張軍勝

摘 要：青少年價(jià)值取向有積極方面也有消極方面，只有本著“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的教育原則，才能讓他們的價(jià)值取向始終朝著“正確、先進(jìn)、科學(xué)”的方向不斷前進(jìn)。據(jù)此，探究當(dāng)前青少年價(jià)值取向的特點(diǎn)及影響策略，希望能為各位老師、家長(zhǎng)以及社會(huì)教育人士提供切實(shí)可行的青少年價(jià)值觀培養(yǎng)方案。

關(guān)鍵詞：青少年;價(jià)值取向;特點(diǎn);影響策略

青少年作為國(guó)家和民族的未來和希望，他們的價(jià)值觀將會(huì)對(duì)中國(guó)社會(huì)日后的主流價(jià)值觀產(chǎn)生非常深刻的影響。目前，受國(guó)內(nèi)外文化和社會(huì)現(xiàn)況的影響，青少年價(jià)值取向正在發(fā)生變化，而且和以前的初中生相比思想更加前衛(wèi)激進(jìn)，為了保障青少年價(jià)值取向的正確性和先進(jìn)性，學(xué)校、社會(huì)和家庭需要共同努力，通過科學(xué)的教育策略把他們的價(jià)值取向引向正途。

一、當(dāng)前青少年價(jià)值取向的特點(diǎn)

1.消極方面

現(xiàn)在的青少年大都是00后，其中更有多數(shù)是獨(dú)生子女，家庭的寵愛讓他們小小年紀(jì)就形成了嚴(yán)重的自我傾向，表現(xiàn)為以自我為中心，重己輕人的性格特點(diǎn)。同時(shí)，青少年受不良網(wǎng)絡(luò)文化和社會(huì)負(fù)能量的影響，會(huì)以一些糟粕文化裝點(diǎn)自己的精神世界，經(jīng)驗(yàn)雖少但心比天高，有時(shí)盲目抵觸有益之事卻盲目相信心靈雞湯，導(dǎo)致他們?cè)谔?、空的幻想中形成消極厭世的價(jià)值觀。

2.積極方面

隨著我國(guó)社會(huì)文化的不斷進(jìn)步，青少年也會(huì)受到社會(huì)正能量的影響而形成難能可貴的思想品質(zhì)，比方說大部分的青少年都被稱為“憤青”，是因?yàn)樗麄兗矏喝绯?，雖然有的時(shí)候方式方法會(huì)有不當(dāng)之處，但出發(fā)點(diǎn)總歸是好的。同時(shí)，青少年尚未過多接觸社會(huì)的陰暗面，他們的內(nèi)心還是純潔的，能夠相信世間的一切美好，雖難以求真，但還是能夠做到求善求美。

二、當(dāng)前青少年價(jià)值取向的影響策略——揚(yáng)長(zhǎng)避短

1.發(fā)揮積極影響——揚(yáng)長(zhǎng)

（1）多以社會(huì)正能量影響青少年的精神世界

在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，在這奮斗的道路上，每個(gè)人都展現(xiàn)出了難得的社會(huì)正能量，諸如見義勇為、尊老愛幼、無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、忠于職守等等，這些社會(huì)正能量是中華民族生存和發(fā)展的動(dòng)力源泉，青少年作為祖國(guó)和民族的未來，需要多接觸這些正能量，多從其中學(xué)習(xí)高尚的品質(zhì)和修養(yǎng)，繼而形成積極的價(jià)值觀。

（2）引導(dǎo)青少年樹立“邪不勝正”的堅(jiān)定信念

“邪不勝正”作為一種普世價(jià)值觀，一直是社會(huì)的主流價(jià)值觀。我們?cè)诮逃嗌倌陿淞⒄_價(jià)值觀的時(shí)候，不是不讓他們接觸社會(huì)的陰暗面，而是要讓他們樹立正確的態(tài)度——邪不勝正。堅(jiān)持正義，堅(jiān)持真理，這樣他們?cè)讵?dú)立面對(duì)生活的不公和苦難的時(shí)候才會(huì)更加淡定從容。

