趙欣欣

摘 要：文章對(duì)高校輔導(dǎo)員做好學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作深入思考，分析開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要作用，論述提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體教育方式，全面引領(lǐng)廣大學(xué)生能夠思想上有效認(rèn)同，積極推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀在當(dāng)代大學(xué)生中實(shí)施培育和不斷推進(jìn)工作。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;教育工作

隨著各地高等教育的不斷深入，輔導(dǎo)員必須在高校實(shí)施培育和不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面起到核心作用。然而，在實(shí)施培育和不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀過程中，輔導(dǎo)員的實(shí)際角色需要加強(qiáng)。這里面的實(shí)際原因存在多方面的特點(diǎn)，比如：部分高校在潛意識(shí)里面簡單的認(rèn)為，在目前大學(xué)生中，實(shí)施培育和推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，屬于學(xué)校思想政治理論課教師和相關(guān)理論專家的任務(wù);存在個(gè)別高校輔導(dǎo)員認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀與本身關(guān)系不緊密;還存在部分輔導(dǎo)員由于多次被要求積極組織學(xué)生開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體宣講活動(dòng)，出現(xiàn)某種不良的抵觸情況，甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為理論宣講活動(dòng)存在虛假成分。各地輔導(dǎo)員在實(shí)施培育和不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)際過程中的嚴(yán)重邊緣地位，對(duì)實(shí)際教育效果出現(xiàn)嚴(yán)重的負(fù)作用。因此，高校輔導(dǎo)員必須正確認(rèn)識(shí)，真正承擔(dān)起促進(jìn)我國大學(xué)生未來健康成長關(guān)鍵引路人的光榮使命，全面參與到培育和引導(dǎo)的具體工作里面，持續(xù)引領(lǐng)高校學(xué)生加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深入了解，進(jìn)一步提升青年學(xué)生堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義發(fā)展道路的堅(jiān)定信念。

一、開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要作用

各地在校大學(xué)生以后會(huì)成為我國偉大復(fù)興奮斗目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵見證者和核心推動(dòng)者。在目前大學(xué)生群體里面，實(shí)施培育和不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為實(shí)現(xiàn)中華民族未來偉大復(fù)興的核心基礎(chǔ)。

（一）有效處理多元化社會(huì)西鄉(xiāng)思潮對(duì)目前思想政治教育的影響

隨著改革開放已經(jīng)走過40年的歷程，各種核心內(nèi)容復(fù)雜、表現(xiàn)形式多樣的不良社會(huì)思潮持續(xù)涌現(xiàn)，相互產(chǎn)生激蕩和強(qiáng)烈碰撞，導(dǎo)致大學(xué)生如今思想政治教育工作存在大量的挑戰(zhàn)。外表存在合理性特點(diǎn)的各種不良社會(huì)思潮在各地青年學(xué)生中具有廣闊的市場，對(duì)目前大學(xué)生的主流意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)較大的沖擊情況。一些大學(xué)生嚴(yán)重崇尚個(gè)體價(jià)值，完全忽視個(gè)體的社會(huì)作用和具體責(zé)任，導(dǎo)致淡漠中國傳統(tǒng)優(yōu)良道德，不斷降低道德責(zé)任感。因此，實(shí)施培育和不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的發(fā)展，提升高校思想政治教育工作的實(shí)效性特點(diǎn)，是有效引領(lǐng)整合豐富多樣的社會(huì)思潮、有效處理多元化的社會(huì)思潮造成對(duì)高校思想政治教育產(chǎn)生沖擊的具體需要。

（二）有效處理新媒體、自媒體領(lǐng)域?qū)δ壳八枷胝谓逃挠绊?/p>

西方發(fā)達(dá)資本主義國家屬于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)世界，甚至涵蓋自媒體領(lǐng)域的實(shí)際主導(dǎo)者，直接主導(dǎo)著當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)、自媒體的具體輿論方向。根據(jù)世界發(fā)展進(jìn)行分析，網(wǎng)絡(luò)世界尤其是自媒體方面，正在成為西方國家不斷散布自身主流意識(shí)形態(tài)和相關(guān)反社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主要思想陣地，通過網(wǎng)絡(luò)世界和自媒體等方面，不斷宣揚(yáng)本身的價(jià)值觀念和具體政治主張，實(shí)施對(duì)各個(gè)社會(huì)主義國家開展意識(shí)形態(tài)方面的持續(xù)滲透。思想認(rèn)知力、判斷力還沒有完全成長成熟的在各類學(xué)校大學(xué)生，難以有效辨別在目前互聯(lián)網(wǎng)、自媒體里面存在的繁雜信息，十分容易受到各類西方意識(shí)形態(tài)的直接影響，導(dǎo)致在不同意識(shí)形態(tài)的嚴(yán)重對(duì)立和強(qiáng)烈沖突中出現(xiàn)迷失方向的情況。因此，開展在目前大學(xué)生群體中實(shí)施培育和不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同樣屬于積極處理網(wǎng)絡(luò)世界里面各類西方價(jià)值觀的強(qiáng)烈沖擊和持續(xù)挑戰(zhàn)的具體要求。

