白佳琳

摘要：人本主義思想是每一名學(xué)生都應(yīng)該具備的重要精神。隨著初中英語(yǔ)教學(xué)的改革，英語(yǔ)作為重要的交際工具，逐漸受到越來(lái)越多人的重視，扮演著越來(lái)越重要的角色。因此，初中英語(yǔ)學(xué)科承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生人本主義思想的重大使命。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中滲透人本主義思想，有利于學(xué)生在潛移默化中受到情感的熏陶。

關(guān)鍵詞：人本主義思想;初中英語(yǔ);教學(xué)改革;作用;實(shí)踐

隨著素質(zhì)教育的改革深入，市場(chǎng)環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，由于物質(zhì)文明的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。人本主義思想作為整個(gè)人類(lèi)文化中最根本的精神和人類(lèi)活動(dòng)的靈魂，對(duì)塑造民族精神、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)有著至關(guān)重要的作用。英語(yǔ)作為人類(lèi)文化中重要的組成部分，作為溝通交際的主要工具，在幫助學(xué)生構(gòu)建人本主義思想上有著不容小覷的作用和不可推卸的責(zé)任。因此，這也需要廣大英語(yǔ)教師發(fā)揮創(chuàng)新精神，改進(jìn)教學(xué)模式。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，不能僅僅向?qū)W生講授課文知識(shí)，還要發(fā)揮人格魅力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈的指引和精神的慰藉，更要注重對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中建立“以人為本”的理念，弘揚(yáng)愛(ài)的教育，滲透人文精神，是勢(shì)在必行的。本文從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，在學(xué)者研究的基礎(chǔ)上，試論人本主義思想的基本內(nèi)涵，探討初中英語(yǔ)教學(xué)改革中人本主義思想的重要價(jià)值和作用，淺析在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中滲透人本主義思想的路徑方法與實(shí)踐策略。

一、人本主義思想概述

人本主義思想強(qiáng)調(diào)人的本性與尊嚴(yán)，注重人內(nèi)心的感受。比起傳統(tǒng)教育模式，人本主義思想更關(guān)注學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)歷程，更注重于啟發(fā)和挖掘?qū)W生的獨(dú)立思考能力和自主創(chuàng)新能力。比起應(yīng)試教育，人本主義思想更尊重學(xué)生的自由意志，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的體驗(yàn)為中心，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自由的學(xué)習(xí)。由此可見(jiàn)，在初中英語(yǔ)教學(xué)中滲透人本主義思想是勢(shì)在必行的，是完全符合我國(guó)素質(zhì)教育的改革理念的。

二、初中英語(yǔ)教學(xué)改革人本主義思想的作用

人本主義思想是幫助學(xué)生樹(shù)立理想人格、養(yǎng)成良好習(xí)慣、形成優(yōu)秀品質(zhì)的重要途徑。人本主義思想的滲透有利于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有利于幫助學(xué)生規(guī)劃未來(lái)，并能以一個(gè)積極樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心態(tài)來(lái)面對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活。在初中英語(yǔ)課堂中滲透人本主義思想，能有效的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并領(lǐng)會(huì)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，傳承并弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族精神，幫助學(xué)生提升綜合素養(yǎng)，形成健全人格和高尚品質(zhì)。

三、實(shí)踐策略研究

（一）英語(yǔ)教師要強(qiáng)化英語(yǔ)中人本主義思想的教學(xué)意識(shí)

作為初中英語(yǔ)教師，要想更好的培養(yǎng)學(xué)生的人本主義思想，首先就需要樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”和“以人為本”的理念，多讀書(shū)、多與前輩和同行溝通交流分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)提升自己的人文素養(yǎng)，強(qiáng)化自身對(duì)人文精神的教學(xué)意識(shí)。英語(yǔ)教師的素養(yǎng)水平直接影響著學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)氣氛以及學(xué)習(xí)的角度。教師的人本主義素養(yǎng)高，才能更好的對(duì)學(xué)生言傳身教，才能起到良好的模范作用，才能用自身的人格魅力去影響學(xué)生。在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師除了對(duì)英語(yǔ)知識(shí)傳道受業(yè)解惑，還要向?qū)W生滲透我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化與西方文化的差異。

