摘 要：當(dāng)下的青年大學(xué)生們生活在國家發(fā)展的新時代，他們是民族的希望祖國的未來，他們更是新時代發(fā)展的經(jīng)歷者、見證者、實踐者。作為西部教育重鎮(zhèn)的西安高校林立，這些普通高校在有形與無形的當(dāng)?shù)丶t色文化傳承與發(fā)展中，積極推動紅色文化有效融入大學(xué)生思想政治和道德素養(yǎng)的教育，這將對大學(xué)生的成長成才具有重大意義。

關(guān)鍵詞：紅色文化;傳承與發(fā)展;價值觀

習(xí)近平總書記指出，青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。當(dāng)下的青年大學(xué)生們生活在國家發(fā)展的新時代，他們是民族的希望祖國的未來，他們更是新時代發(fā)展的經(jīng)歷者、見證者、實踐者。西安本身擁有深厚的歷史文化和豐富的紅色文化資源，高校承擔(dān)著立德樹人的重任，而高校本身在推動紅色文化有效融入大學(xué)生思想政治和道德素養(yǎng)的教育過程中，借助這些有形與無形的方式，培育新時代青年，因此探究新時代下西安普通高校大學(xué)生紅色文化傳承與發(fā)展這個問題，具有學(xué)術(shù)研究價值。

一、高校將有形的紅色文化融入大學(xué)生思想政治和道德素養(yǎng)的教育，達到堅定理想信念的目的，激勵大學(xué)生走好人生路

習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過：“要充分利用紅色資源，開展黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育和理想信念教育，激勵廣大黨員干部結(jié)合新的時代特點發(fā)揚革命傳統(tǒng)、培育和踐行社會主義核心價值觀，更好團結(jié)帶領(lǐng)各族群眾為實現(xiàn)全面建成小康社會目標(biāo)而奮斗?！雹龠@一重要論述，為西安高校做好紅色革命遺址的保護、開發(fā)利用工作指明了方向、更為高校大學(xué)生開展愛國主義教育，堅定理想信念，黨的“不忘初心、牢記使命”教育提供了基本遵循。我們要從雄渾激昂的革命戰(zhàn)爭年代的斗爭歷程中，不斷吸收優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚革命精神，讓紅色文化在高校大學(xué)生內(nèi)心深處煥發(fā)蓬勃生機，激勵大學(xué)生走好人生路。

西安紅色文化資源是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下的新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設(shè)在西安形成的歷史遺存和文化遺產(chǎn)， 表現(xiàn)為革命和建設(shè)期間的相關(guān)文獻資料、遺址名錄、文物、文藝作品、紀(jì)念設(shè)施、紀(jì)念地等物質(zhì)載體，這就是有形的紅色文化資源。這里比如西安事變紀(jì)念館張學(xué)良公館、西安八路軍辦事處等，各大高校積極與紅色文化紀(jì)念館建立愛國主義教育基地，建立愛國主義教育與理想信念教育，對于革命前輩浴血奮戰(zhàn)的事跡、艱苦奮斗的作風(fēng)、矢志不移的信仰都會觸動大學(xué)生內(nèi)心， 補精神之“鈣”， 筑牢思想防線，促使優(yōu)秀大學(xué)生從內(nèi)心深處向黨組織靠攏，認(rèn)識西安城市歲月變遷中留下的史館，從中領(lǐng)悟成長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在黨旗下在史館中，對黨宣誓加入中國共產(chǎn)黨，這不僅是一種儀式感，更是在學(xué)生內(nèi)心深處埋下“全心全意為人民服務(wù)”的種子，堅定人生方向，勇于拼搏進取，用實際行動為黨旗爭光添彩，用使命擔(dān)當(dāng)踐行青年責(zé)任。

同時高校將紅色文化轉(zhuǎn)化滲透、教育傳播、實踐體驗和管理考核納入人才培養(yǎng)體系之中，以推動紅色文化有效融入在校大學(xué)生思想政治和道德素養(yǎng)的教育。例如西安美術(shù)學(xué)院開展一畫一課活動，通過畫作憶黨史，知黨情，西安電子科技大學(xué)發(fā)揮學(xué)校特色，積極開展愛國主義教育，西安思源學(xué)院開展西安范圍內(nèi)的重大歷史事件、歷史人物的研究、紀(jì)念及科普活動，舉行重大學(xué)術(shù)論壇及研究;西安文理學(xué)院利用西安的紅色教育、愛國教育基地及紅色旅游景點，加大紅色教育的力度;還有其他高校利用新媒體，在校園內(nèi)營造紅色文化教育和傳播的電子化學(xué)習(xí)環(huán)境并且基于美學(xué)視角，設(shè)計符合新時代人們的審美需求的紅色文化傳播載體和主體，增強紅色文化宣傳和教育的實效性。西安思源學(xué)院組織學(xué)生開展紅五月詩歌朗誦賽，合唱比賽，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織毛澤東詩詞朗誦賽等，增強紅色文化在校內(nèi)傳播的方式，以學(xué)生喜聞樂見的方式感悟歷史，傳承文化，以推動紅色文化有效融入在校大學(xué)生思想政治和道德素養(yǎng)的教育的過程當(dāng)中，形成育人的氛圍。