（三）社會(huì)主義核心價(jià)值觀與當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展存在高度適應(yīng)性

社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠有效為當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展提供了有效的衡量尺度與實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)代大學(xué)生只有正在樹立了正確合適的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，那么未來才能真正成為我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的締造者。

二、提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體教育方式

（一）積極利用新媒體、自媒體等方面優(yōu)勢

“意見領(lǐng)袖”的具體概念是通過美國學(xué)者拉扎斯菲爾德正式于上個(gè)世紀(jì)40年代時(shí)期，在《人民的選擇》一書里面開始提出的。他通過研究，發(fā)現(xiàn)在選舉過程中大量選民的立場方向主要受到“意見領(lǐng)袖”的影響，由于這些非官方認(rèn)證的“意見領(lǐng)袖”基本掌控著各類消息源，存在強(qiáng)大的號(hào)召力和選舉影響力?！耙庖婎I(lǐng)袖”觀念的認(rèn)同并積極倡導(dǎo)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，可以有效營造正確合理的輿論導(dǎo)向和向上積極的社會(huì)風(fēng)氣，全面推動(dòng)當(dāng)今社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)施培育和不斷踐行工作。比如，著名的“新時(shí)期學(xué)雷鋒楷?！?遼寧鞍山郭明義同志2011年初正式開通的微博里面，已擁有多達(dá)2000多萬“粉絲”數(shù)量。郭明義同志這樣的“意見領(lǐng)袖”存在強(qiáng)大的時(shí)代感召力和輿論影響力，正式成為實(shí)施培育和不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心推動(dòng)者。然而，比較遺憾的是諸如此類的“意見領(lǐng)袖”數(shù)量實(shí)在太少了。如今我國各地的網(wǎng)絡(luò)世界、自媒體方面出現(xiàn)的深受當(dāng)代大學(xué)生在內(nèi)的大眾群體的特別喜愛甚至瘋狂追捧的“意見領(lǐng)袖”，基本屬于娛樂明星，甚至存在部分反黨反社會(huì)主義的負(fù)面極端分子。各地高校輔導(dǎo)員必須積極加強(qiáng)自身的素質(zhì)水平，不僅構(gòu)建正確有效的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷堅(jiān)定思想立場和理想信念，同時(shí)深入解放思想、善于有效接受各類新生事物，全面接受并深入熟悉網(wǎng)絡(luò)語言，提升爭做“意見領(lǐng)袖”的思想意識(shí)。

（二）核心價(jià)值觀教育有效結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐主題活動(dòng)

實(shí)施培育和不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本目的還是要關(guān)注貫徹實(shí)施方面。通常而言，是否能夠完全認(rèn)同并實(shí)施一種思想價(jià)值觀，與這種思想價(jià)值觀在相應(yīng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的具體體驗(yàn)存在直接聯(lián)系。當(dāng)代在校大學(xué)生是否完全認(rèn)同并實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀同樣也不例外。積極把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本教育環(huán)節(jié)完美融入到當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐主題活動(dòng)中，真正把兩者有機(jī)進(jìn)行結(jié)合，有效引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生在各類社會(huì)實(shí)踐主題活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)鍛煉成長，深入引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐過程中完全把崇高理想化為具體行動(dòng)，把堅(jiān)定內(nèi)心信念化為強(qiáng)大力量。當(dāng)代大學(xué)生能夠參加的各類社會(huì)實(shí)踐主題活動(dòng)的形式具有多種多樣的特點(diǎn)，主要包括社會(huì)調(diào)查方式、專業(yè)實(shí)踐方式、就業(yè)見習(xí)方式、“三下鄉(xiāng)”方式、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)方式、志愿者行動(dòng)方式、社會(huì)公益活動(dòng)方式等。在上述各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)里面，各地高校輔導(dǎo)員能夠有目的地引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生采取馬克思主義理論的世界觀和方法論深入認(rèn)識(shí)問題、全面分析問題，真正在實(shí)踐活動(dòng)中受教育，在實(shí)踐活動(dòng)中長才干，在社會(huì)實(shí)踐主題活動(dòng)中提升實(shí)施培育和不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想自覺性。