（二）英語(yǔ)教師要注意學(xué)生的主體地位，因材施教

作為初中英語(yǔ)教師，要意識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中只是扮演著組織者和引導(dǎo)者的角色，在充分發(fā)揮自己主導(dǎo)性的同時(shí)，也一定不能忽視學(xué)生的主體地位，要以學(xué)生為中心，讓學(xué)生做課堂的主人。初中英語(yǔ)教師要摒棄應(yīng)試教育中那種只重視學(xué)生考試成績(jī)、忽視培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的傳統(tǒng)理念，要避免出現(xiàn)“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，避免出現(xiàn)教師一味地講解、學(xué)生被動(dòng)的接受的課堂氛圍。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法只會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是枯燥乏味的、晦澀難懂的，機(jī)械的拆分英語(yǔ)課文不僅會(huì)降低學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，更是不利于人本主義思想的培養(yǎng)。

初中英語(yǔ)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，更新教學(xué)方法，要把課堂交給學(xué)生，教師要從主動(dòng)指導(dǎo)變?yōu)閱l(fā)誘導(dǎo)，讓學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)的探索。與此同時(shí)，還要多鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的獨(dú)到見(jiàn)解，表達(dá)自己的思想感情。

（三）英語(yǔ)教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)人文學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍

環(huán)境對(duì)人有著潛移默化的作用，人本主義思想更加主張對(duì)于氣氛的塑造。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)滲透人本主義思想起到不可或缺的關(guān)鍵作用。初中英語(yǔ)教師要營(yíng)造良好的人本主義思想的學(xué)習(xí)環(huán)境與和諧融洽的班級(jí)氛圍，使學(xué)生融入人本主義思想的氛圍中，讓學(xué)生耳濡目染，在不知不覺(jué)中體會(huì)人文精神。

除此之外，初中英語(yǔ)教師要做到與時(shí)俱進(jìn)，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高度發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，在英語(yǔ)教學(xué)中利用互聯(lián)網(wǎng)輔助教學(xué)會(huì)如虎添翼，使教學(xué)效果有著事半功倍的作用。初中英語(yǔ)教師完全可以利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備去輔助英語(yǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)，完全可以利用新型多媒體技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中滲透人本主義思想。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)輕松愉快的英語(yǔ)課堂，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式導(dǎo)入英語(yǔ)內(nèi)容，增添學(xué)習(xí)趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助學(xué)生提升人本主義思想。

（四）深入文本，把握教材課文中的人文精神

英語(yǔ)教材里有很多名家著作，有很多飽含深厚人本主義思想內(nèi)涵的經(jīng)典篇章，有很多體現(xiàn)作者高尚的道德修養(yǎng)和品質(zhì)情操的良好素材。作為初中英語(yǔ)教師，要善于挖掘教材中和人文教育有關(guān)的內(nèi)容和因素。教師不能為了服務(wù)于中考就僅僅把教學(xué)重點(diǎn)放在考試必考閱讀理解上，更要注重對(duì)文章中的核心理念和人文要素的剖析。

（五）走出文本，尋求教材外的人本主義思想支撐

在英語(yǔ)教學(xué)改革的大背景下，僅僅依靠教材課文學(xué)習(xí)還只是鳳毛麟角。初中要走出文本，拓展閱讀視野，增加課外閱讀，尋求教材外的人本主義思想支撐。初中英語(yǔ)教師可以找一些具有人本主義思想要素的外文書(shū)，放在班級(jí)的圖書(shū)角，讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間也能通過(guò)人本主義思想的熏陶陶冶情操、磨煉意志。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，英語(yǔ)學(xué)科是一門(mén)藝術(shù)，在初中英語(yǔ)教學(xué)課堂中滲透人本主義思想的重要性是不言而喻的、是刻不容緩的。作為初中英語(yǔ)教師，要采取上述措施，在課堂教學(xué)中，除了對(duì)英語(yǔ)理論知識(shí)的傳授，還要注意人本主義思想的培養(yǎng)。學(xué)生需要人本主義思想的熏陶，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好的道德情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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