【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的發(fā)展，新媒體和舊媒體在對(duì)抗中融合，在融合中發(fā)展。人們已經(jīng)適應(yīng)了快節(jié)奏的生活，在進(jìn)行閱讀的時(shí)候進(jìn)入了看題時(shí)代。因此，在新的時(shí)代，題目發(fā)揮著重要的作用。新聞?lì)}目可以分為消息標(biāo)題與通訊標(biāo)題兩種。本文就消息標(biāo)題與通訊標(biāo)題的對(duì)比進(jìn)行分析，希望可以讓標(biāo)題的作用得到有效的發(fā)揮，促進(jìn)媒體的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】消息標(biāo)題;通訊標(biāo)題;對(duì)比分析

在21世紀(jì)，人們已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，媒體行業(yè)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)?，F(xiàn)在的人們已經(jīng)在信息化時(shí)代適應(yīng)了快速生活的節(jié)奏，“讀報(bào)先看題”的現(xiàn)象經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)?，F(xiàn)在媒體已經(jīng)意識(shí)到新聞標(biāo)題的作用。消息標(biāo)題與通訊標(biāo)題具有一定的區(qū)別和對(duì)應(yīng)的適用條件，對(duì)消息標(biāo)題與通訊標(biāo)題進(jìn)行對(duì)比分析可以有效地提高新聞的吸引力，提高媒體發(fā)展水平。

一、消息標(biāo)題和通訊標(biāo)題的定義

進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，信息化水平得到顯著的提高。新媒體的出現(xiàn)對(duì)舊媒體的地位帶來了挑戰(zhàn)。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)發(fā)展局勢(shì)，新舊媒體在發(fā)展中進(jìn)行對(duì)抗與融合。在快時(shí)代的背景下，人們?cè)陂営[新聞的時(shí)候，往往通過題目來決定自己是否閱讀整篇新聞。新聞作品的兩種主要形式是消息和通訊。消息和通訊具有不同的側(cè)重點(diǎn)，它的標(biāo)題具有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn)。在新的時(shí)期，可以有效地利用消息標(biāo)題和通訊標(biāo)題的對(duì)比分析結(jié)果提高新聞產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平。

（一）消息標(biāo)題

在全新的自媒體時(shí)代，新聞的傳播速度快，人們?cè)谶M(jìn)行閱讀新聞的過程中，往往通過閱讀標(biāo)題來決定接下來是否對(duì)整個(gè)新聞進(jìn)行閱讀。消息和通訊是新聞作品的主要類型。消息標(biāo)題一般有三種，單行題，兩行題，三行題。單行題只有一行題目，一定要切合實(shí)際，簡明點(diǎn)出新聞的要點(diǎn)，利用敘述表明出這篇報(bào)道的主要內(nèi)容。兩行題一般由“引題+主標(biāo)題”或者“主標(biāo)題+副題”組成，少數(shù)會(huì)出現(xiàn)“雙主標(biāo)題”的形式。利用兩行題的時(shí)候，一個(gè)需要同實(shí)際相符合，另一個(gè)可虛可實(shí)，可以有效的吸引讀者的眼球，讓讀者有閱讀新聞的興趣。最后一種形式是三行題，通常由“引題+主標(biāo)題+副題”組成，“正題”需要點(diǎn)明新聞的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。引題需要起到有效的引導(dǎo)作用，而副題是對(duì)正標(biāo)題的有效補(bǔ)充。消息標(biāo)題往往使用簡潔明了的語言對(duì)事情進(jìn)行具體的概括，一針見血的指出新聞的主要內(nèi)容，使得作者對(duì)于新聞的主要內(nèi)容有一個(gè)簡單的了解，使得讀者可以仔細(xì)的閱讀新聞，促進(jìn)我國的媒體的發(fā)展。

（二）通訊標(biāo)題

通訊標(biāo)題和消息標(biāo)題有很大的區(qū)別，除了要敘述新聞的主要內(nèi)容以外，還需要利用描寫、抒情和議論的寫作手法對(duì)標(biāo)題進(jìn)行合理的補(bǔ)充，使得讀者可以通過閱讀標(biāo)題滿足新聞閱讀的需要，讓讀者在閱讀中體會(huì)新聞的主要內(nèi)容，提高讀者對(duì)于時(shí)下閱讀新聞的理解與思考，從而給讀者美的感受，讓讀者在閱讀新聞的過程中提升心靈，陶冶情操，引發(fā)讀者的思考，提升讀者自身的閱讀能力。同消息標(biāo)題相比，通訊標(biāo)題更加的靈活，豐富，形象，生動(dòng)，在讀者閱讀的過程中，可以有效的抓住讀者的眼球，提升讀者對(duì)于新聞的閱讀興趣，促進(jìn)我國媒體行業(yè)的發(fā)展。

二、消息標(biāo)題與通訊標(biāo)題的不同點(diǎn)