（三）社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入當(dāng)代學(xué)生黨員行為要求

在推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)際過程中，全面發(fā)揮黨員本身的先鋒模范作用，積極帶動(dòng)其他大學(xué)生深入認(rèn)同并推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的全面教育。高校輔導(dǎo)員要有效引導(dǎo)當(dāng)代學(xué)生黨員帶頭提升政治學(xué)習(xí)力度，采取中國特色社會(huì)主義理論不斷武裝自己的思想，加強(qiáng)明辨是非的基本能力;積極引導(dǎo)當(dāng)?shù)貙W(xué)生黨員帶頭開展勤奮學(xué)習(xí)，真正下苦功夫，實(shí)現(xiàn)求真學(xué)問;不斷引導(dǎo)當(dāng)?shù)貙W(xué)生黨員帶頭提升自身道德修養(yǎng)、做到遵紀(jì)守法，實(shí)現(xiàn)以身作則，成為同學(xué)們的學(xué)習(xí)模范;全面引導(dǎo)當(dāng)代學(xué)生黨員真正帶頭承擔(dān)并完善班級(jí)、院系、學(xué)校等方面的工作，真正為同學(xué)們服好務(wù)。因此，高校輔導(dǎo)員能夠采取將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)教育環(huán)節(jié)，有機(jī)融入當(dāng)?shù)貙W(xué)生黨員的行為要求，有效引導(dǎo)當(dāng)代學(xué)生黨員通過不斷積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)健康向上發(fā)展。

（四）高校輔導(dǎo)員要成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要研究者

如今碩士研究生正在成為各地高校輔導(dǎo)員的基本學(xué)歷層次，甚至存在相當(dāng)數(shù)量比例的博士研究生成分，同時(shí)很多高校輔導(dǎo)員存在思想政治教育專業(yè)的學(xué)術(shù)背景，因此大部分高校輔導(dǎo)員存在基本科研學(xué)術(shù)能力，同時(shí)有相當(dāng)程度的科研實(shí)踐教育經(jīng)歷。故各地高校輔導(dǎo)員開展科研工作存在基本的可行性，各地高校輔導(dǎo)員完全能夠?qū)儆谏鐣?huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施全面教育的主要研究者。另外，高校輔導(dǎo)員與當(dāng)?shù)貙W(xué)生接觸范圍最廣泛，對(duì)當(dāng)代學(xué)生的內(nèi)心思想動(dòng)態(tài)特別了解，因此與社會(huì)主義核心價(jià)值觀領(lǐng)域的其他研究者進(jìn)行分析，各地高校輔導(dǎo)員存在不可多得的教育實(shí)踐優(yōu)勢。各地高校輔導(dǎo)員能夠積極采取這種實(shí)踐優(yōu)勢，深入有效的實(shí)施研究工作。

（五）作為公民群體，努力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

各地高校輔導(dǎo)員作為我國公民群體，要努力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀開展，成為當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣和行為模范。輔導(dǎo)員必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論，全面了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本理論，真正明確認(rèn)識(shí)到當(dāng)代教育者首先要經(jīng)歷教育過程。只有有效提升自身的理論學(xué)習(xí)能力，才能推進(jìn)自己的學(xué)生開展理論學(xué)習(xí)。另外，各地輔導(dǎo)員還需深入掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本思想、理論淵源和貫徹要求，全面理解中央推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)際寓意，準(zhǔn)確了解核心價(jià)值觀的精神內(nèi)容，采取核心價(jià)值觀，有效指導(dǎo)具體思想工作。各地高校輔導(dǎo)員作為我國公民個(gè)體，應(yīng)該在本身的職業(yè)生涯里面，真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀里面提出的愛國、敬業(yè)、誠信、友善等方面的具體要求，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)秀模范踐行者，積極以本身的人格魅力和行為要求作當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，努力成為當(dāng)代大學(xué)生健康發(fā)展的知心朋友。

三、結(jié)語

終上所述，各地高校輔導(dǎo)員必須有效認(rèn)識(shí)到實(shí)施培育和不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作，不僅屬于大學(xué)生未來健康發(fā)展的核心載體，同樣屬于輔導(dǎo)員實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展、加強(qiáng)理論能力、科研能力的關(guān)鍵途徑。高校輔導(dǎo)員能夠通過積極成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀里面的理論研究者、理論踐行者的角色，有效將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育完美融入當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐主題活動(dòng)，積極利用新媒體、自媒體等方面的優(yōu)勢，全面引領(lǐng)廣大學(xué)生能夠思想上有效認(rèn)同，同時(shí)在學(xué)習(xí)、工作、平時(shí)常生活過程中，積極推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀在當(dāng)代大學(xué)生中實(shí)施培育和不斷推進(jìn)工作。

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基金項(xiàng)目：無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級(jí)社科類課題“新冠肺炎疫情下大學(xué)生價(jià)值觀波動(dòng)變化及輔導(dǎo)員干預(yù)機(jī)制研究”（課題號(hào)：SK202001）。