陳 萍

（衡水學院數(shù)學與計算機學院 河北 衡水053000）

大學生是對消費有著強烈欲望的人群，然而由于沒有經(jīng)濟來源，使得消費受到很大制約。大學生的生活費主要是來自于父母，其數(shù)額有所限制，但一些大學生存在追求虛榮、盲目攀比的心理，導致其購買力在逐年增加。同時大學生消費觀念超前，消費能力相對滯后，這些因素促使借貸消費、分期消費出現(xiàn)在大學生群體當中，這是一種很危險的消費行為。如何正確引導大學生建立正確的消費觀念，成為了一個重要的社會問題。

1 大學生消費現(xiàn)狀分析

為了對大學生消費結構有更多的了解，對衡水學院的學生進行一次問卷調(diào)查。本次調(diào)查通過網(wǎng)絡形式發(fā)放調(diào)查問卷，共收回調(diào)查問卷300份，有效問卷287份，其中大一年級男生26人，女生53人；大二年級男生22人，女生36人；大三年級男生32人，女生35人；大四年級男生41人，女生42人?？傆嬆猩?21人，女生166人。

根據(jù)調(diào)查問卷結果得知，在生活費用來源方面，有80%的大學生是來自于父母，有16.67%的大學生是勤工儉學，有3.33%的大學生是獎助學金或其他。在生活費數(shù)目方面，每月生活費在500元以下的大學生所占比例為6.67%，在500～1000元之間的大學生所占比例為70%，在1 000～1 500元之間的大學生所占比例為20%，在1 500元以上的大學生所占比例為3.33%，并且男女生在每月的生活費上存在差異。在伙食費方面，每月伙食費在300元以下的大學生占總體的10.10%，在300～500元之間的占33.45%，在500～700元之間的占37.28%，在700元以上的占19.16%。根據(jù)大學生每月的生活消費水平來看，飲食費用支出占有較大比例。由于男女本身存在的差異，其伙食費也存在差異。

關于“大學生每月的通訊費用”調(diào)查結果顯示：在20元以下的占10%，在20～50元之間的占32%，在50～100元之間的占47%，在100元以上的占11%?？梢?，大學生每月用于通訊的費用基本維持在20～100元之間，所占比例為79%。

關于“每月用于購買學習資料的費用支出”調(diào)查結果顯示：花費在20元以下的占28%，在20～50元之間的占35%，在50～100元之間的占34%，在100元以上的占3%?？梢?，大學生每月用于購買學習資料的費用在20～50元區(qū)間所占比例最大。關于“大學生每月用于娛樂的費用支出”結果顯示，在50元以下的占19%，50～100元之間的占47%，100～200元之間的占28%，200元以上的占6%。大學生娛樂費用的增加，也說明了大學生的消費越來越向多元化發(fā)展，除了物質(zhì)方面的消費，也增加了精神方面的消費。

關于“有無消費計劃”調(diào)查結果顯示，有62%的大學生沒有制定消費計劃，有31%的大學生有制定計劃，有6%的大學生從沒想過制定消費計劃，僅僅有1%的人嚴格制定計劃。說明現(xiàn)在大學生制定消費計劃的意識較為淡薄，這也是導致很多大學生到月末甚至在月末前就變成“月光族”的原因之一。

關于“消費時考慮的因素”，有51%的大學生選擇了性價比，有12%的大學生選擇了時尚性，有8%的大學生選擇了是否符合高標準，有29%的大學生選擇了錢是否夠用。說明大學生在消費時，并沒有盲目消費，也在考慮自身的消費能力，尚屬于理性消費范圍之內(nèi)。

2 大學生消費心理及制約因素分析

2.1 大學生消費心理分析

2.1.1 大學生由于性別、年齡、家庭情況不同，其消費結構也表現(xiàn)出明顯的不同。當前來看，大學生在交際和娛樂方面的消費占比呈逐漸上升的趨勢，說明當代大學生除了物質(zhì)上的消費之外，精神消費慢慢增多。

2.1.2 學生大部分消費屬于理性消費，在消費時比較注重實用性和性價比，說明大學生群體當中的非理性消費情況只是其中小部分。

2.1.3 缺乏理財意識，缺少消費計劃。只有極少的大學生對自己的資金制定了嚴格的消費計劃，而大多數(shù)大學生由于沒有消費計劃而成為“月光族”，且對于資金的花費情況也較為混亂，計劃消費觀念有待提高。

2.2 消費心理的影響因素

2.2.1 家庭因素制約。由于大學生的生活費用主要來源于父母，本身經(jīng)濟尚未獨立，所以家庭情況是制約其消費水平的最大因素，而且自小與父母生活在一起，其消費觀念也被父母深深影響。

2.2.2 生活環(huán)境制約。大學生的生活環(huán)境也是影響其消費的一大重要因素，生活環(huán)境會影響一個人的消費觀念和價值觀。自小生活在城市的大學生，生活水平比較高，對生活的質(zhì)量要求也比較高，生活費用自然也高。而自小在農(nóng)村長大的大學生，家庭條件相對較為一般，更能深刻體會父母的艱辛，消費習慣更好一些。

3 針對大學生消費問題的建議

3.1 理性對待消費。大學生應該對自己的生活費用支出制定計劃。合理的規(guī)劃會優(yōu)化消費結構，增強理財意識，這是對自身資金的合理利用，也是對父母的負責。學會計劃消費，量入而出，也會讓自己剛進入社會時不致于難以生活。

3.2 克服攀比心理。大學生在進行各種消費時，應多考慮一下商品對于自己本身的實用性，不能一味的攀比而盲目購買。消費應符合自己的學生身份，減少不必要的生活負擔。

3.3 學校應增加對大學生消費的關注。關注大學生的消費也是了解大學生日常生活的一種有效途徑。學校應當重視和加強對大學生消費的關注，注重研究大學生的消費心理和消費方式，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3.4 注重日常滲透，引導學生合理消費。學?？梢酝ㄟ^日常工作或者開設相關公共課程，對大學生的消費加以引導，形成正確的消費觀念，制定科學合理的消費計劃。