樊帥領(lǐng) 浦靜 張瑞

〔摘要〕 在常態(tài)化疫情防控中，高校愛(ài)國(guó)主義教育不僅要堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一，“思政課程”與“課程思政”有機(jī)結(jié)合，主旋律內(nèi)容和生動(dòng)性形式相統(tǒng)一，以厚植家國(guó)情懷，激發(fā)大學(xué)生愛(ài)國(guó)情，而且要全方位助力大學(xué)生求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)、久久為功，勇做實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的追夢(mèng)人、筑夢(mèng)人和圓夢(mèng)人，更要弘揚(yáng)“越是艱險(xiǎn)越向前”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)之勇，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)在擔(dān)當(dāng)奮斗中堅(jiān)定報(bào)國(guó)之行，進(jìn)而為統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控工作和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展接續(xù)奮斗。

〔關(guān)鍵詞〕 常態(tài)化;疫情防控;高校;愛(ài)國(guó)主義教育;大學(xué)生;心理健康

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕G647 ?〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1009-1203（2020）05-0105-05

習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，要在廣大青少年中開(kāi)展深入、持久、生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育，讓愛(ài)國(guó)主義精神牢牢扎根 〔1 〕。2020年3月15日，習(xí)近平總書(shū)記在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員回信中，高度肯定了廣大青年在疫情防控斗爭(zhēng)中“堪當(dāng)大任”的本領(lǐng)和精神，鼓勵(lì)他們要讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花，并進(jìn)一步明確了常態(tài)化疫情防控中高校愛(ài)國(guó)主義教育的發(fā)展方向和實(shí)踐理路。我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民在全力以赴打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)中的生動(dòng)實(shí)踐和抗疫精神，是高校愛(ài)國(guó)主義教育的鮮活素材。高校要通過(guò)多種途徑加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，以使大學(xué)生成為起而行之的行動(dòng)派、腳踏實(shí)地的奮斗者，進(jìn)而激勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)接續(xù)奮斗。

一、 以厚植家國(guó)情懷激發(fā)常態(tài)化疫情防控中大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要深入宣傳黨中央決策部署，營(yíng)造萬(wàn)眾一心阻擊疫情的輿論氛圍，凝聚起眾志成城、共克時(shí)艱的強(qiáng)大正能量?！?〔2 〕高校要堅(jiān)持疫情防控與育人相結(jié)合，將全民戰(zhàn)疫的生動(dòng)實(shí)踐作為加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的重要內(nèi)容，以厚植家國(guó)情懷，激發(fā)常態(tài)化疫情防控中大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情。

（一）堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一

青年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。高校在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育時(shí)，要引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一?！爸袊?guó)是一個(gè)政黨主導(dǎo)的國(guó)家，政黨支撐著國(guó)家建設(shè)，決定著國(guó)家發(fā)展。在這樣的邏輯下，黨的生命力、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力，也就自然成為決定一個(gè)國(guó)家興衰的關(guān)鍵。” 〔3 〕新中國(guó)成立70多年來(lái)的歷史充分證明，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)、才能發(fā)展中國(guó)，只有堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一，愛(ài)國(guó)主義才是具體的、鮮活的、真實(shí)的。新冠肺炎疫情防控取得的重大勝利再次證明，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持人民至上、生命至上，是愛(ài)國(guó)主義精神的忠誠(chéng)弘揚(yáng)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的堅(jiān)定實(shí)踐者。在常態(tài)化疫情防控中，高校首先要加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社區(qū)一體化聯(lián)動(dòng)，如通過(guò)《給全體學(xué)子的一封信》等活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谧龊米陨矸雷o(hù)的前提下，積極為社區(qū)疫情防控工作貢獻(xiàn)力量，并引導(dǎo)大學(xué)生從疫情防控的點(diǎn)滴小事、志愿服務(wù)中感受真善美、遠(yuǎn)離假惡丑。其次，高校要積極開(kāi)展“與抗疫一線醫(yī)務(wù)人員家庭手拉手專(zhuān)項(xiàng)志愿服務(wù)”活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)、讀書(shū)分享等志愿服務(wù)中感受抗疫一線醫(yī)務(wù)人員的奉獻(xiàn)、犧牲精神，在關(guān)懷幫助和抗疫故事中強(qiáng)化愛(ài)國(guó)情。如在疫情防控取得的重大戰(zhàn)略成果中切實(shí)感受到黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)思踐悟中以胸懷大我、家國(guó)情懷滋養(yǎng)心靈，在知信行中堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一，堅(jiān)持以國(guó)家、民族為重，樹(shù)立正確的義利觀，使愛(ài)國(guó)主義教育無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。

