[摘要]黨的十九大報(bào)告將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為黨和國(guó)家未來(lái)發(fā)展的七大戰(zhàn)略之一，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的首要任務(wù)是培育出立農(nóng)村、懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)民的新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍。鄉(xiāng)村振興背景下探析農(nóng)民電商培訓(xùn)模式，是有效培育農(nóng)民電商人才及帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。研究發(fā)現(xiàn)，目前農(nóng)民電商人才培訓(xùn)普遍存在“政府支持力度不夠、培訓(xùn)對(duì)象定位不精準(zhǔn)、軟硬件設(shè)施不完善”等問(wèn)題，結(jié)合半湯鄉(xiāng)學(xué)院成功案例經(jīng)驗(yàn)，提出“加大政府支持力度、精準(zhǔn)定位培訓(xùn)對(duì)象、借用高校硬件設(shè)施”等農(nóng)民電商人才培養(yǎng)的實(shí)施路徑，旨在為農(nóng)村電商發(fā)展及新型農(nóng)民教育培養(yǎng)模式提供啟發(fā)和參考。

[關(guān)鍵詞]鄉(xiāng)村振興;農(nóng)村電子商務(wù);新型職業(yè)農(nóng)民;農(nóng)民職業(yè)教育;人才培養(yǎng)

[中圖分類號(hào)]G710

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

黨的十九大報(bào)告將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為黨和國(guó)家未來(lái)發(fā)展的七大戰(zhàn)略之一，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的首要任務(wù)是培育出立農(nóng)村、懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)民的新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍，2018年中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》中指出，要從促進(jìn)農(nóng)村電商發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和基于互聯(lián)網(wǎng)的新型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)模式發(fā)展等方面實(shí)施電商進(jìn)村綜合示范。而發(fā)展農(nóng)村電商的關(guān)鍵在于人才培養(yǎng)，同年九月，黨中央、國(guó)務(wù)院聯(lián)合印發(fā)的《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018-2020年）》中指出教育領(lǐng)域要以培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)化、生態(tài)化發(fā)展的人才為主要任務(wù)，為在鄉(xiāng)村振興背景下開展新型職業(yè)農(nóng)民的培育提供了外部環(huán)境及條件，也對(duì)農(nóng)民電商人才培養(yǎng)提供了政策支持。

1鄉(xiāng)村振興背景下半湯鄉(xiāng)學(xué)院的電商培訓(xùn)現(xiàn)狀

1.1半湯鄉(xiāng)學(xué)院概況

半湯商學(xué)院成立于2016年5月，兩年后在農(nóng)村改革發(fā)源地安徽改名為半湯鄉(xiāng)學(xué)院，該學(xué)院坐落于三瓜公社特色小鎮(zhèn)中的南瓜村，是一所以培育農(nóng)民電商人才為主來(lái)響應(yīng)鄉(xiāng)村振興、秉持“鄉(xiāng)學(xué)溫暖鄉(xiāng)村”理念和以三瓜公社鄉(xiāng)村項(xiàng)目為樣本的“新物種學(xué)院”，主要通過(guò)以具體問(wèn)題具體分析的方式服務(wù)于政府和企業(yè)，并通過(guò)前往案例地實(shí)地調(diào)查再因地制宜地對(duì)縣域具體項(xiàng)目提出對(duì)策建議，同時(shí)通過(guò)開設(shè)農(nóng)村電商相關(guān)課程來(lái)培養(yǎng)農(nóng)民電商人才，包括農(nóng)產(chǎn)品品牌營(yíng)銷、農(nóng)村電商扶貧、農(nóng)牧民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村電商優(yōu)秀案例經(jīng)驗(yàn)分享等專題培訓(xùn)板塊。人才引流方面，為實(shí)現(xiàn)外來(lái)人員人鄉(xiāng)、應(yīng)屆大學(xué)生回鄉(xiāng)和城市務(wù)工人員返鄉(xiāng)等人才引流目的，政府對(duì)半湯鄉(xiāng)學(xué)院依托的三瓜公社實(shí)踐基地打造“農(nóng)創(chuàng)”和“鄉(xiāng)創(chuàng)”兩大特色創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，其中“農(nóng)創(chuàng)”和“鄉(xiāng)創(chuàng)”分別是指本地農(nóng)民的就業(yè)創(chuàng)業(yè)和年輕人在鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，同時(shí)為留住返鄉(xiāng)人才，政府施行免租、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)、物流幫扶等優(yōu)惠支持政策。