（3）引導(dǎo)青少年樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)并為之不懈奮斗

在中國(guó)夢(mèng)的指引下，萬眾一心共創(chuàng)美好生活成為當(dāng)下中國(guó)社會(huì)的普遍現(xiàn)象，青少年作為祖國(guó)和民族的未來，承擔(dān)著弘揚(yáng)中華民族精神，承接社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的歷史重任。所以我們要引導(dǎo)青少年樹立“為國(guó)為民”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為了這個(gè)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真生活、踏實(shí)做人。

（4）讓青少年發(fā)現(xiàn)生活之美，熱愛生活

青少年只有發(fā)現(xiàn)生活之美才能熱愛生活?？陀^來說，青少年雖然沒有掙錢養(yǎng)家的壓力，但是也承受著各自老師、家長(zhǎng)以及學(xué)校人際關(guān)系的壓力，只有引導(dǎo)他們正確地釋放和消解壓力，才能讓他們以輕松、愉快的心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的平凡之美，培養(yǎng)熱愛生活之心。

2.消除消極影響——避短

（1）滲透獨(dú)立教育

青少年作為具有一定社會(huì)生存和生活能力的特殊群體，雖不像幼兒那樣需要處處被人照顧，但也絕比不上成年人可以獨(dú)當(dāng)一面。因此，我們需要幫助青少年盡快地適應(yīng)當(dāng)下社會(huì)的快節(jié)奏，讓他們盡快擺脫對(duì)老師、家人的依賴，學(xué)會(huì)自己處理一些事情，即使面臨挫折甚至失敗，也問心無愧。

（2）滲透規(guī)則意識(shí)

俗話說“無規(guī)矩，不成方圓”，作為青少年，既要尊重人的價(jià)值，也要尊重規(guī)則的價(jià)值。當(dāng)下，青少年所表現(xiàn)出的種種幼稚可笑的行為都是因?yàn)樗麄儧]有領(lǐng)悟社會(huì)的隱形規(guī)則（包括法律和道德），所以，我們需要培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)，要讓他們知道哪些事情不能做，哪些事情可以做得更好。

（3）豐富青少年的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

青少年大部分時(shí)間都待在學(xué)校里，花在學(xué)習(xí)上，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)非常匱乏。針對(duì)這種情況，我們必須組織多樣化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們可以走出教室和校園，真正接觸社會(huì)上的一些人和事，并從中感受社會(huì)公平正義，從而樹立正確的價(jià)值觀。

（4）引導(dǎo)青少年多讀經(jīng)典

經(jīng)典的音樂作品、影視作品和文學(xué)作品都傳達(dá)了深刻的人生哲理和普世價(jià)值，比起那些所謂的“成功學(xué)”“勵(lì)志學(xué)”等心靈雞湯讀本，這些經(jīng)典著作才是青少年汲取人生智慧的源泉。所以，我們應(yīng)當(dāng)開展“讀書活動(dòng)”，引導(dǎo)青少年遠(yuǎn)離心靈雞湯，多讀經(jīng)典著作，向他們傳達(dá)正確的人生道理，而非虛、空的幻想。

綜上所述，“揚(yáng)長(zhǎng)避短”作為當(dāng)前青少年價(jià)值取向的影響策略，實(shí)則是從青少年價(jià)值取向的特點(diǎn)入手，有針對(duì)性地分析原因繼而對(duì)癥下藥制定相關(guān)的價(jià)值觀培養(yǎng)策略。當(dāng)然，上述分析只是筆者的個(gè)人淺見，希望各位老師、家長(zhǎng)和社會(huì)教育人士能夠基于本文的分析論證繼續(xù)探究相關(guān)的教育教學(xué)策略，文中尚存的不足之處也請(qǐng)各位讀者朋友批評(píng)指正。

參考文獻(xiàn)：

[1]祁曉燕.當(dāng)前青少年價(jià)值取向的特點(diǎn)及影響策略[J].學(xué)園，2017（18）.

[2]齊原.新媒體環(huán)境下手機(jī)媒體對(duì)青少年價(jià)值觀的影響及應(yīng)對(duì)策略[J].科教文匯，2012（4）：203-204.

基金項(xiàng)目：本文系2019年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題《當(dāng)前青少年價(jià)值取向的特點(diǎn)及影響策略研究》（課題號(hào)：GS[2019]GHBZ070））研究成果。