楊濤

摘要：在我國，高中體育教學(xué)可以有效緩解學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮情緒，維持他們良好的身心健康水平，是提高學(xué)生身體體質(zhì)水平的重要手段。因此，做好高中階段的體育教學(xué)，創(chuàng)新體育教學(xué)的思路和方法，不僅能讓學(xué)生可以掌握更多體育鍛煉知識(shí)和技巧，還可以塑造他們陽光積極向上的心態(tài)，從而在豐富的體育活動(dòng)中獲得更多運(yùn)動(dòng)快樂。因此，研究現(xiàn)代信息技術(shù)與高中體育教學(xué)的有效整合具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);高中體育;體育教學(xué)

引言

隨著國家信息技術(shù)的進(jìn)步發(fā)展，其技術(shù)已被應(yīng)用于多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域中。在學(xué)校教育中，教師可利用信息化手段輔助教學(xué)，提高高中生課上注意力，促進(jìn)其學(xué)習(xí)能力的提升。現(xiàn)高中體育課堂教學(xué)中，教師對(duì)其理論化的知識(shí)缺乏一定的教學(xué)手段，導(dǎo)致高中生對(duì)體育理論課產(chǎn)生消極心理，使其在實(shí)踐學(xué)習(xí)中不能很好地應(yīng)用該理論知識(shí)。教師可根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，合理應(yīng)用信息技術(shù)來教學(xué)，促使高中生對(duì)體育知識(shí)的全面了解。

一、高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

體育是一種需要全身心投入的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以起到愉悅身心、增強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)的作用，對(duì)高中階段學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和解壓有至關(guān)重要的作用。但是從我國高中體育教學(xué)教學(xué)實(shí)際來看，絕大部分的體育教學(xué)還存在一定的不足之處，如體育運(yùn)動(dòng)缺乏一定的拓展性和趣味性、學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性不高等問題，特別是受到高考的影響，體育教學(xué)成為被忽視的課程，這些都導(dǎo)致高中體育教學(xué)還處于一種低效狀態(tài)，學(xué)生不能有效的進(jìn)行身體鍛煉，體育教學(xué)效果也大打折扣。不僅如此，體育教學(xué)不僅能增強(qiáng)學(xué)生的體魄，在學(xué)生心理健康方面也有不可忽視的影響，尤其是對(duì)一直處于高強(qiáng)度學(xué)習(xí)壓力的高中生來說，適度體育鍛煉可以幫助他們釋放自己的不良情緒，養(yǎng)成他們沉著冷靜的性格。但絕大部分高中體育教學(xué)沒有將學(xué)生健康心理塑造放在首位，使得學(xué)生應(yīng)有的體育精神缺失，在學(xué)生自信與自強(qiáng)能力培養(yǎng)方面不能發(fā)揮良好的效果。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)與高中體育教學(xué)的有效整合策略

（一）、應(yīng)用信息技術(shù)，變革傳統(tǒng)方式

社會(huì)的進(jìn)步帶動(dòng)了技術(shù)的發(fā)展，而技術(shù)的發(fā)展也將促進(jìn)教育的改革，在向?qū)W生教授體育運(yùn)動(dòng)的過程中，教師也應(yīng)當(dāng)積極地使用現(xiàn)代化的教育技術(shù)，變革傳統(tǒng)形式下室外教學(xué)的方式，嘗試使用多媒體等教育資源，優(yōu)化體育知識(shí)的呈現(xiàn)方式，進(jìn)而讓學(xué)生在直觀、立體的體育知識(shí)中，逐漸提升對(duì)課堂的注意力，完成自身體育精神和體育文化意識(shí)的發(fā)展，從而進(jìn)一步落實(shí)體育學(xué)科核心素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的要求。以排球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)來說，在實(shí)際開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師可以先使用影音資源的形式，向?qū)W生展示國際排球運(yùn)動(dòng)的比賽，讓學(xué)生透過直觀的畫面，增強(qiáng)自身的體驗(yàn)，從而體會(huì)其中競(jìng)爭(zhēng)和合作的體育精神。之后，教師也可以借由圖片，向?qū)W生展示排球運(yùn)動(dòng)的演變過程，讓學(xué)生在追本溯源中，認(rèn)識(shí)有關(guān)排球文化的內(nèi)容，滿足體育核心素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的要求。

