呂晴
廣州廣電計量檢測(上海)有限公司 上海 200000
隨著檢測系統(tǒng)的流程化、自動化以及分析技術(shù)的日新月異,對實驗室的質(zhì)量管理的要求也在提高,但潛在的風險源存在實驗室的每個環(huán)節(jié)。有效識別風險,對結(jié)果的有效性保證,是每個實驗室都要面臨的考驗。ISO 17025:2017引入了風險管理的理念及形式,實驗室要策劃、實施措施以及時應(yīng)對質(zhì)量風險,提升檢測和校準實驗室體系的有效性以及預(yù)防負面影響。實驗室要理解質(zhì)量管理和風險控制的功能和作用,加強對于過程的質(zhì)量管理和潛在風險源的規(guī)避,不斷完善和健全實驗室要素,切實提高實驗室的整體水平。
檢測和校準實驗室的質(zhì)量管理和風險控制,主要目的是對一些潛在的風險防控和規(guī)避,降低甚至杜絕質(zhì)量風險,整體提高實驗室的技術(shù)運作和體系運行。然而在運作中各個環(huán)節(jié)和流程息息相關(guān),我們必須遵循科學和嚴謹?shù)膽B(tài)度,預(yù)防和識別潛在的風險。
對實驗室活動的主要要素和環(huán)節(jié)進行分析,可識別的風險點主要包括以下六個方面。
實驗室的質(zhì)量風險涉及所有人員,明確職責和清楚的劃分,提升風險意識。管理層要具備充分的專業(yè)知識和辨識度,擔當管理層的職責。技術(shù)人員要滿足經(jīng)驗、專業(yè)、學歷等要求才可入職。入職后要接受相應(yīng)的上崗前培訓和實操考試,確保技術(shù)人員的上崗能力,取得上崗證后,定期開展監(jiān)督,以確保人員能力的持續(xù)滿足,以減少技術(shù)能力方面的風險[1]。人員在入職時,要接受相應(yīng)的培訓,簽訂公正性和保密性承諾書落實書面,提升意識,避免偽造、更改數(shù)據(jù)或干預(yù)公正性的風險。
實驗室設(shè)備(包括試劑、標準物質(zhì)、耗材等)是從事實驗室活動最為直接和重要的資源,對于新購置的設(shè)備要安裝、調(diào)試,進行符合性和技術(shù)性驗收,及時進行計量溯源,對溯源的參數(shù)和溯源的范圍等確認形成記錄,確保滿足使用需要。設(shè)備要建立臺賬和檔案的管理,制定周檢計劃并實施記錄。日常記錄應(yīng)按時填寫以保持溯源性。要經(jīng)過上崗授權(quán),避免不熟練的人員操作損壞的風險。期間核查的設(shè)備要依據(jù)作業(yè)指導書來完成,以驗證設(shè)備的準確和穩(wěn)定,減少狀態(tài)不穩(wěn)定而影響試驗結(jié)果的風險[2]。對于發(fā)生故障的設(shè)備,首先停止工作進行原因分析,追溯是否對以往測試結(jié)果產(chǎn)生影響,修復并驗證后再重新啟用。
實驗室應(yīng)首先確定環(huán)境條件的滿足如溫度、濕度、電磁場、噪聲等符合要求,才能開展試驗。對于環(huán)境條件要進行監(jiān)控,并將監(jiān)控的結(jié)果進行記錄,減少環(huán)境影響結(jié)果的因素,確保符合要求下開展工作。
對于樣品的管理,先確保樣品室的環(huán)境條件(如溫度、濕度等條件)可以滿足標準要求,避免存放條件對樣品影響的風險。樣品應(yīng)有唯一性的標識,在接收、領(lǐng)取、返還、處置的各環(huán)節(jié)要遵照管理程序和相關(guān)作業(yè)指導書的要求,并予以系統(tǒng)登記。
對于方法的選擇方面,要選取合適的標準,如客戶指定現(xiàn)行有效的國家標準或國際標準等可直接使用;如客戶選擇的標準不合適,要及時進行溝通確認。實驗室開展工作要使用最新的、使用有效的測試標準,查新定期開展同時形成記錄確保有效。在開展新項目前,進行方法確認、驗證等。技術(shù)人員操作要遵照作業(yè)指導書來執(zhí)行,對于指導書規(guī)定不夠詳細的情況及時進行完善,質(zhì)量監(jiān)督員在其中也要擔當監(jiān)督角色,不流于形式的發(fā)揮作用。
