王偉

教師是人類靈魂的工程師，幼兒教師是呵護(hù)祖國(guó)蓓蕾的園丁。幼兒教師是孩子的啟蒙老師，幼兒園是兒童快樂(lè)健康成長(zhǎng)的搖籃。幼兒教育是培養(yǎng)有用之才的基礎(chǔ)性教育，關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展，對(duì)幼兒的一生具有非常重要的意義。

做一名幼兒教師，使我感受最深的是，當(dāng)好一名合格的幼兒老師，貴在心中有愛(ài)，只要帶著一顆愛(ài)心充滿感情的去工作，就會(huì)有豐碩的果實(shí)。正如教育家所說(shuō)的“教育之不能沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘之不能沒(méi)有水，”“教育就是愛(ài)的教育”。是的，一談到愛(ài)，好多人都會(huì)說(shuō)知道，可是來(lái)到現(xiàn)實(shí)生活中和這些沒(méi)有一點(diǎn)血緣關(guān)系的幼兒在一起，你還會(huì)說(shuō)我愛(ài)他們嗎？作為一名幼兒教師，我要說(shuō)：“我愛(ài)他們，我理解他們，尊重他們，并且不會(huì)有偏愛(ài)，更無(wú)岐視，虐待之行?！币?yàn)檫@是一名教師的職責(zé)，做為教師，還要做到思想進(jìn)步，道德高尚，遵紀(jì)守法，言行一致，以身立教，嚴(yán)以律己，在思想、道德、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，成為學(xué)生的表率。

成為一個(gè)孩子王，便與孩子們結(jié)下了不解之緣，每天與那些天真可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄?，我都?huì)把自己融進(jìn)孩子的世界里。他們的調(diào)皮，他們的任性，他們的幼稚……許許多多，讓我深深地愛(ài)著這些孩子們，看到他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，看到他們一天天長(zhǎng)大長(zhǎng)高，我感到無(wú)比欣慰。愛(ài)是奉獻(xiàn)的，愛(ài)是不需要任何回報(bào)的。

不知不覺(jué)，在幼兒園工作這些年，回想過(guò)去的工作和孩子們的每一次互動(dòng)，每一次交流，每一次溝通，我都用心體會(huì)，將自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一位孩子。在我付出心血的同時(shí)獲得了更多：我收獲了一顆顆天真的童心，收獲了一個(gè)個(gè)燦爛的微笑，收獲了一串串信任的目光，他們讓我在這個(gè)喧囂的都市里仍能感受到一縷至真至純的氣息。有人也許會(huì)說(shuō)“教小孩子能有什么出息？沒(méi)有一點(diǎn)成就感?！笨僧?dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要“媽媽”的小家伙在我的關(guān)心鼓舞下，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、有個(gè)性的幼兒時(shí)，我堅(jiān)信，這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是幼兒教師高尚、細(xì)膩的愛(ài)心。 在操場(chǎng)上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動(dòng)室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽(tīng)我講熊寶寶的故事。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在這里回旋時(shí);當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí)，我正用一顆真誠(chéng)、火熱的愛(ài)心，悄悄地開(kāi)啟著他們的天真、無(wú)私的心扉。是這愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手。

“投之以桃，報(bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開(kāi)展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛(ài)，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛(ài)，是通向幼兒心靈深處的道路;愛(ài)，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對(duì)幼兒熱愛(ài)、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛(ài)通向幼兒的心靈。

在幼兒園里工作，有歡笑，也有淚水，我成長(zhǎng)了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛(ài)是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛(ài)是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬(wàn)枚飽滿果實(shí)。

有本書(shū)這樣寫道：“老師們，告別居高臨下，告別挺直的腰板，彎下腰，蹲下來(lái)，走進(jìn)孩子的秋水里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在每個(gè)孩子的秋水里，都有最美的風(fēng)景。”也許，不會(huì)有人記住你的名字，但曾經(jīng)參與到他們的生命中，給過(guò)他們無(wú)私的愛(ài)和溫暖，便讓教師的行業(yè)絢麗奪目。