（二）堅(jiān)持“思政課程”與“課程思政”有機(jī)結(jié)合

高校要堅(jiān)持“思政課程”與“課程思政”一體化協(xié)同推進(jìn)，在堅(jiān)持正確意識(shí)形態(tài)方向中持續(xù)提升愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)效性。首先，高校教師要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和成長(zhǎng)特點(diǎn)的研究，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮好主體性作用，拓寬知識(shí)視野、歷史視野，以真善美的言行踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。其次，高校要積極推進(jìn)“課程思政”建設(shè)，增強(qiáng)“思政課程”與“課程思政”的協(xié)同性和針對(duì)性。高校要通過(guò)“尋找最美筆記”評(píng)選等活動(dòng)，使大學(xué)生增強(qiáng)積極研學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)谝咔榉揽亍帮L(fēng)景這邊獨(dú)好”的大好局面中體悟中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持人民至上、生命至上的信念，在危中識(shí)機(jī)、化危為機(jī)、身體力行中內(nèi)化“都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家”，“只有強(qiáng)的國(guó)，才有富的家”等樸素真知，以不斷提升大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的獲得感，進(jìn)而為常態(tài)化疫情防控工作的全面勝利貢獻(xiàn)力量。

（三）堅(jiān)持主旋律內(nèi)容和生動(dòng)性形式相統(tǒng)一

當(dāng)今世界，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才具有如此強(qiáng)大的組織力、凝聚力和感召力。在常態(tài)化疫情防控工作中，黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)特色社會(huì)主義制度再一次彰顯了集中力量辦大事、辦好事、辦成事的制度優(yōu)勢(shì)。高校在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育時(shí)，首先要幫助大學(xué)生在古今中外的視角下去理解我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得的創(chuàng)造性成就，堅(jiān)持主旋律內(nèi)容和生動(dòng)性形式相統(tǒng)一，以深化大學(xué)生的家國(guó)情懷，并堅(jiān)定他們對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念和對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的信心。其次，高校要通過(guò)大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的生動(dòng)形式唱響主旋律。一是加強(qiáng)大學(xué)生的主體共識(shí)和感恩教育。高校要通過(guò)疫情防控中涌現(xiàn)出的“90后”典型人物和感人事跡，引導(dǎo)大學(xué)生生成共情心理，內(nèi)化于心，進(jìn)而凝聚主體共識(shí)，外化于行。高校不僅要幫助大學(xué)生從“無(wú)雙國(guó)士”鐘南山、“鐵人院長(zhǎng)”張定宇等具體、生動(dòng)、鮮活的戰(zhàn)疫故事中汲取人民英雄的愛(ài)國(guó)主義精神力量，而且要在文明社會(huì)秩序、正向社會(huì)公德、唱響主旋律中感受到國(guó)家的強(qiáng)大和民族的振興，進(jìn)而強(qiáng)化愛(ài)國(guó)認(rèn)知、激發(fā)愛(ài)國(guó)情感、堅(jiān)定愛(ài)國(guó)意志。二是充分發(fā)揮易班、釘釘?shù)刃旅襟w的正向引導(dǎo)作用。高校要通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品征集等活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)子用自己的視角、語(yǔ)言和方式展現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義教育成果。高校還可以通過(guò)大學(xué)生合唱團(tuán)的“云合唱”高唱抗疫戰(zhàn)歌，舞蹈隊(duì)錄制的云視頻為“最美逆行者”加油鼓勁?？傊?，高校要運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段廣泛傳播戰(zhàn)疫故事，積極引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不辜負(fù)黨的期望、人民的期待和民族的重托。

