郭素文

（石家莊市欒城區(qū)牛家莊學(xué)校 河北 欒城 051430）

隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)對小學(xué)語文教學(xué)的輔助作用更加突出。信息技術(shù)的靈活性、廣泛性、生動性為小學(xué)語文教學(xué)增添了活力，吸引著學(xué)生更加積極地探究未知的語文世界，進(jìn)而提高了語文課堂教學(xué)效率。

1 運用信息技術(shù)增強課堂教學(xué)效果

信息技術(shù)是科技和社會發(fā)展的必然結(jié)果，更是教育教學(xué)創(chuàng)新手段的集中體現(xiàn)。教學(xué)中運用信息技術(shù)刺激學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)中，增強課堂教學(xué)效果，進(jìn)而提高語文課堂教學(xué)效率。如教學(xué) 《萬里長城》 時，如果用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)生對課文內(nèi)容較難理解，但通過信息技術(shù)展示有關(guān)長城的圖片、影像等資料，再結(jié)合教學(xué)課件形象具體的展現(xiàn)長城的雄偉，進(jìn)而實現(xiàn)了教學(xué)難點的有效突破。運用現(xiàn)代化信息技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，還能突破教學(xué)重難點，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高課堂教學(xué)效率。

2 借助網(wǎng)絡(luò)資源更好服務(wù)課堂教學(xué)

信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展密不可分，網(wǎng)絡(luò)是信息技術(shù)的重要組成部分。豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為小學(xué)語文教學(xué)注入了新的活力。在教學(xué)中，教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容科學(xué)合理的使用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使網(wǎng)絡(luò)資源為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生學(xué)好語文服務(wù)。如教學(xué) 《精衛(wèi)填海》 時，課前教師讓學(xué)生上網(wǎng)查閱有關(guān) 《山海經(jīng)》 和 《精衛(wèi)填海》 的知識，教師備課時根據(jù)學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容可結(jié)合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課件，課上，讓學(xué)生直觀形象的理解課文內(nèi)容，掌握精衛(wèi)的精神。運用信息技術(shù)借用網(wǎng)絡(luò)資源能豐富小學(xué)語文課堂教學(xué)內(nèi)容，更好的服務(wù)語文課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)語文。

3 運用信息技術(shù)提高學(xué)生語文素養(yǎng)

信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用，既為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，還拓展了學(xué)生的思維發(fā)展空間，有助于學(xué)生形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于學(xué)生語文素養(yǎng)和能力的提高，并為學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。如作文教學(xué)時，教師可以運用信息技術(shù)展示一幅畫面或播放一段音頻、視頻等素材，讓學(xué)生直觀感受后即興寫作。在作文評改課上，教師還可以把寫得好的習(xí)作通過電子白板進(jìn)行展示，然后進(jìn)行作文點評。教學(xué)中靈活運用信息技術(shù)，全方位服務(wù)語文課堂，服務(wù)學(xué)生，有助于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，更有利于語文課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的廣泛運用，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的視野，使學(xué)生更加積極主動的參與到課堂中，進(jìn)而提高了語文課堂教學(xué)的有效性。