1.2電商培訓(xùn)線上及線下課程概況

半湯鄉(xiāng)學(xué)院的課程導(dǎo)師覆蓋農(nóng)村電商及農(nóng)旅的諸多領(lǐng)域，開設(shè)了鄉(xiāng)村振興及農(nóng)村電商的相關(guān)公開課及培訓(xùn)班，如“鄉(xiāng)村振興、農(nóng)旅融合”、農(nóng)特微商培訓(xùn)、鄉(xiāng)村振興頂層設(shè)計(jì)決策層高研班、鄉(xiāng)村振興實(shí)踐技能人才培訓(xùn)等，此外，在2019年1月12日，半湯鄉(xiāng)學(xué)院通過(guò)“半湯鄉(xiāng)學(xué)院”公眾號(hào)正式開通線上直播課程，在該公眾號(hào)線上課堂板塊中的荔枝直播里，目前已經(jīng)上架的有《陳民利：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代鄉(xiāng)村振興的思考》系列課程、《2020農(nóng)村電商運(yùn)營(yíng)新模式實(shí)戰(zhàn)操作——沈煒?lè)濉返?0個(gè)課程、農(nóng)特產(chǎn)品云銷售集訓(xùn)營(yíng)等7個(gè)專欄，《農(nóng)村電商運(yùn)營(yíng)實(shí)操全系統(tǒng)——沈煒?lè)濉诽赜?xùn)營(yíng)等，截止2020年5月19日，共計(jì)75個(gè)視頻課程，這些線上課程有些是免費(fèi)的，有些是收費(fèi)的，少則9.9元，多則19800元。

1.3農(nóng)民電商人才培訓(xùn)成效

自2018年1月改名為半湯鄉(xiāng)學(xué)院以來(lái)，學(xué)院圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略開設(shè)了“鄉(xiāng)村振興農(nóng)旅融合”公開課及相關(guān)定制班，在2018年一年內(nèi)通過(guò)24期培訓(xùn)班培訓(xùn)了全國(guó)23個(gè)省110余個(gè)縣市區(qū)的1400余名學(xué)員;通過(guò)開展46場(chǎng)線下實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)了全國(guó)6個(gè)省150余個(gè)縣市區(qū)的4200學(xué)員;通過(guò)對(duì)70多個(gè)村莊進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研并撰寫20余份調(diào)研報(bào)告的形式為村莊因地制宜地提出對(duì)策建議;通過(guò)舉辦第二屆半湯論壇和半湯沙龍為鄉(xiāng)村振興獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策搭建平臺(tái);江蘇省、安徽省等政府已連續(xù)4-6次把半湯鄉(xiāng)學(xué)院作為鄉(xiāng)村振興基層干部培訓(xùn)基地供學(xué)院學(xué)習(xí)。2019年一年內(nèi)，半湯鄉(xiāng)學(xué)院通過(guò)開展19期專題研修班、院內(nèi)30余場(chǎng)專題講座和走進(jìn)縣域開展100余場(chǎng)專題講座，培訓(xùn)了全國(guó)18省100余縣23000余名學(xué)員;學(xué)院專家繼續(xù)走進(jìn)100余縣300余村莊根據(jù)實(shí)地調(diào)研隋況對(duì)各村落發(fā)展提出對(duì)策建議，其中以“鄉(xiāng)村振興”、“農(nóng)特產(chǎn)品電商”為調(diào)研主題的村落包括河南省漯河市、湖州市等近150A個(gè)同時(shí)，“信息社會(huì)50人論壇”和“老齡社會(huì)30論壇”在學(xué)院掛牌并以沙龍形式研討老齡化背景下的社會(huì)形態(tài)轉(zhuǎn)型等問(wèn)題。

2新型職業(yè)農(nóng)民電商人才培訓(xùn)存在的問(wèn)題

2.1政府對(duì)電商人才培養(yǎng)支持力度不夠

農(nóng)村電商人才培養(yǎng)屬于公共服務(wù)范疇，培訓(xùn)資金主要來(lái)源于政府，但由于農(nóng)村電商人才培訓(xùn)投入見效周期長(zhǎng)且效果不明顯，導(dǎo)致政府將有限的撥款及資源投入到收益回報(bào)率高且反饋效率快的項(xiàng)目中去，而少量投入到農(nóng)村電商人才培養(yǎng)中的撥款又因?yàn)榱鞒梯^漫長(zhǎng)，需要相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)先行墊付用于基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備、教師薪資報(bào)酬等方面的資金，這導(dǎo)致在實(shí)際培訓(xùn)中出現(xiàn)軟硬件條件落后、師資團(tuán)隊(duì)缺乏等問(wèn)題。

2.2培養(yǎng)對(duì)象文化水平低且定位不精準(zhǔn)