二、以增強(qiáng)科學(xué)防控之智砥礪常態(tài)化疫情防控中大學(xué)生的強(qiáng)國(guó)志

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，是當(dāng)代愛(ài)國(guó)主義的鮮明主題。新時(shí)代，廣大青年既要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)之勇，又要有科學(xué)防控之智 〔4 〕。高校愛(ài)國(guó)主義教育要全方位助力大學(xué)生增強(qiáng)“科學(xué)防控之智”，求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)、久久為功，勇做實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的追夢(mèng)人、筑夢(mèng)人、圓夢(mèng)人。

（一）求真學(xué)問(wèn)，做追夢(mèng)人

在常態(tài)化疫情防控中，高校要引導(dǎo)大學(xué)生求真學(xué)問(wèn)，求真理、悟道理、明事理。首先，要求真理之真，服務(wù)國(guó)家富強(qiáng)。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民堅(jiān)持人民至上、生命至上，眾志成城、共克時(shí)艱，疫情防控取得了重大戰(zhàn)略成果。在這次戰(zhàn)疫中展現(xiàn)出來(lái)的中國(guó)力量、中國(guó)智慧、中國(guó)精神、中國(guó)擔(dān)當(dāng)，得到了世界衛(wèi)生組織和國(guó)際社會(huì)的高度贊譽(yù)，充分證明了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)特色社會(huì)主義制度的真理之真。高校大學(xué)生要求真理之真，就必須堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)辨別能力，準(zhǔn)確識(shí)別西方少數(shù)政客丑化中國(guó)戰(zhàn)疫故事背后的意識(shí)形態(tài)偏見(jiàn)，堅(jiān)決抵制疫情防控中的錯(cuò)誤思潮和價(jià)值滲透。大學(xué)生在重大原則問(wèn)題上不僅要敢于亮劍，對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)充滿(mǎn)信心，而且要在筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中真學(xué)真懂真信真用，善始善終善作善成，做新時(shí)代中國(guó)夢(mèng)的忠誠(chéng)守護(hù)者和踐行者。其次，要求規(guī)律之真，助力民族振興。高校不僅要引導(dǎo)大學(xué)生在國(guó)內(nèi)、國(guó)際疫情防控成效的縱橫比較中準(zhǔn)確理解黨的領(lǐng)導(dǎo)是疫情防控成效好中向優(yōu)的政治保障，而且要從“臉上血印痕跡”的白衣天使、“最后撤離武漢醫(yī)院抗擊疫情第一線”的人民子弟兵、“大喇叭”里接地氣的村支書(shū)等生動(dòng)畫(huà)面中理性認(rèn)識(shí)到，國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化是一個(gè)接續(xù)發(fā)展、持續(xù)完善的過(guò)程。高校還要不斷提升大學(xué)生的民族自信心和自豪感，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)助力疫情防控工作和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。再次，要求事理之真，關(guān)注群眾需求。事理是真理在人民群眾日常生活中的生動(dòng)表現(xiàn)形式，彰顯了真理的實(shí)踐性和價(jià)值性。在常態(tài)化疫情防控中，高校要通過(guò)校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等及時(shí)回應(yīng)學(xué)生關(guān)切，充分發(fā)揮心理健康教育中心、心理咨詢(xún)熱線等在疫情防控中的重要作用，落細(xì)落小落實(shí)，在為學(xué)生排憂解難、釋疑解惑中提升愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)效性。大學(xué)生要注重提升人文素養(yǎng)，關(guān)注群眾現(xiàn)實(shí)需求，通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)、強(qiáng)化本領(lǐng)增強(qiáng)服務(wù)實(shí)效，力爭(zhēng)在求事理之真中助力常態(tài)化疫情防控工作，進(jìn)而使自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一更有高度、更有內(nèi)涵、更有境界，爭(zhēng)做新時(shí)代中國(guó)夢(mèng)的奮力圓夢(mèng)人。