亮亮是大班時(shí)才來(lái)到我們班的，孩子剛到班里的第一天媽媽就對(duì)我說(shuō)：孩子在小班體檢時(shí)醫(yī)生說(shuō)有一點(diǎn)多動(dòng)，我笑了笑，說(shuō)：“您放心，只要我們互相配合，用科學(xué)的方法引導(dǎo)，孩子一定會(huì)健康的成長(zhǎng)。”開(kāi)始時(shí)，因?yàn)楹⒆邮莿偛灏啵惶m應(yīng)新的環(huán)境、新的常規(guī)要求，亮亮對(duì)于新的班級(jí)有些抵觸，他在上學(xué)期的出勤總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，媽媽也總是用質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣和我交談，到最后兩個(gè)月都沒(méi)有來(lái)幼兒園。我給亮亮媽媽打了很多次電話，詢問(wèn)孩子的近況，讓家長(zhǎng)明確堅(jiān)持出勤才能促進(jìn)孩子的發(fā)展。經(jīng)過(guò)我的努力，第二學(xué)期亮亮幾乎能每天堅(jiān)持來(lái)幼兒園。

但是由于上學(xué)期的欠缺，亮亮有時(shí)候不能很好的融入小朋友的活動(dòng)中，所以每次他都得不到小獎(jiǎng)勵(lì)，但他還是十分想得到老師的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)檫@個(gè)事情，他的媽媽和我說(shuō)：“于老師，孩子十分想得到獎(jiǎng)勵(lì)，您就給孩子吧，孩子是需要鼓勵(lì)的。”我用我的專業(yè)知識(shí)給給亮亮媽媽進(jìn)行了詳細(xì)的分析，媽媽聽(tīng)后好像恍然頓悟，連連點(diǎn)頭說(shuō)：“于老師，聽(tīng)您這么一說(shuō)我就明白了?！苯?jīng)過(guò)我耐心的引導(dǎo)亮亮有了很大的進(jìn)步，媽媽也十分信任我。

其實(shí)，在我的工作中這只是一件小的不能再小的事情。但幼兒教師的工作就是平凡而偉大的，幼兒教師的工作是繁瑣的，日復(fù)一日，但在這些瑣碎的工作中考驗(yàn)的是我們對(duì)工作的熱情以及對(duì)孩子們的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心。所謂不忘初心，在我們的工作中能深刻的詮釋，我們要想干好幼兒教師教育好祖國(guó)的蓓蕾，需要我們不忘初心，不斷前行，讓孩子們?cè)谟變簣@中獲得有益一生發(fā)展的良好的品質(zhì)和良好的生活習(xí)慣。對(duì)我們來(lái)說(shuō)就要不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子的一生發(fā)展奠定良好的基石。

愛(ài)工作，不忘初心，那是我的初戀之語(yǔ);愛(ài)孩子，不忘本色，那是我的熱戀之本。行走在幼教的路上，一路荊棘，一路收獲，歷經(jīng)風(fēng)雨之后終見(jiàn)彩虹，愿我們的幸福像花兒一般綻放，像清泉般細(xì)細(xì)流淌在我們每個(gè)人的心中，去享受屬于我們五彩斑斕的世界。和孩子們?cè)谝黄穑俏医裆唤獾那榫墶?/p>

作為一名共產(chǎn)黨員，在工作和學(xué)習(xí)中，我始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷順應(yīng)時(shí)代要求，完善自我，提高自我，無(wú)論做什么事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己，能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛(ài)園愛(ài)教，愛(ài)崗愛(ài)幼。

我堅(jiān)信！再過(guò)五年，十年，我仍然會(huì)堅(jiān)持在這個(gè)崗位上，做一個(gè)平凡的幼兒園老師！不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，因?yàn)閻?ài)！因?yàn)槲业挠讕焿?mèng)！