農(nóng)民是農(nóng)村電商教育的主要對(duì)象，但由于農(nóng)村教育水平普遍較低、農(nóng)村青壯年大多外出務(wù)工等原因，目前留在農(nóng)村的大多是受傳統(tǒng)思維禁錮、對(duì)新概念接受較慢、需要長(zhǎng)期系統(tǒng)培訓(xùn)的老年群眾，且大部分參與培訓(xùn)的農(nóng)民尚未具備計(jì)算機(jī)操作技能，這與農(nóng)村電商發(fā)展的必要條件相悖，如軟文編寫及整理、圖片精修及上傳、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)及反饋等都需要熟練的計(jì)算機(jī)操作技能，以上因素導(dǎo)致農(nóng)民在接受農(nóng)村電商培訓(xùn)時(shí)需要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能，如果按照城市的電商培訓(xùn)進(jìn)度，會(huì)造成農(nóng)民跟不上且學(xué)不懂的情況，進(jìn)而削弱了農(nóng)民參與到農(nóng)村電商培訓(xùn)及后期從業(yè)的興趣和自信心。

2.3軟硬件設(shè)施對(duì)培訓(xùn)開展的限制及影響

受農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展影響，農(nóng)民軟硬件設(shè)施方面存在大部分農(nóng)戶家中缺少計(jì)算機(jī)、有些農(nóng)戶尚未開通互聯(lián)網(wǎng)、部分農(nóng)民沒(méi)有配備智能手機(jī)等運(yùn)營(yíng)電商所需的基礎(chǔ)硬件設(shè)施等現(xiàn)象，農(nóng)村設(shè)施方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府可以為開展農(nóng)村電商培訓(xùn)提供場(chǎng)地及攝影設(shè)備，但缺少足夠數(shù)量的計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)施供農(nóng)民邊培訓(xùn)邊實(shí)操，同時(shí)，農(nóng)村電商培訓(xùn)課程涉及包括淘寶店、微商店、營(yíng)銷公眾號(hào)的申請(qǐng)創(chuàng)建、商品設(shè)計(jì)上新、廣告軟文編輯等方面，但由于前面提到的農(nóng)民整體文化素質(zhì)水平偏低及計(jì)算機(jī)操作技能欠缺，這些軟硬件設(shè)施的缺失，導(dǎo)致農(nóng)民雖然在培訓(xùn)過(guò)程中可以聽懂電商的理論知識(shí)，但是缺少實(shí)操鍛煉，回家或在后期電商平臺(tái)運(yùn)營(yíng)時(shí)依然無(wú)從下手，影響了農(nóng)民電商人才培養(yǎng)的成效。

3新型職業(yè)農(nóng)民電商人才培訓(xùn)的建議

3.1政府加大支持力度，高度重視教育培訓(xùn)

高素質(zhì)的農(nóng)民電商人才隊(duì)伍需要政府的高度重視并加大支持力度，政府應(yīng)以縣為核心建立農(nóng)村電商服務(wù)機(jī)構(gòu)并由此對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，政府還可通過(guò)召開農(nóng)民電商人才培養(yǎng)專項(xiàng)會(huì)議，將當(dāng)?shù)馗呗氃盒?nèi)的農(nóng)村電商專家老師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)接，并從資金、人才、物質(zhì)、資源等方面加大投入，同時(shí)要求高職院校內(nèi)的專家老師定期制定培養(yǎng)進(jìn)程表和方案導(dǎo)圖等具體可觀的培養(yǎng)材料，以進(jìn)一步監(jiān)督管理農(nóng)民電商人才培養(yǎng)成效。各地政府可參考半湯鄉(xiāng)學(xué)院在招生宣傳方面的措施，包括半湯鄉(xiāng)學(xué)院通過(guò)微信微博等全媒體平臺(tái)表彰正面先進(jìn)人才，形成良好的示范帶動(dòng)效應(yīng)及農(nóng)村電商發(fā)展氛圍，吸引并重點(diǎn)招收農(nóng)民中具備包括播種糧食和家禽養(yǎng)殖等專業(yè)技能突出的農(nóng)民，以小范圍匹配度高的農(nóng)民群眾帶動(dòng)大范圍的普通農(nóng)民群眾，增加積極性不高的農(nóng)民對(duì)培養(yǎng)農(nóng)村電商技能重要性的認(rèn)可度等。只有政府做好農(nóng)民電商人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計(jì)，并多元投入軟硬件資源，才能保障農(nóng)村電商培訓(xùn)市場(chǎng)的健康發(fā)展。

3.2精準(zhǔn)定位培訓(xùn)對(duì)象，推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)