二、高校將無形的紅色文化融入大學(xué)教育，達到鑄魂育人的目的，助推大學(xué)生的成長成才

紅色基因是中國共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核，蘊含著我們黨的信仰、宗旨和追求，不僅承載遮擋的輝煌歷史，也決定著黨的前途與命運。而在革命與建設(shè)中形成的理論、綱領(lǐng)、路線、方針、政策等制度層面和這個期間形成的革命精神、革命事跡、優(yōu)秀傳統(tǒng)道德、優(yōu)良工作作風(fēng)等，在這里稱之為無形的紅色文化資源。

當(dāng)前高校開展紅色文化研究不勝枚舉，尤其對于黨的路線方針政策的研究，很多的內(nèi)容依舊具有當(dāng)代價值，這不僅為學(xué)術(shù)研究提供了重要方向，同樣也是國家治理體系與治理能力現(xiàn)代化理論發(fā)展過程中的重要理論來源，這里重點探討高校將無形的紅色文化融入大學(xué)教育，對于當(dāng)代大學(xué)生的三重價值。

（一）紅色文化激勵大學(xué)生自強不息、奮發(fā)有為

當(dāng)代大學(xué)生從革命精神、革命事跡、優(yōu)秀傳統(tǒng)道德中可以汲取大量精神價值與營養(yǎng)，例如愛國將領(lǐng)楊虎城的事跡，應(yīng)該說楊虎城將軍的一生，在探索救國救民的道路上，幾經(jīng)波折，歷盡滄桑，其一心抗日救國，卻始終未能如愿，被裹挾進歷史的亂流中。作為西安事變領(lǐng)導(dǎo)人之一，正是以強烈的愛國心做出了當(dāng)時的選擇，西安事變及其和平解決在中國社會發(fā)展中占有重要的歷史地位，為中國社會的發(fā)展起到了無可替代的作用。它的發(fā)生及和平解決，基本結(jié)束了長達十年的內(nèi)戰(zhàn)，開始了國共兩黨第二次合作，一致抗日的新階段。

今天有更多的西安大學(xué)生主動深入基層、支邊支教，援疆援藏，他們將自己的青春奉獻給基層發(fā)展，用自己的熱情點燃邊區(qū)孩子求學(xué)的希望，言傳身教、嚴(yán)于律己，這些都離不開教育的影響，從而促使大學(xué)生們心系國家、奉獻社會，這更是紅色文化的傳承，讓文化的價值發(fā)揮強大的社會力量。同時要特別強調(diào)，高校思政教師在這個過程中發(fā)揮了重要的作用，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)紅色史館，研究歷史人物，將教學(xué)與科研結(jié)合起來，將理論與實踐結(jié)合起來，帶領(lǐng)學(xué)生共同走出校門，走入歷史，傳承文化，通過體驗式教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)達到育人的目的。

（二）紅色文化激勵大學(xué)生廉潔自律、勇于奉獻

西安當(dāng)?shù)赜斜姸喔锩攘覟橹袊l(fā)展進程流血犧牲，他們毫不利己專門利人，嚴(yán)于律己無私奉獻，這樣的精神世界深深影響青年大學(xué)生們在成長過程中學(xué)會廉潔自律、勇于奉獻。例如革命先烈王泰吉，在民族危亡、國難當(dāng)頭的崢峽歲月中，他先后領(lǐng)導(dǎo)和參加了三次武裝起 義，兩次被捕入獄，戎馬終生，出入槍林，身陷囹圄，壯志不移。其革命精神，與日月共存，如江河行地，將永遠鼓舞著青年人前進！

為了紀(jì)念王泰吉同志，全國解放后，1951年8月，在西安革命公園建立了紀(jì)念亭和紀(jì)念碑。中共中央西北局、陜西省委、西安市委領(lǐng)導(dǎo)同志習(xí)仲勛、汪鋒、趙伯平等都題詞紀(jì)念。一致歌頌泰吉同志：“生的偉大，死的光榮，人民功臣，黨員典型。