（二）練真本領(lǐng)，做筑夢(mèng)人

首先，要與時(shí)代同行，增長(zhǎng)真才實(shí)干。在常態(tài)化疫情防控過(guò)程中，大學(xué)生一要有家國(guó)情懷和人文關(guān)懷，堅(jiān)持個(gè)人與國(guó)家發(fā)展同心同向同行同頻，以人民對(duì)美好生活的向往作為畢生的追求和行動(dòng)的指南，在奮斗中將個(gè)人的真本領(lǐng)轉(zhuǎn)化為統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控工作和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有效動(dòng)能。二要緊跟疫情防控形勢(shì)，擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任，敢于直面挫折，勇于攻堅(jiān)克難，以接續(xù)奮斗之姿做走在常態(tài)化疫情防控前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者和奉獻(xiàn)者。其次，要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)技能。大學(xué)生既要讀有字之書(shū)，也要讀無(wú)字之書(shū)。無(wú)字之書(shū)就是實(shí)踐，實(shí)踐出真知。習(xí)近平總書(shū)記在《我是黃土地的兒子》一文中講述自己在陜西梁家河與老百姓吃住在一起，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書(shū)記在七年知青歲月里積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，正是實(shí)踐中的真知 〔5 〕。高校大學(xué)生要在志愿服務(wù)等疫情防控工作中守護(hù)真善美的種子，扣好人生第一粒扣子。大學(xué)生要堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，深入開(kāi)展調(diào)查研究，在社區(qū)疫情防控中錘煉品格，在宣傳防疫知識(shí)中增長(zhǎng)才干，在助力復(fù)工復(fù)學(xué)中練就真本領(lǐng)，拓寬知識(shí)視野、國(guó)際視野和歷史視野，更新思維方式和思想觀念，積極探索推進(jìn)疫情防控和自我成長(zhǎng)的創(chuàng)造性方法和創(chuàng)新性成果。再次，要拜人民為師，不斷提升綜合技能。中國(guó)人民在這次疫情防控斗爭(zhēng)中展現(xiàn)的抗疫精神，是打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、狙擊戰(zhàn)的重要力量。新時(shí)代，大學(xué)生要常存敬畏之心，在敬畏中學(xué)習(xí)人民群眾在常態(tài)化疫情防控中的實(shí)踐智慧;要常懷真誠(chéng)之情，在真誠(chéng)中感悟人民群眾在常態(tài)化疫情防控中的所思所想;要常有感恩之舉，在感恩實(shí)踐服務(wù)中彰顯情為民所系、行為民所用、利為民所謀?？傊髮W(xué)生要拜人民為師，尊重人民群眾的主體地位和首創(chuàng)精神，積極投身于人民群眾的創(chuàng)造性實(shí)踐中，有針對(duì)性地補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、提實(shí)效，持續(xù)性地強(qiáng)信仰、強(qiáng)本領(lǐng)、強(qiáng)實(shí)踐。大學(xué)生還要從腳下起步、從點(diǎn)滴做起，在做好常態(tài)化疫情防控工作的過(guò)程中積累真才實(shí)學(xué)、提升綜合技能。