在開展農(nóng)民電商人才培養(yǎng)前，應(yīng)先精準(zhǔn)定位農(nóng)村電商的培訓(xùn)對(duì)象，一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)包括政府部門相關(guān)人員、返鄉(xiāng)大學(xué)生和大學(xué)生村官等高中學(xué)歷以上且對(duì)電商行業(yè)感興趣的人，以及返鄉(xiāng)農(nóng)民工、本外地經(jīng)商創(chuàng)業(yè)者、養(yǎng)殖大戶、銷售能人、農(nóng)村專業(yè)合作社成員和經(jīng)濟(jì)困難未就業(yè)的青年等具備一定專業(yè)技能的人，以上群眾應(yīng)是農(nóng)村電商培訓(xùn)的重點(diǎn)培育對(duì)象，為鼓勵(lì)并吸引他們返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，可參考半湯鄉(xiāng)學(xué)院采取的針對(duì)性措施，包括向利用寒暑假返鄉(xiāng)實(shí)習(xí)的大學(xué)生大力宣傳本地農(nóng)村電商發(fā)展的優(yōu)惠政策，如施行免租、電商創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)、物流優(yōu)惠支持等幫扶措施，結(jié)合本地招商行政部門向外出務(wù)工人員宣傳和介紹家鄉(xiāng)的發(fā)展?jié)摿皫头稣咦兓?，以及為返校?chuàng)業(yè)人員提供社保接續(xù)和政策申請(qǐng)等服務(wù)，以進(jìn)一步吸引人才入鄉(xiāng)并留在鄉(xiāng)村。吸引并留住人才后，應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)民電商人才隊(duì)伍建設(shè)，包括對(duì)發(fā)展農(nóng)村電商專業(yè)的職業(yè)院校加大支持力度，通過(guò)其招收農(nóng)村電商相關(guān)培訓(xùn)人員進(jìn)行短期培訓(xùn)，組建出一批批農(nóng)民電商人才隊(duì)伍。

3.3借用高校硬件設(shè)施，開發(fā)模擬軟件資源

發(fā)展農(nóng)村電商是積極響應(yīng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的途徑之一，但受農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響，目前農(nóng)村普遍存在軟硬件設(shè)施不完善等問(wèn)題，為解決大部分農(nóng)民沒(méi)有計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)施來(lái)進(jìn)行農(nóng)村電商實(shí)操練習(xí)，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可與高校合作，借用高校包括計(jì)算機(jī)專業(yè)機(jī)房、互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備、仿真實(shí)驗(yàn)室等農(nóng)村電商培訓(xùn)中必要的硬件設(shè)施，滿足學(xué)員邊接受理論知識(shí)邊進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練的需求。此外，由于部分學(xué)員不具備淘寶店鋪開設(shè)及微商店鋪運(yùn)營(yíng)所需的資質(zhì)，導(dǎo)致后續(xù)的店鋪運(yùn)營(yíng)這一關(guān)鍵培訓(xùn)環(huán)節(jié)無(wú)法如期進(jìn)行，為解決此問(wèn)題，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可與本地高校計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)相關(guān)專家合作開發(fā)或直接向軟件公司購(gòu)買電商模擬軟件，便于學(xué)員在模擬軟件中完成店鋪申請(qǐng)創(chuàng)建、商品設(shè)計(jì)上新、店鋪管理運(yùn)營(yíng)等農(nóng)村電商平臺(tái)運(yùn)營(yíng)的實(shí)操訓(xùn)練，有利于農(nóng)民電商人才的培養(yǎng)及農(nóng)村電商的發(fā)展。

4結(jié)束語(yǔ)

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下培養(yǎng)農(nóng)民電商人才，有利于解決三農(nóng)問(wèn)題、帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村電商發(fā)展，對(duì)于當(dāng)前政府支持力度、農(nóng)民素質(zhì)水平、培養(yǎng)模式定制、軟硬件設(shè)施等問(wèn)題，要因地制宜有針對(duì)性地采取一些對(duì)策措施，在培養(yǎng)農(nóng)民電商人才過(guò)程中，應(yīng)充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)踐培訓(xùn)作用，從多方面推進(jìn)農(nóng)民電商人才培養(yǎng)進(jìn)程。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對(duì)我國(guó)各行各業(yè)都帶來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，如果各地能抓住這次機(jī)遇并在實(shí)踐中探索出一條適合當(dāng)?shù)亍叭r(nóng)”發(fā)展的思想路線，對(duì)于未來(lái)中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要作用。

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[收稿日期]2020-07-11

[作者簡(jiǎn)介]金艷（1996-），女，浙江樂(lè)清人，碩士研究生，研究方向：鄉(xiāng)村旅游、區(qū)域發(fā)展。