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        輔導(dǎo)員學生管理工作存在的問題及解決策略

        2020-12-19 02:31:03趙增娜
        現(xiàn)代農(nóng)村科技 2020年2期
        關(guān)鍵詞:晉升隊伍輔導(dǎo)員

        趙增娜

        (河北建材職業(yè)技術(shù)學院 河北 秦皇島 066000)

        輔導(dǎo)員的工作是神圣而偉大的,正是由于他們默默無聞的工作,才能使現(xiàn)在的高校呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象,和諧社會的構(gòu)建離不開他們的付出。但是由于種種原因,我國高校輔導(dǎo)員工作存在一些問題,還有待完善,有待改進,及時分析并解決這些問題,才能使輔導(dǎo)員隊伍沿著健康的軌道發(fā)展,從而更好地為祖國的教育事業(yè)做貢獻。

        1 當今高校輔導(dǎo)員工作中存在的問題

        1.1 工作范圍廣,壓力大。除了要加強學生的思想教育工作外,輔導(dǎo)員還要進行學生學習管理、就業(yè)指導(dǎo)、學生生活幫助、心理輔導(dǎo)、貧困生幫扶等工作,可以說面面俱到。崗位的特殊性及復(fù)雜性使他們身心疲憊,對工作產(chǎn)生一定的厭倦感,這些負面情緒的蔓延不利于輔導(dǎo)員工作的開展。

        1.2 職位晉升機制不完善。目前我國高校輔導(dǎo)員職位晉升機制不夠完善,造成一些輔導(dǎo)員對待日常的工作敷衍了事,沒有上進心。學校在制定職位晉升制度的時候應(yīng)該充分考慮到輔導(dǎo)員工作性質(zhì)的特殊性和復(fù)雜性,制定一個公平合理的標準,這樣可以促進輔導(dǎo)員工作的積極性,避免人才的流失。

        1.3 缺乏有效的考核機制。在實際的輔導(dǎo)員工作考核中,存在著較強的主觀性和隨意性,不能真實地顯示出他們的綜合工作能力。這導(dǎo)致輔導(dǎo)員對工作的積極性減退。

        1.4 輔導(dǎo)員工作中出現(xiàn)不良現(xiàn)象。輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)決定了在入黨、干部選舉、評優(yōu)評先等方面具有很大的決定權(quán)。一些家長竭力去“靠攏”輔導(dǎo)員,拉關(guān)系,請客送禮,為的是讓自己孩子能夠能得到“照顧”。一些輔導(dǎo)員不能堅持原則,受學生之“禮”,在開展工作的時候不能夠做到公平,徇私舞弊,在學生當中造成了惡劣的影響。

        2 解決對策

        2.1 簡化輔導(dǎo)員工作。繁瑣的日常學生管理工作,使輔導(dǎo)員工作重心偏失,不能把精力放在學生的思想政治工作上。因此,輔導(dǎo)員應(yīng)該把一些工作的處理權(quán)交給學生,由學生干部去管理,這樣一方面可以減輕輔導(dǎo)員的工作壓力,另一方面也能提高學生的管理能力。一個人的能力是有限的,因此,輔導(dǎo)員管理學生的人數(shù)也應(yīng)該有一定的限制,否則很難開展工作。一般來說,一個輔導(dǎo)員帶班人數(shù)不要超過120 個,具體情況可以根據(jù)不同學校而定。

        2.2 建立有效的晉升機制。輔導(dǎo)員職業(yè)的定位是高端復(fù)合型人才,國家應(yīng)該為輔導(dǎo)員提供一個明確的晉升機制,這樣才能實現(xiàn)輔導(dǎo)員隊伍的職業(yè)化。要集思廣益,充分考察,制定一套科學、公平、合理的晉升機制。可以將輔導(dǎo)員崗位初步分為專職輔導(dǎo)員、副科級輔導(dǎo)員、科級輔導(dǎo)員等職級。輔導(dǎo)員入職考核通過后可以成為專職輔導(dǎo)員,然后,可以通過評定晉升為副科級、科級輔導(dǎo)員。在輔導(dǎo)員待遇方面,要根據(jù)職稱拉開差距。不想晉升的輔導(dǎo)員,可以在一定年限后,根據(jù)所學專業(yè)申請轉(zhuǎn)崗為專業(yè)任課老師。

        2.3 建立有效的考核機制。對輔導(dǎo)員要進行定期考核,綜合評定,設(shè)立優(yōu)秀輔導(dǎo)員評比制度,進行適當獎勵,與此同時,對于考核成績差的輔導(dǎo)員要給予批評和處罰,屢次考核不通過的輔導(dǎo)員要進行解聘。要將定量分析和定性分析相結(jié)合,運用科學的分析統(tǒng)計方法,使輔導(dǎo)員工作考核過程更加規(guī)范化??己四繕艘唧w而明確,不能過高,要能經(jīng)過努力可以實現(xiàn)。2.4 凈化輔導(dǎo)員隊伍。輔導(dǎo)員的言行舉止對學生有很大的影響,勝過于千言萬語的說教。輔導(dǎo)員在參與學生干部的選拔、學生困難補助、獎學金、助學貸款、學生綜合測評、入黨積極分子的推薦等方面應(yīng)該做到公平透明。有必要建立學生投訴信箱,對于違紀輔導(dǎo)員進行調(diào)查,落實情況后,根據(jù)情節(jié)給予一定的處罰,嚴重者要清除出輔導(dǎo)員隊伍,絕不遷就。

        3 結(jié)論

        加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),切實增強輔導(dǎo)員個人素質(zhì),加快輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)步伐,是新時代下黨對教育體制提出的要求。我國現(xiàn)在處在改革的關(guān)鍵時期,學生的思想政治建設(shè)是一個重要的方面,輔導(dǎo)員的責任重大。所以,輔導(dǎo)員要以身作則,不斷提高自己的理論知識和政治素養(yǎng),用真心去幫助大學生的學習和生活,切實做好大學生的思想政治工作,為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人而奉獻自己的光和熱。

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