（一）標(biāo)題內(nèi)容的選擇

消息標(biāo)題使用最簡潔的語言表達(dá)出新聞的事實(shí)，一針見血地指出新聞的中心思想，對(duì)新聞的具體內(nèi)容進(jìn)行簡潔明了的概括，表明新聞表達(dá)的主要內(nèi)容，迅速告訴讀者新聞的事實(shí)。消息標(biāo)題一般是實(shí)題，哪怕出現(xiàn)虛實(shí)結(jié)合的情況，也需要將事實(shí)表達(dá)清楚，讓讀者可以瞬間了解到新聞的主要含義。比如第十七屆中國新聞獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品《火車首次跨越“世界屋脊”》就簡潔明了的表明了青藏高原已經(jīng)通行火車的事實(shí)。這就是典型的消息標(biāo)題，讓讀者第一眼就可以看出新聞的主要內(nèi)容，簡潔明了的吸引讀者的閱讀興趣。

通訊標(biāo)題則講究點(diǎn)到為止.利用暗示性語言引發(fā)讀者的思考，吸引讀者閱讀的興趣，利用細(xì)致的描述，生動(dòng)形象的語言和曲折的新聞情節(jié)來吸引讀者閱讀全文，來感染讀者，引發(fā)讀者對(duì)于新聞內(nèi)容的思考。例如曾獲獎(jiǎng)的新聞作品《這一刻，我在夢(mèng)中想你千百回》就是一個(gè)虛題，可以有效的吸引讀者的閱讀興趣，讓讀者對(duì)于新聞的內(nèi)容進(jìn)行思考，利用生動(dòng)的語言吸引讀者的眼球，使得讀者可以閱讀全文。

（二）新聞要素上的不同點(diǎn)

消息標(biāo)題主要是向讀者傳播真實(shí)的新聞事實(shí)，揭露真正的新聞?wù)嫦?，因此消息?biāo)題需要客觀的表述新聞的事實(shí)，完整的概括新聞的內(nèi)容。因此在使用新聞標(biāo)題的時(shí)候，需要對(duì)新聞的五要素進(jìn)行系統(tǒng)的概括。新聞的五要素即五個(gè)英文單詞，when（時(shí)間）、where（地點(diǎn)）、what（事情）、why（原因）、who（人物）。新聞的五要素是新聞編寫的重要內(nèi)容，通過這五個(gè)要素可以有效的概括新聞的內(nèi)容，但是由于標(biāo)題的篇幅有限，在使用消息標(biāo)題時(shí)未必需要五個(gè)要素齊備，但是對(duì)于新聞的主要內(nèi)容也需要點(diǎn)明，使得讀者可以對(duì)新聞的主要內(nèi)容有著大概的印象。例如獲獎(jiǎng)作品《商業(yè)部長買鞋上當(dāng)記》就很好的表現(xiàn)了三個(gè)新聞要素，即who、what和where，就對(duì)新聞進(jìn)行了簡單明了的概括，使讀者了解新聞的主要內(nèi)容。

通訊標(biāo)題與消息標(biāo)題有著明顯的不同，雖然通訊標(biāo)題中可以涵蓋一些新聞的事實(shí)，但是不需要具備新聞的要素，對(duì)于新聞表達(dá)具有不確定性，讓讀者從閱讀正文標(biāo)題中產(chǎn)生進(jìn)行閱讀文章的興趣，達(dá)到使用通訊標(biāo)題的目的。比如在《福建僑報(bào)》2019年5月3日刊登的《五指之藝》這篇通訊中，僅僅包括了what這一要素，其他的內(nèi)容讀者無法從標(biāo)題中獲取，需要靠讀者閱讀新聞發(fā)現(xiàn)新聞所表達(dá)的主要內(nèi)容和中心思想。在新聞要素方面，通訊標(biāo)題相比消息標(biāo)題更加的具有靈活性，更加的能吸引讀者進(jìn)行閱讀，從而推動(dòng)我國媒體行業(yè)的發(fā)展。

（三）輔題使用的不同點(diǎn)

消息標(biāo)題一般有三種，單行題，兩行題，三行題。在使用復(fù)式標(biāo)題的過程中，常常缺少輔題、肩題和副題，使得主題的獨(dú)立意義的表達(dá)效果得到了減弱。

而通訊的標(biāo)題則一般不適用肩題來表達(dá)標(biāo)題的獨(dú)立意義。在輔題的使用上也和消息標(biāo)題有很大的區(qū)別，它的用處是用來解釋標(biāo)題的主要內(nèi)容，交代新聞的來源，要素和事實(shí)，讓讀者通過閱讀標(biāo)題了解新聞的主要內(nèi)容，讓讀者對(duì)于新聞的主要內(nèi)容進(jìn)行更深層次的理解。

比如曾經(jīng)的獲獎(jiǎng)作品《賣了糧，喜算賬——夏收后訪農(nóng)家》這個(gè)標(biāo)題就是典型的通訊標(biāo)題，僅僅描繪了新聞的輪廓，對(duì)新聞的內(nèi)容并沒有進(jìn)行具體的描述，但是副題卻對(duì)正標(biāo)題進(jìn)行了補(bǔ)充，說明了新聞主要內(nèi)容，讓讀者可以燃起閱讀新聞的興趣。