西安多所高校黨委書記講黨課，深入學(xué)生當(dāng)中，講黨史談國情，特別是陜西當(dāng)?shù)氐母锩攘?、英雄事跡，從理論的高度，鮮活的案例，多樣的互動，喚起大學(xué)生們學(xué)習(xí)黨史的熱情，增強了大學(xué)生的責(zé)任感使命感，具有很大的影響力。當(dāng)前的大學(xué)生成長在新時代，在學(xué)校組織的愛國主義教育活動中，充分認(rèn)識與了解革命先烈的英雄事跡，在那樣戰(zhàn)火紛飛的年代，他們依舊孑然一身奉獻革命，這樣的家國情懷孕育著強大的精神力量，從而深刻影響著大學(xué)生們，一定要廉潔自律、勇于奉獻，家國至上。

（三）紅色文化幫助大學(xué)生更好認(rèn)知黨史國情

通過開展紅色文化育人，可以幫助大學(xué)生更好的認(rèn)識黨史國情，更好的認(rèn)知馬克思主義中國化的歷史進程，以及中國從站起來，富強來，強起來的歷史與理論邏輯，中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時期，社會主義建設(shè)時期乃至發(fā)展時期的歷史脈絡(luò)，這是具有顯著教育意義，完全符合教育部倡導(dǎo)的“四史教育”常態(tài)化的新要求。

今天各大高校還利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺，通過多種方式讓學(xué)生認(rèn)識我們的紅色文化，例如利用微信公眾號，定期發(fā)布?xì)v史故事、革命事跡、尤其在重大節(jié)假日當(dāng)中，更是及時推送，成為大學(xué)生重要的精神食糧，通過剪輯視頻與電影素材，展示我國發(fā)展歷程，這尤其成為今天思政課的重要鮮活素材，也為鑄魂育人鋪就了新的發(fā)展之路。

從以上三方面可以看到，無形的紅色文化在高校的傳承與發(fā)展中是能夠達到鑄魂育人的目的，助推大學(xué)生的成長成才，更易于善于融入社會，為社會做奉獻，也真正達到了立德樹人的教育目的。

三、高校將創(chuàng)新紅色文化宣傳教育方式，成為學(xué)生重要的精神食量，激勵大學(xué)生堅定人生

高校開展豐富多彩的校園文化生活和暑期社會實踐活動，為學(xué)生提供了多樣的成長平臺。比如各個高校積極開展課程思政，在課堂上將專業(yè)知識與紅色文化，愛國主義等內(nèi)容結(jié)合，達到育人目的，也有高校建立紅色文化育人研究學(xué)會專業(yè)社團，由教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)研究陜西革命先烈的感人事跡，并開展學(xué)習(xí)論壇或者理論宣講等活動，在老師的指導(dǎo)下讓更多的學(xué)生走上講臺，分享知識，感染學(xué)生，鑄魂育人，同時開展校際間交流學(xué)習(xí)，不斷豐富學(xué)習(xí)方式，增強育人效果。同時高校利用暑假開展紅色文化調(diào)研與尋訪等活動，重走抗戰(zhàn)路活動也讓大學(xué)生體會當(dāng)年的革命之路，愛國主義支教活動也在實踐中學(xué)習(xí)感悟提升自身能力，這些有助于大學(xué)生觸動心靈、省察克治、見賢思齊， 在思想上逐漸認(rèn)同并形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有極強的育人價值。

綜上所述，中國特色社會主義新時代為當(dāng)代青年搭建了實現(xiàn)夢想的舞臺，青春春年為為當(dāng)代青年提供放飛夢想的翅膀，而西安普通高等學(xué)校通過對大學(xué)生開展紅色文化教育，在鑄魂育人立德樹人方面效果顯著，更是在宣傳的方式上加以創(chuàng)新，讓理論的光芒照亮青年人的內(nèi)心世界，讓走入史館成為大學(xué)生的新時尚，將課本上的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的能力，將自己的未來與祖國同呼吸共命運。當(dāng)代大學(xué)生積極傳承與發(fā)展紅色文化，用自己的實際行動踐行青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，積極向黨員看齊，向黨組織靠攏，不斷堅定理想信念，志存高遠、腳踏實地，在大學(xué)生成長成才的道路上獲取了無窮的力量，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。

參考文獻

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基金項目：西安市2020年度社會科學(xué)規(guī)劃基金項目“新時代西安普通高校大學(xué)生紅色文化傳承與發(fā)展研究“（WL90）。

作者簡介：閻立強，男，西安思源學(xué)院思政部，講師。