（二）、利用信息技術(shù)提高教學(xué)效率

體育教學(xué)除了體育運(yùn)動(dòng)之外，還應(yīng)將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高其體育技能，促進(jìn)其擁有良好的健康身體素質(zhì)。體育教師在教給學(xué)生體育動(dòng)作時(shí)，需要反復(fù)的演示，才能使學(xué)生記憶一些動(dòng)作。信息化教學(xué)方法的使用可將動(dòng)作技巧運(yùn)用視頻的形式為學(xué)生播放出來，該方法既能減少教師演示的時(shí)間，也能提高學(xué)生自己實(shí)踐練習(xí)的時(shí)間，對(duì)學(xué)生加深動(dòng)作的記憶也具有一定的促進(jìn)作用。例如，教師在教導(dǎo)學(xué)生跳體操時(shí)，其可先為學(xué)生跳一遍，讓學(xué)生有個(gè)了解的基礎(chǔ)，然后其可播放視頻，為學(xué)生播放體操的重難點(diǎn)，讓學(xué)生跟著跳，在跳的基礎(chǔ)上，教師對(duì)其進(jìn)行動(dòng)作矯正，可有效地使學(xué)生掌握體操動(dòng)作的要領(lǐng)。信息化技術(shù)的運(yùn)用既讓體育課堂生動(dòng)化，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（三）、以多媒體開展思想教育

在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)科的教學(xué)不僅是為了使學(xué)生有良好的體質(zhì)，掌握一定的體育技巧，還是為了通過這些技能的鍛煉和學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生能有良好的情操，培養(yǎng)其愛國情懷和集體意識(shí)。而這些意識(shí)思想的養(yǎng)成通常都是比較抽象的內(nèi)容，只通過單一的講解和學(xué)生在體育課程參與運(yùn)動(dòng)中獲得的體會(huì)對(duì)其進(jìn)行思想教育往往很難實(shí)現(xiàn)。這時(shí)信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)就顯現(xiàn)出來，其蘊(yùn)涵著豐富的教學(xué)資源，有感染性的聲音、鮮活的形象、豐富多樣的素材，都能很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。例如，可以利用多媒體轉(zhuǎn)播一些體育賽事，讓學(xué)生觀看我國運(yùn)動(dòng)健兒在賽場(chǎng)上拼搏向上的精神，激發(fā)學(xué)生心中的愛國情懷;也可以對(duì)運(yùn)動(dòng)員日常生活中的一些訓(xùn)練場(chǎng)景，進(jìn)行播放，讓學(xué)生懂得拼搏和努力的重要性，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成不拋棄、不放棄、敢于直面困難的精神。

（四）、利用微課，提升學(xué)習(xí)興趣

在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，體育教師可以通過制作微課來進(jìn)行理論知識(shí)講解，構(gòu)建高效體育課堂。微課是一種短小的教學(xué)視頻，能夠集中講解知識(shí)點(diǎn)，可以靈活地運(yùn)用在不同教學(xué)環(huán)節(jié)中。隨著體育運(yùn)動(dòng)受眾越來越多，以奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)為首的體育比賽得到了大眾的廣泛認(rèn)可。奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)屬于體育運(yùn)動(dòng)中的比賽盛事，聚集了很多國家體育隊(duì)，不僅是參賽選手個(gè)人體育水平之間的競(jìng)技，同時(shí)也代表了國家體育運(yùn)動(dòng)水平的高低。例如，體育教師可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生觀看重要的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的興趣。體育教師可以讓學(xué)生進(jìn)行“體育談?wù)摃?huì)”，讓學(xué)生自主討論自己喜歡的體育明星，活躍體育課堂氛圍，給學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。體育教師也可以組織學(xué)生進(jìn)行體育比賽觀看活動(dòng)，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)的氛圍，促進(jìn)學(xué)生體育興趣的形成。

結(jié)束語

總體來說，體育教師在進(jìn)行信息化教學(xué)前，需先提高自身的專業(yè)技能水平。然后利用信息化手段輔助教學(xué)以提高高中生的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力，并在教學(xué)中利用該信息技術(shù)進(jìn)行情感教育可督促學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體育。因此，信息技術(shù)的使用對(duì)高中體育課堂教學(xué)具有一定的促進(jìn)作用。

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