袁志會(huì)

教育是中國(guó)乃至全世界共同關(guān)注的課題。在現(xiàn)代社會(huì)，可以說(shuō)沒(méi)有教育就沒(méi)有現(xiàn)代文明，而教育首先從家庭開(kāi)始。父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。

中國(guó)的歷朝歷代都非常重視家庭教育，古代經(jīng)典《孝經(jīng)》有云：“夫孝，德之本也，教之所由生也?！边@句話指出了孝道是道德的根本，教化由此而產(chǎn)生。從孝可以推及一切教育，形成以孝為根基的育人模式，德育、智育、體育等都應(yīng)該以孝為出發(fā)點(diǎn)。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有其豐富的內(nèi)涵，是中國(guó)古代圣賢智慧的結(jié)晶，對(duì)家庭教育有很好的啟迪，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引領(lǐng)家庭教育新常態(tài)將成為必然趨勢(shì)。因此，我們?cè)谕苿?dòng)家庭教育時(shí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精髓，為培育高素質(zhì)的下一代竭盡全力。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典書籍，如《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《老子》《千字文》等都是童蒙養(yǎng)正的好教材，每一位家長(zhǎng)都是教師，我們應(yīng)當(dāng)把老祖宗的學(xué)問(wèn)傳下去。

一、建設(shè)良好家風(fēng)對(duì)家庭教育的意義

士不可以不弘毅。新時(shí)期，我們都應(yīng)努力傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)好家風(fēng)。家風(fēng)是家庭教育的關(guān)鍵性標(biāo)志。家風(fēng)不是一陣風(fēng)，而是一個(gè)家庭最穩(wěn)定的道德風(fēng)貌。

良好的家風(fēng)，不論是對(duì)家庭文明的建設(shè)，還是對(duì)孩子的成長(zhǎng)，都具有重要意義。傳承良好家風(fēng)，重視家庭教育，努力為祖國(guó)在新時(shí)期的繁榮和發(fā)展奠定人才根基，同時(shí)還要與時(shí)俱進(jìn)，做新時(shí)期家庭教育的開(kāi)拓者。

如果人出生之后是一塊普通的玉石，那么教育的打磨可以讓其變成一塊美麗無(wú)瑕的玉。教育可以改變?nèi)?，而家庭教育?duì)人的影響尤為深遠(yuǎn)。所以，父母應(yīng)該回歸初心，重視家風(fēng)建設(shè)，讓家庭生活充滿魅力，這樣孩子才能更好地成長(zhǎng)。

“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！爆F(xiàn)代社會(huì)充斥著各種信息，每個(gè)孩子最初都是純凈純善的，但是他們也很容易沾染不良習(xí)氣，而家庭教育就像凈化器，能夠過(guò)濾孩子身上的壞毛病，培養(yǎng)和鞏固他本有的善良天性。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育的意義非常重大。

二、家庭教育的重點(diǎn)

父母常常會(huì)聚在一起討論孩子的教育問(wèn)題，那么，家庭教育的重點(diǎn)是什么呢？曾國(guó)藩曾這樣說(shuō)過(guò)：“讀盡天下書，無(wú)非是一個(gè)‘孝字?！毙⒉粌H是做人做事的根本，也是社會(huì)和諧發(fā)展的重要武器。

“小孝治家，中孝治企，大孝治國(guó)?！币粋€(gè)人在家孝敬父母，離開(kāi)家庭就會(huì)用對(duì)待父母的態(tài)度去對(duì)待他人，把孝心擴(kuò)大，推而廣之，整個(gè)社會(huì)就會(huì)變得和諧，整個(gè)國(guó)家也會(huì)變得太平。

三、家庭教育以身教為主，輔以言教

言傳與身教是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的兩股強(qiáng)風(fēng)，激勵(lì)著他們遠(yuǎn)航。父母是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣，家庭教育要以身教為主，以言教為輔。在家庭生活中，父母一定不要對(duì)孩子有太多的告誡或訓(xùn)斥，而應(yīng)該身體力行，用行動(dòng)去感染孩子。

“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。”父母是孩子的榜樣，遇父言慈，遇子言孝，孩子在父母的言傳身教中慢慢地發(fā)生著變化。

孝親尊師，尊師才能重道。在古代，孩子拜師時(shí)要向教師行跪拜禮，足見(jiàn)古人對(duì)教師的尊敬。古代的教師擁有崇高的社會(huì)地位，廣受百姓尊敬。

在現(xiàn)代社會(huì)，父母也要教導(dǎo)孩子尊敬老師，只有打心底尊敬老師，才能敬其道，從而在道德和學(xué)問(wèn)上有所進(jìn)益。

四、家庭教育要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線

教育不是一個(gè)人的事情，要?jiǎng)訂T大家一起參與。定期召開(kāi)家庭會(huì)議，共同協(xié)商，讓所有家庭成員都認(rèn)識(shí)到教育的重要性。

每一個(gè)家庭成員都要注意自己的言行舉止，同時(shí)還要明確家庭教育一定要由孩子的父母來(lái)推動(dòng)。只要教育的觀念和方式統(tǒng)一，孩子行事就有固定的標(biāo)準(zhǔn)，思想上才不會(huì)迷糊，這樣一來(lái)，教好孩子就不再是一件難事。

“道也者，不可須臾離也;可離，非道也?！倍鄠€(gè)家庭之間可以進(jìn)行聯(lián)合，形成良好的外在家庭教育環(huán)境，讓孩子體會(huì)到生活處處有教育，時(shí)時(shí)有教育。

五、家庭教育要與時(shí)俱進(jìn)，也要持之以恒

現(xiàn)代社會(huì)信息發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)日新月異。家庭教育要巧妙地運(yùn)用這些，而不能被其所困。

例如，運(yùn)用媒體的力量推廣家庭教育。在我女兒小的時(shí)候，我會(huì)播放一些《弟子規(guī)》等卡通故事，也會(huì)讓她看《二十四孝的故事》。孩子在潛移默化中受到了影響，那顆純凈純善的心由此被激發(fā)和感染。

當(dāng)然，父母不能有一蹴而就的想法，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，也只有長(zhǎng)久的教育，才能形成長(zhǎng)久的影響，把教育的理念當(dāng)做一種生活方式，無(wú)時(shí)不在身教，無(wú)處不在言教。要堅(jiān)持良好家風(fēng)的培養(yǎng)，持之以恒，只有這樣，家庭教育才能取得最終的勝利。

“孝悌之至，通于神明，光于四海，無(wú)所不通。”習(xí)近平總書記倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，旨在讓每一個(gè)中國(guó)人都能從經(jīng)典中汲取營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)營(yíng)好自己的人生，過(guò)上幸福美滿的生活。