（三）久久為功，做圓夢(mèng)人

當(dāng)代大學(xué)生人生中第一次直面如此突然、嚴(yán)峻、復(fù)雜的重大疫情，沒(méi)有應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)，部分人無(wú)所適從，甚至恐慌、焦慮。為此，大學(xué)生要把增強(qiáng)“科學(xué)防控之智”作為精神追求和生活習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科學(xué)防控知識(shí)，講好“中國(guó)抗疫故事”。一方面，大學(xué)生正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，這也就決定著思想政治教育永遠(yuǎn)在路上，青年的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上 〔6 〕。大學(xué)生有著各自的生活背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷和角色擔(dān)當(dāng)，對(duì)于理想信念和價(jià)值理念都有著自己的獨(dú)特主見(jiàn)，這其中既有積極的成分，也可能存在著消極的因素。高校在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育時(shí)，要善于化危為機(jī)，把常態(tài)化疫情防控“戰(zhàn)場(chǎng)”轉(zhuǎn)化為大學(xué)生接續(xù)發(fā)展的重要渠道，在釋疑解惑、正向關(guān)懷中教育引導(dǎo)學(xué)生不麻痹、不厭戰(zhàn)、不松勁，在健康生活習(xí)慣養(yǎng)成和敬畏生命教育中則要引導(dǎo)學(xué)生積極做科學(xué)的傳播者、謠言的粉碎者、健康的守護(hù)者和家庭的關(guān)愛(ài)者。另一方面，擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)都需要大學(xué)生苦練本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干、久久為功。一要通過(guò)開(kāi)展“科學(xué)防控、法制同行”宣傳教育活動(dòng)，普及新冠肺炎疫情防控的基本常識(shí)，幫助大學(xué)生擁有健康心理和積極心態(tài)。二要通過(guò)微信公眾號(hào)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流群、線上主題班會(huì)等載體，認(rèn)真開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視頻培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)答辯評(píng)審等工作，以幫助大學(xué)生更好地開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)。三要用好疫情防控中的鮮活素材，創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義教育模式，通過(guò)白衣執(zhí)甲、逆行英雄的感人事跡、偉大精神幫助大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，錘煉品德修為，在增強(qiáng)科學(xué)防控之智中砥礪常態(tài)化疫情防控中大學(xué)生的強(qiáng)國(guó)志。

三、以弘揚(yáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)之勇堅(jiān)定常態(tài)化疫情防控中大學(xué)生的報(bào)國(guó)行

在常態(tài)化疫情防控中，高校要弘揚(yáng)“越是艱險(xiǎn)越向前”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)之勇，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)在擔(dān)當(dāng)奮斗中厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、實(shí)踐報(bào)國(guó)之行。

（一）立鴻鵠志，樹(shù)立“功成不必在我”的精神境界

大學(xué)生是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量。他們志存高遠(yuǎn)、信念堅(jiān)定，是我國(guó)全面戰(zhàn)勝疫情和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接續(xù)力量。在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，4.2萬(wàn)余名醫(yī)護(hù)人員馳援湖北，其中1.2萬(wàn)余名是“90”后，展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)青年的頑強(qiáng)奮斗精神和擔(dān)當(dāng)精神，為湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn)取得決定性成果作出了重要的貢獻(xiàn)。新時(shí)代中國(guó)青年的使命，“就是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗” 〔7 〕。高校要充分運(yùn)用微信、QQ、超星學(xué)習(xí)通等開(kāi)展“云”教育，激勵(lì)大學(xué)生堅(jiān)持人民至上、生命至上，立鴻鵠志，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的小我與國(guó)家、民族的大我高度統(tǒng)一。一是要敢于有夢(mèng)，在擔(dān)當(dāng)奮斗中堅(jiān)定理想信念，以責(zé)任感和行動(dòng)力投身于常態(tài)化疫情防控中，進(jìn)而助力國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福、社會(huì)和諧。二是要勇于追夢(mèng)，把握時(shí)代脈動(dòng)、傾聽(tīng)人民心聲，在醫(yī)療衛(wèi)生、文藝創(chuàng)作等方面發(fā)揮生力軍作用，在服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的生動(dòng)實(shí)踐中彰顯共克時(shí)艱的愛(ài)國(guó)情懷。三是要勤于圓夢(mèng)，珍惜韶華，不負(fù)青春，在創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)中成長(zhǎng)成人成才。高校大學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活、就業(yè)等方面難免會(huì)產(chǎn)生思想和精神困擾，在疫情防控中甚至?xí)龅胶芏嗵魬?zhàn)。為此，高校要?jiǎng)?chuàng)新愛(ài)國(guó)主義教育形式，幫助大學(xué)生在疫情防控“一方有難、八方支援”的大愛(ài)中感受黨的初心和使命，涵養(yǎng)“憂國(guó)憂民、愛(ài)國(guó)愛(ài)民”的家國(guó)情懷，堅(jiān)定理想信念，以使廣大學(xué)生樹(shù)立“功成不必在我的精神境界” 〔8 〕，進(jìn)而以?shī)^斗之姿立身于祖國(guó)最需要的地方。

