徐呂藍(lán)

摘 要：孩子是祖國(guó)的花朵，所以幼兒的安全問(wèn)題一直備受重視。因此，幼兒教師要為了幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想，在幼兒園活動(dòng)中滲透安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，確保幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)，使幼兒能夠有一個(gè)好的未來(lái)。

關(guān)鍵詞：幼兒園;安全教育;策略;現(xiàn)實(shí)生活;體育活動(dòng);多媒體技術(shù)

幼兒的年齡較小，身心也較為脆弱，而且對(duì)生活的認(rèn)知不全面，自我保護(hù)的意識(shí)也不強(qiáng)。因此，作為幼兒教師，我們要積極履行自身的職責(zé)和義務(wù)，以合理的安全教育策略引導(dǎo)幼兒避免在日常生活中出現(xiàn)危險(xiǎn)，提升幼兒的安全系數(shù)，從而達(dá)到使幼兒健康成長(zhǎng)、身心和諧發(fā)展的目的。下面，我將結(jié)合自身從事幼兒教師這一職業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)關(guān)于幼兒園安全教育的策略作以下幾方面分析。

一、在現(xiàn)實(shí)生活中滲透安全教育

從廣義上講，生活指的是人的各種活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、工作、休閑、娛樂(lè)等，是為了生存發(fā)展而進(jìn)行各種活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人都在經(jīng)歷著生活。因此，幼兒教師應(yīng)當(dāng)考慮到安全問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn)在生活當(dāng)中，所以我們可以通過(guò)在現(xiàn)實(shí)生活中滲透安全教育，讓幼兒意識(shí)到日常生活中經(jīng)常存在隱藏性的危險(xiǎn)，從而達(dá)到提升幼兒自我保護(hù)能力的目的。

比如，在幫助幼兒認(rèn)識(shí)廚房里的危險(xiǎn)時(shí)，首先，我詢問(wèn)了幼兒對(duì)廚房的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而為幼兒介紹了廚房里的廚具，增強(qiáng)了幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中事物的認(rèn)識(shí)。然后，我對(duì)幼兒說(shuō)：“我相信大家都知道媽媽就是在這里做飯讓你們吃上美食的，但是你們知道嗎？這里雖然能夠做出美食，但也存在著危險(xiǎn)。”之后，我為幼兒介紹了廚房中的刀具、燃?xì)鉅t、炒菜時(shí)的油、用熱水瓶倒水時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生的危險(xiǎn)，對(duì)幼兒說(shuō)：“要想避免這些危險(xiǎn)，就要懂得保護(hù)自己?！边M(jìn)而引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)《安全伴我行》手冊(cè)中的內(nèi)容，為幼兒避免不安全事故的發(fā)生提供積極的幫助。最后，我組織幼兒對(duì)廚房中存在的危險(xiǎn)做了交流活動(dòng)。這樣，我通過(guò)在現(xiàn)實(shí)生活中滲透安全教育，使幼兒意識(shí)到了危險(xiǎn)在日常生活中發(fā)生的可能性，從而大大提升了幼兒的自我保護(hù)能力，優(yōu)化了幼兒園安全教育的活動(dòng)效果。

二、在體育活動(dòng)中滲透安全教育

在素質(zhì)教育被大力提倡的教育環(huán)境下，體育活動(dòng)的開(kāi)展可以有效促進(jìn)幼兒的全面發(fā)育，提高幼兒的身體素質(zhì)，但是體育活動(dòng)中也存在一定的危險(xiǎn)性。因此，幼兒教師應(yīng)當(dāng)有因材施教的思想，以適合幼兒發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)合理地開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而在確保幼兒安全的基礎(chǔ)上于體育活動(dòng)中滲透安全教育，從而實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)和安全意識(shí)的目標(biāo)。

比如，在開(kāi)展“安全做運(yùn)動(dòng)”的體育活動(dòng)時(shí)，首先，我通過(guò)繪本為幼兒講述了《小猴學(xué)本領(lǐng)》的故事，讓幼兒交流了小猴學(xué)到的這些本領(lǐng)對(duì)自身的幫助。然后，我為幼兒介紹了學(xué)好本領(lǐng)的重要性，對(duì)幼兒強(qiáng)調(diào)了在學(xué)好本領(lǐng)的過(guò)程中要注重保護(hù)自身的安全。之后，我引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了扶、撐、躲等自我保護(hù)方法，進(jìn)而組織幼兒進(jìn)行了這幾種自我保護(hù)方法的練習(xí)，旨在提高幼兒的實(shí)踐能力。最后，我對(duì)幼兒說(shuō)明了在戶外體育活動(dòng)中應(yīng)該做到關(guān)愛(ài)他人，遵守活動(dòng)規(guī)則，如此可以有效避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生，進(jìn)而讓幼兒交流了在這次體育活動(dòng)中得到的收獲。這樣，我通過(guò)在體育活動(dòng)中滲透安全教育，在培養(yǎng)幼兒發(fā)展身體機(jī)能的同時(shí)提高其自我保護(hù)的意識(shí)，切實(shí)提升了幼兒園安全教育質(zhì)量。

三、以多媒體技術(shù)滲透安全教育

家庭和幼兒園是幼兒的兩把保護(hù)傘，幼兒在被高度保護(hù)的環(huán)境下難以意識(shí)到危險(xiǎn)的發(fā)生。因此，幼兒教師不僅要重視保護(hù)幼兒，還要加強(qiáng)使幼兒能夠保護(hù)自己的教育，所以我們不妨以多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)直觀情境滲透安全教育，在課堂活動(dòng)中營(yíng)造濃厚的安全教育氛圍，在符合幼兒發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，使幼兒能夠健康茁壯地成長(zhǎng)。

比如，在幫助幼兒認(rèn)識(shí)溺水安全知識(shí)時(shí)，首先，我利用多媒體技術(shù)為幼兒展示了各種溺水事故的圖片，對(duì)幼兒說(shuō)：“在夏天，有一些小朋友在父母不注意的情況下跑到河里、池塘里去玩，造成了令人悲傷的溺水事故。”然后，我利用多媒體技術(shù)對(duì)幼兒做了防溺水教育，引導(dǎo)幼兒觀看溺水視頻，使幼兒了解溺水的危險(xiǎn)，由此增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)。又為幼兒播放了溺水自救的視頻，使幼兒理解了面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該如何自救，提升了幼兒的自我保護(hù)能力。之后，我讓幼兒交流了溺水事故可能會(huì)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，組織幼兒交流了如何行動(dòng)才能夠避免溺水事故的發(fā)生，從而調(diào)動(dòng)了幼兒的思維。最后，我對(duì)這次安全教育活動(dòng)做了小結(jié)，讓幼兒交流了活動(dòng)收獲。這樣，我以多媒體技術(shù)滲透安全教育，培養(yǎng)了幼兒遵守安全原則的良好習(xí)慣，為幼兒的健康成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)，從而提升了幼兒園安全教育的質(zhì)量。

總而言之，幼兒園的安全管理工作是絕不允許被忽視的。因此，作為幼兒教師，我們要加強(qiáng)對(duì)安全教育的重視，進(jìn)而以合理的策略系統(tǒng)性地開(kāi)展安全教育工作，達(dá)到提升幼兒安全教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的目的。

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉佳.防患于未然：安全教育在幼兒園一日生活中的滲透[J].亞太教育，2016（4）：7.

編輯 杜元元