對于證書/報告的簽發(fā)人員,要經(jīng)過相應(yīng)的授權(quán)。對于資質(zhì)蓋章報告,授權(quán)簽字人要經(jīng)過相應(yīng)認可,才可以簽發(fā)。
資質(zhì)管理要嚴格按照已獲認可的檢測/校準能力范圍,規(guī)范認可標識的使用,杜絕超資質(zhì)范圍蓋章的風險。授權(quán)簽字人對報告的簽發(fā)要在已獲授權(quán)的領(lǐng)域和范圍,杜絕超范圍簽字的風險[3]。
根據(jù)嚴重性、可測性、發(fā)生概率來對風險系數(shù)進行評估。實驗室質(zhì)量風險系數(shù)(R)=嚴重性(S)×可測性(D)×發(fā)生概率(P),嚴重性從輕微到非常嚴重(1分-5分)五類、可測性從措施可減少風險到不可測(1分-4分)四類、發(fā)生概率從極少發(fā)生到經(jīng)常發(fā)生(1分-4分)四類進行評價對應(yīng)風險等級。風險系數(shù)等級劃分見表1,實驗室主要風險系數(shù)等級分析見表2。結(jié)合實驗室自身情況來編制完整的質(zhì)量風險管理程序,對其中每個崗位和環(huán)節(jié)進行細化,梳理出潛在的質(zhì)量風險以及應(yīng)對措施,開展風險預(yù)防、控制、跟蹤和監(jiān)控。對質(zhì)量風險應(yīng)對措施持續(xù)性完善,確保有效性和系統(tǒng)性。
表1 風險系數(shù)等級劃分
表2 實驗室主要風險系數(shù)等級分析
檢測和校準的現(xiàn)場試驗過程管控需加強,充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)督員的作用,加強對于過程的現(xiàn)場目擊抽查等方式,結(jié)合實驗室日常的質(zhì)控手段,確保技術(shù)能力滿足要求。
根據(jù)日常實驗室的工作,結(jié)合管理體系、人員、設(shè)備、設(shè)施等情況,建立質(zhì)量風險管理程序,以便形成高效、合理的管理體系,明確崗位和環(huán)節(jié),細化每一個關(guān)鍵點的潛在風險,梳理相應(yīng)的風險防控措施,識別出潛在的風險源,更有效應(yīng)對風險的發(fā)生。根據(jù)日常實際情況不斷對風險管理程序更新和總結(jié),不斷地完善。
實驗室對于質(zhì)量風險管理程序定期組織培訓,并對培訓效果進行評價。對潛在的質(zhì)量風險進行明確和灌輸,強化人員的質(zhì)量風險觀念,使人員強化質(zhì)量風險的意識。
重點關(guān)注資質(zhì)蓋章及能力范圍的覆蓋情況,嚴格按照認可范圍出具帶章報告,不得超范圍蓋章、超范圍簽字;對校準證書和檢測報告的副本、原始記錄等一些資料進行保存歸檔,以防丟失、損壞;對證書/報告結(jié)果進行檢查,溯源至原始記錄、設(shè)備使用、環(huán)境等各項記錄,確保溯源鏈的完整性,試驗結(jié)果的準確可靠。
實驗室面對的質(zhì)量風險是動態(tài)的,所以要持續(xù)完善實驗室的風險管理程序,圍繞檢測和校準工作的實際,明確各項制度和模式,積極的反思、討論、總結(jié),持續(xù)改進實驗室的質(zhì)量管理和風險控制水平。
質(zhì)量管理和風險控制是檢測和校準實驗室管理的基礎(chǔ)和保障,它滲透整個實驗室運作的全過程,涵蓋實驗室活動的方方面面。結(jié)合各類質(zhì)量風險的特點,制定實驗室在質(zhì)量管理中的風險應(yīng)對措施并積極完善、改進,預(yù)防并減少潛在的質(zhì)量風險,以不斷完善和健全實驗室的質(zhì)量管理體系。