（二）做奮斗者，夯實(shí)“功成必定有我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

愛(ài)國(guó)主義是具體的、歷史的、生動(dòng)的、形象的，在不同歷史時(shí)期的表現(xiàn)形式也是有所區(qū)別的。毛澤東指出：“愛(ài)國(guó)主義的具體內(nèi)容，看在什么樣的歷史條件之下來(lái)決定?！?〔9 〕不同歷史時(shí)期，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下賦予愛(ài)國(guó)主義不同的精神內(nèi)核，形成了紅船精神、長(zhǎng)征精神、西柏坡精神、抗洪精神、航天精神、抗疫精神等。在常態(tài)化疫情防控中，愛(ài)國(guó)主義精神的核心要義集中體現(xiàn)為全國(guó)人民凝心聚力共抗疫情的情感、意志和生動(dòng)實(shí)踐。愛(ài)國(guó)主義不僅僅體現(xiàn)為一種情感、一種意志，更體現(xiàn)為現(xiàn)實(shí)的義務(wù)和責(zé)任，也更需要通過(guò)奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和弘揚(yáng)。在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)疫情防控阻擊戰(zhàn)取得了重大戰(zhàn)略成果，這是全國(guó)人民守望相助、艱苦奮斗、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于斗爭(zhēng)取得的。高校一要積極推進(jìn)“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”教育，廣泛收集疫情防控斗爭(zhēng)中白衣執(zhí)甲、最美逆行者等鮮活素材，大力宣傳奮斗在志愿服務(wù)疫情防控一線高校大學(xué)生朋輩的生動(dòng)事跡，發(fā)揮大學(xué)生黨員的示范引領(lǐng)作用，弘揚(yáng)中國(guó)精神，講好中國(guó)戰(zhàn)疫故事。二要結(jié)合大學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、接受需求和個(gè)人目標(biāo)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，以提升教育的實(shí)際效果。三要鼓勵(lì)大學(xué)生把專(zhuān)業(yè)知識(shí)與疫情防控知識(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，提升專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的科學(xué)性、價(jià)值性和實(shí)踐性，并在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與疫情防控相結(jié)合的過(guò)程中潛移默化地接受愛(ài)國(guó)主義教育。四要充分利用各種載體開(kāi)展形式多樣的愛(ài)國(guó)主義教育，充分彰顯真理之光、德性之華、純美之麗，引導(dǎo)大學(xué)生在常態(tài)化疫情防控中勇做“功成必定有我”的奮斗者。

