劉剛

摘 要：在我國(guó)傳統(tǒng)文化體系中，民間美術(shù)是必不可少的組成部分，很大程度上體現(xiàn)了古代先賢的智慧。從文化傳承的角度來(lái)看，高校開(kāi)設(shè)美術(shù)課程是對(duì)民間美術(shù)文化進(jìn)行傳承的一個(gè)有效渠道。當(dāng)前，高校美術(shù)教育的發(fā)展有一定的困難。要想使高校美術(shù)教育能夠走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，就應(yīng)該充分把握它與民間美術(shù)之間存在的聯(lián)系。所以，將民間美術(shù)元素融入高校美術(shù)教育中，具有非常重要的意義以及文化價(jià)值。本文就民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的價(jià)值和作用展開(kāi)了一系列研究。

關(guān)鍵詞：民間美術(shù) 高校 美術(shù)教育 價(jià)值

民間美術(shù)體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧，與人們的日常生活具有密切聯(lián)系，從不同的角度展現(xiàn)了不同地域人民的生活特色以及文化底蘊(yùn)。在時(shí)代不斷發(fā)展的大背景下，越來(lái)越多的創(chuàng)新型藝術(shù)形式涌現(xiàn)出來(lái)，這對(duì)民間美術(shù)傳承造成了一定的沖擊。因此，將民間美術(shù)與現(xiàn)代高校美術(shù)教育進(jìn)行有機(jī)融合，不僅能為高校美術(shù)教育注入文化特色，還能使民間美術(shù)得以傳承。

一、民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的價(jià)值

1.實(shí)用價(jià)值

民間美術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其藝術(shù)形式多種多樣，包含的內(nèi)容也比較廣泛。人們?cè)趧?chuàng)作民間美術(shù)作品的過(guò)程中，并沒(méi)有對(duì)工具進(jìn)行精挑細(xì)選，而是利用身邊的工具和材料來(lái)完成，融入了一些生活經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的地域差異性。在高校美術(shù)教育中融入民間美術(shù)元素，有利于學(xué)生掌握更多關(guān)于傳統(tǒng)文化的知識(shí)和不同區(qū)域的風(fēng)俗習(xí)慣，并將自己從民間美術(shù)作品中獲得的感悟滲透進(jìn)自己的作品中。

2.審美價(jià)值

民間美術(shù)來(lái)源于廣大人民，又被人民所應(yīng)用。民間美術(shù)作品中包含的美學(xué)理念是從大眾意識(shí)的角度產(chǎn)生的，主要體現(xiàn)于一種集體形式的偏好。將民間美術(shù)作品中蘊(yùn)含的美學(xué)理念適當(dāng)融入高校美術(shù)教育中，不僅有利于提高學(xué)生對(duì)美的理解，還能使學(xué)生從更深層的角度挖掘美術(shù)作品的內(nèi)涵。民間美術(shù)不僅僅是一種藝術(shù)形式，也是傳統(tǒng)文化的一種載體。在高校美術(shù)教育中融入民間美術(shù)元素，體現(xiàn)了人們對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和追求。因此，民間美術(shù)很大程度上能在高校美術(shù)教育中發(fā)揮其審美價(jià)值。

3.德育價(jià)值

民間美術(shù)與我國(guó)傳統(tǒng)文化之間具有密切聯(lián)系。在這樣的文化背景下，將民間美術(shù)的內(nèi)容滲透進(jìn)高校美術(shù)的課程當(dāng)中，能為教師開(kāi)展德育教育活動(dòng)提供素材。

比如，在我國(guó)陜北地區(qū)，其民間美術(shù)作品中有展示二十四孝的剪紙藝術(shù)，充分體現(xiàn)了我國(guó)的孝文化。教師在教學(xué)過(guò)程中，將這樣的民間美術(shù)作品展示在學(xué)生眼前，有利于向?qū)W生傳播孝文化。教師可以設(shè)計(jì)合適的活動(dòng)，讓學(xué)生感受民間美術(shù)作品的魅力，從而使學(xué)生的情操得到陶冶，達(dá)到德育教育的目的。民間美術(shù)能通過(guò)作品這種外在表現(xiàn)形式引起人們內(nèi)心的共鳴，從而對(duì)人們的思想產(chǎn)生積極的影響。

4.智力價(jià)值

智力價(jià)值主要指民間美術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)能力方面所體現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值，特別是帶給學(xué)生的美術(shù)靈感以及美術(shù)思維的構(gòu)建。民間美術(shù)作品大多蘊(yùn)含豐富的情感，在裝飾方式以及創(chuàng)作細(xì)節(jié)等方面都具有較強(qiáng)的象征意義，為欣賞者留下一定的想象空間，從而讓其真正感受作者想要表達(dá)的情感。所以，學(xué)生可以從民間美術(shù)作品中學(xué)習(xí)到更多的專業(yè)知識(shí)，構(gòu)建更加縝密的美術(shù)思維。

二、民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的作用

1.民間美術(shù)有利于提高高校美術(shù)教育的豐富性

民間美術(shù)作為文化的一種表現(xiàn)形式，具有一定的深度和內(nèi)涵。高校美術(shù)教育是一種審美教育的過(guò)程。在其中融入民間美術(shù)的元素，不僅能使教學(xué)內(nèi)容的范圍得到拓展，從而對(duì)美術(shù)教學(xué)起到補(bǔ)充作用，還能使學(xué)生學(xué)習(xí)到更加多元化的美術(shù)知識(shí)，拓展學(xué)生的眼界，促進(jìn)高校美術(shù)教育的創(chuàng)新。高校的美術(shù)教師可以在日常教學(xué)活動(dòng)中融入一些民間美術(shù)的元素。

2.民間美術(shù)有利于優(yōu)化高校美術(shù)教學(xué)體系

從美術(shù)教學(xué)的角度來(lái)看，我國(guó)的高校分為普通高校以及美術(shù)專業(yè)院校。對(duì)于普通高校而言，由于教育經(jīng)費(fèi)、教師能力以及辦學(xué)目標(biāo)等方面的差異，在美術(shù)教學(xué)方面并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。針對(duì)這樣的情況，將民間美術(shù)的元素融入美術(shù)教育當(dāng)中，能在很大程度上使美術(shù)教學(xué)的特色凸顯出來(lái)。

要想使民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，不僅應(yīng)該對(duì)民間美術(shù)中所蘊(yùn)含的文化背景進(jìn)行深入挖掘，還應(yīng)該將現(xiàn)有教育資源的優(yōu)勢(shì)最大化地發(fā)揮出來(lái)，從而結(jié)合高校在美術(shù)教育方面的特色，優(yōu)化美術(shù)教學(xué)體系。另外，高校的美術(shù)教師還應(yīng)該掌握民間美術(shù)藝人的創(chuàng)作技巧，從而更好地實(shí)現(xiàn)民間美術(shù)與高校美術(shù)教育之間的融合。

綜上所述，民間美術(shù)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化載體，其融合了豐富的文化內(nèi)涵。高校美術(shù)教育作為傳承傳統(tǒng)文化的重要渠道，為民間美術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。因此，高校美術(shù)教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到民間美術(shù)對(duì)促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的重要作用，并選擇合適的方式促進(jìn)二者之間的融合。本文對(duì)民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的價(jià)值和作用進(jìn)行了一系列研究，希望能為促進(jìn)我國(guó)高校美術(shù)教育的發(fā)展提供一些有價(jià)值的參考。

參考文獻(xiàn)：

王奇《論民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的作用及傳承》，《陜西教育（高教）》2017年第5期。