是為政工人員樹立正確的價值觀及道德體系，幫助政工人員學會并習慣從國家與人民的角度進行思考，使政工人員具有相應(yīng)的大局觀，積極投身到社會主義建設(shè)事業(yè)中，并在此過程中完成自我價值的探尋[2]。

2.加強政工人員思想政治教育的措施

2.1改進思想政治教育方法與手段

行之有效且易于接受的教育方法與手段是強化政工人員思想政治教育的關(guān)鍵。當前我國經(jīng)濟體制正處于轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，政工人員本身受社會各方面因素的影響較深，因此對政工人員進行的思想政治教育需要對教育方法及教育手段進行調(diào)整與創(chuàng)新，來確保政工人員的思想政治教育工作充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。這需要對當前政工人員群體的結(jié)構(gòu)、年齡比重及思想動態(tài)進行調(diào)查，并以調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，對教育方法與教育手段進行調(diào)整，使之具有生活化、常態(tài)化的特征。另外還需要更新教育方法與手段的理念、形式、內(nèi)容與機制，來確保思想政治教育工作能發(fā)揮應(yīng)有的效果[3]。在具體的方法上可以應(yīng)用各種新的社交軟件及平臺，這類軟件與平臺在信息交互上的高效性與即時性能夠及時反映政工人員的思想動態(tài)，也就更有利于采取行之有效的教育措施及方案，且在形式上更容易為當代的政工人員接受，對政工人員心里困惑的問題也能有效解決，進而推動政工人員思想政治教育效果的實現(xiàn)。

2.2重視思想與心理層面的教育

政工人員思想政治教育在內(nèi)容上主要圍繞思想與心理兩個層面開展，而思想教育需要放在心理教育之前，這是因為在正確的、符合社會發(fā)展需求的思想下，政工人員更能夠借助思想面對自身的心理問題，從而進一步提升心理教育的成效。

政工人員本身應(yīng)在思想層面意識到思想教育的重要性，通過大量的學習與實踐完善自己的思想?？赏ㄟ^強化政工人員在歷史文化上的學習，或是參與到一些教學研究相關(guān)的座談會中，以學習其他先進思想中優(yōu)秀的內(nèi)容，進而改造政工人員自身的世界觀與價值體系。除了進行相應(yīng)的學習之外，還需鼓勵政工人員將所學內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中，可借助開放性的考核拓展政工人員的思維深度，進而強化政工人員所學內(nèi)容的靈活運用水準。

心理教育則是指教育者要重視對政工人員的引導，這種引導側(cè)重政工人員思想道路的發(fā)展，幫助政工人員明確自己要走的道路，并參與到政工人員正確政治觀點及世界觀的構(gòu)建過程中，認識到即使是在當前多元化的社會環(huán)境下，政工人員依然需要堅持基本的自我修養(yǎng)并表現(xiàn)出崇高的道德品質(zhì)。此外還要強化政工人員對政治與國情的關(guān)注，提升政工人員對政治及國家的重視程度，進而幫助政工人員建立起從國家層面、社會層面考慮問題的宏觀視角[4]。最后則是要強化與政工人員的心理溝通，了解政工人員在個人發(fā)展與人格完善過程中面臨的問題并加以解決，保證政工人員的心理健康。

2.3堅持以人為本

政工人員的思想政治教育工作也需要堅持以人為本的原則，在教育工作開展的過程中需要承認政工人員的主體性，并引導政工人員在受教育過程中充分發(fā)揮自身的積極性。這需要教育者對政工人員報以相應(yīng)的尊重與信任，并在此基礎(chǔ)上鼓勵政工人員積極參與社會實踐活動，從而使政工人員能夠融入人群中，進而發(fā)揮政工人員在社會主義事業(yè)發(fā)展過程中的價值。這方面工作可采用強化政工人員與人民群眾交流的方式，不限制交流途徑與方法，來強化政工人員與人民群眾的交流，這種做法能夠幫助政工人員了解到人民的實際需求，在此過程中政工人員對自身的狀況進行反思，這就更有助于政工人員發(fā)現(xiàn)自身的不足并進行針對性的調(diào)整。另外還可借助互聯(lián)網(wǎng)開展政治思想文化工作，使思想政治教育工作能夠擁有多樣化的形式，更容易為政工人員及社會群體所接受。

2.4做好政工人員管理工作

政工人員管理工作的關(guān)鍵是規(guī)范其工作流程及行為，而要使政工人員工作流程得到規(guī)范，則需要從基層政工人員開始做好思想教育工作，幫助他們樹立為民服務(wù)、求真務(wù)實的工作作風;另外還需強化相應(yīng)法律法規(guī)的落實力度，以法律為基礎(chǔ)保證政工人員工作的規(guī)范性;最后還需做好檢查管理工作，采用定期或不定期的方式檢查政工人員工作的內(nèi)容及流程，對于其中違法違規(guī)的現(xiàn)象應(yīng)從嚴處理，強化政工人員對法律的敬畏之心，在處理之外還需開展相應(yīng)的思想教育工作，從思想層面提升政工人員的工作覺悟。

結(jié) 語

優(yōu)秀政工干部的培養(yǎng)往往需要付出大量的資源，不僅需要完善且科學的培養(yǎng)機制與管理方案，更需要做好政工人員價值觀、世界觀及人生觀的樹立工作，提升政工人員的思想道德修養(yǎng)，來使政工人員在精神文化層面與當代社會的實際需求相契合，進而促使政工人員在當代社會主義事業(yè)的發(fā)展過程中能夠充分發(fā)揮自己的作用與價值。

參考文獻

[1] 胡亞敏.探討加強辦公室工作人員思想政治教育的重要性[J].辦公室業(yè)務(wù).2017，（11）：26.

[2] 黃曉靜.加強國有企業(yè)員工思想政治教育的措施探討[J].長江叢刊.2017，（25）：179.

[3] 吳景瑞.新時代加強思想政治工作的重要性和必要性[J].辦公室業(yè)務(wù).2018，（19）：22.

[4] 胡懷軍.加強政工人員思想政治教育的必要性及具體方法分析[J].科技展望.2016，（18）：336.