（三）永久奮斗，提升政治覺(jué)悟

“五四運(yùn)動(dòng)以全民族的搏擊培育了永久奮斗的偉大傳統(tǒng)?！?〔7 〕首先，永久奮斗是無(wú)奮斗不青春。高校要結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)、大學(xué)生接受習(xí)慣和時(shí)代發(fā)展要求，綜合運(yùn)用各種載體推動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育方法多元、多樣、多變、多效。2020年5月4日，中央廣播電視總臺(tái)推出的《奮斗吧！青春》和《奮斗的青春最美麗——2020年五·四青年節(jié)特別節(jié)目》，以“云直播”和“云錄制”的形式，動(dòng)情講述了當(dāng)代青年的戰(zhàn)疫故事和感人事跡，點(diǎn)贊并全景式呈現(xiàn)了“90后”“00后”的擔(dān)當(dāng)精神和奮斗底色，號(hào)召?gòu)V大青年在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐和接續(xù)奮斗中放飛青春、書(shū)寫(xiě)壯麗。其次，永久奮斗是接續(xù)奮斗。實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福和社會(huì)和諧是一場(chǎng)接力賽，需要接續(xù)奮斗，也必須接續(xù)奮斗。高校要根據(jù)不同教育階段愛(ài)國(guó)主義教育的要求，采取有針對(duì)性的教育方式，以引導(dǎo)大學(xué)生明白永久奮斗是一代又一代人的接續(xù)奮斗和不懈努力。再次，永久奮斗是艱苦奮斗。永久奮斗既是同代人的協(xié)同配合，也是歷代人的無(wú)縫銜接。大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新征程中，必然會(huì)面對(duì)各種重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險(xiǎn)、重大阻力、重大矛盾，為此，廣大學(xué)生要不斷提升政治覺(jué)悟，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，在披荊斬棘中開(kāi)拓創(chuàng)新，在乘風(fēng)破浪中贏得未來(lái)。高校一要使大學(xué)生深刻理解，擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任就必須敢于直面一切艱險(xiǎn)，為祖國(guó)耐得住寂寞，為人民守得住孤獨(dú)，為夢(mèng)想剛健勇毅。二要及時(shí)幫助大學(xué)生釋疑解惑、凈化心靈、完善人格，引導(dǎo)他們?cè)诖笫谴蠓敲媲皥?jiān)持正確的政治立場(chǎng)和方向，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在團(tuán)結(jié)奮斗中凝智聚力，在競(jìng)相奮斗中再創(chuàng)佳績(jī)。三要幫助大學(xué)生改變不合理的思維方式，追求正向積極的人生目標(biāo)，在建設(shè)“美麗中國(guó)”的生動(dòng)實(shí)踐中塑造“美麗心情”，并勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者和奉獻(xiàn)者。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議 審議《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》〔N〕.人民日?qǐng)?bào)，2019-09-25（01）.

〔2〕習(xí)近平在北京市調(diào)研指導(dǎo)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時(shí)強(qiáng)調(diào) 以更堅(jiān)定的信心更頑強(qiáng)的意志更果斷的措施 堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)總體戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)〔N〕.人民日?qǐng)?bào)，2020-02-11（01）.

〔3〕林尚立.中國(guó)共產(chǎn)黨與國(guó)家建設(shè)〔M〕.天津：天津人民出版社，2009：26.

〔4〕中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)召開(kāi)會(huì)議 分析新冠肺炎疫情形勢(shì)研究加強(qiáng)防控工作〔N〕.人民日?qǐng)?bào)，2020- 02-13（01）.

〔5〕習(xí)近平.我是黃土地的兒子〔J〕.全國(guó)新書(shū)目，2002（12）：26.

〔6〕王習(xí)勝.”三全育人”合理性的邏輯詮釋〔J〕.思想教育研究，2019（03）：52-56.

〔7〕習(xí)近平.在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話〔N〕.人民日?qǐng)?bào)，2019-05-01（02）.

〔8〕王習(xí)勝.思想政治教育人文關(guān)懷的理論與方法研究〔M〕.北京：人民出版社，2019：96-98.

〔9〕毛澤東選集：第2卷〔M〕.北京：人民出版社，1991：520.

責(zé)任編輯 芳 曄