（四）時(shí)態(tài)上的不同點(diǎn)

消息這樣的新聞報(bào)道的是真正發(fā)生的事實(shí)，不注重于對(duì)于事物發(fā)展過程中的表述，具有比較強(qiáng)的時(shí)間性。它的標(biāo)題關(guān)于事物變化的動(dòng)態(tài)，表述具體發(fā)生的事情，讓讀者可以從簡明扼要的標(biāo)題中把握新聞的主要內(nèi)容。

例如：文山州嚴(yán)處高考錄取通知書漏送事件。這個(gè)標(biāo)題就簡明扼要的說明了具體發(fā)生的事情，讓讀者可以對(duì)新聞內(nèi)容有一個(gè)具體的了解，從而知曉新聞的內(nèi)容和中心思想。

而通訊則是側(cè)重于對(duì)于新聞事件發(fā)展變化的主要內(nèi)容，對(duì)于事物的發(fā)展過程進(jìn)行詳細(xì)的報(bào)道。因此，通訊的標(biāo)題一般比較靜態(tài)，對(duì)于事態(tài)沒有具體的要求，主要關(guān)于的是具體發(fā)生的事件。

比如《福建僑報(bào)》2018年lI月23日刊登的《阿甘阿妹滌下村》這篇通訊的標(biāo)題就具體回答了“是什么”的問題，吸引讀者的閱讀興趣。

（五）語法結(jié)構(gòu)上的不同

消息在語法關(guān)系上要求結(jié)構(gòu)完整，主謂語不得丟失。而通訊標(biāo)題則不要求語法結(jié)構(gòu)的完整性，在語法的應(yīng)用上也更加的靈活自由。通訊標(biāo)題可以有完整的主謂賓結(jié)構(gòu)，也可以利用短語來充當(dāng)標(biāo)題。

三、消息標(biāo)題與通訊標(biāo)題的相同點(diǎn)

（一）使用修飾的手法

標(biāo)題的作用在于用簡單的語句來對(duì)新聞的主要內(nèi)容進(jìn)行概括。為了吸引讀者的閱讀興趣，消息標(biāo)題與通訊標(biāo)題都可以使用修辭手法來吸引讀者的閱讀興趣。漢語具有許多的修辭手法，可以有效的增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。這一點(diǎn)上，通訊標(biāo)題和消息標(biāo)題相比在修辭的使用上更加的靈活多變，幾乎所有的修辭都可以應(yīng)用到標(biāo)題之中來吸引讀者的閱讀興趣。一般而言，無論是消息標(biāo)題還是通訊標(biāo)題，比喻，比擬，借代，都是經(jīng)常采用的修辭手法。比如《南沙聳起“數(shù)字碉堡”》就利用修辭手法來增添語言的趣味性，使得新聞標(biāo)題更加的生動(dòng)化，具體化，突出了新聞的重點(diǎn)內(nèi)容，引起讀者對(duì)于新聞內(nèi)容的關(guān)注，使得新聞標(biāo)題具有強(qiáng)烈的感染力，加快了新聞的傳播速度，促進(jìn)了自媒體行業(yè)的發(fā)展。

（二）追求“形式美”

對(duì)于讀者而言，賞心悅目的外形更能吸引他們對(duì)于新聞的關(guān)注度，使他們產(chǎn)生閱讀新聞的興趣。在當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展為社會(huì)面貌帶來巨大的改變?，F(xiàn)在的讀者在進(jìn)行閱讀新聞的過程中，對(duì)手那些比較抓眼球的新聞會(huì)進(jìn)行關(guān)注。標(biāo)題的形式美會(huì)影響讀者在閱讀時(shí)候的觀感，具有形式美的標(biāo)題更加能吸引讀者進(jìn)行閱讀。因此，在進(jìn)行新聞報(bào)道的過程中，需要切實(shí)地考慮標(biāo)題的內(nèi)容和在版式上的地位，可以結(jié)合新聞報(bào)道的實(shí)際情況對(duì)標(biāo)題的排列方式進(jìn)行合理的創(chuàng)新，使得新聞版面更加的圖文并茂，保證整個(gè)版面的美感，抓住讀者的眼球，吸引讀者進(jìn)行閱讀的興趣，促進(jìn)新聞的快速傳播。

結(jié)語

在全新的歷史時(shí)期，新媒體和舊媒體在相互沖突的過程中進(jìn)行協(xié)同發(fā)展。消息和通訊是新聞報(bào)道的不同形式，在報(bào)道時(shí)具有不同的側(cè)重點(diǎn)。在快消時(shí)代，讀者在閱讀新聞的時(shí)候，往往對(duì)于題目更加的重視。就消息標(biāo)題與通訊標(biāo)題的對(duì)比分析，可以有效地讓媒體工作者知道提高新聞閱讀量的方法，發(fā)揮標(biāo)題的作用，促進(jìn)媒體的發(fā)展。

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【作者簡介】韓惠彬，福建僑報(bào)助理編輯。