（營(yíng)口市教師進(jìn)修學(xué)院職教處，遼寧 營(yíng)口 115000）

近年來，隨著教育的發(fā)展改革效果已經(jīng)逐漸看到了成效，從當(dāng)前的教學(xué)情況來看，素質(zhì)教育在各個(gè)學(xué)校中的應(yīng)用越來越廣泛。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，社會(huì)對(duì)于知識(shí)性人才的需求越來越大，所以中職學(xué)校在教育開展時(shí)面臨著較大的挑戰(zhàn)，不僅要為社會(huì)提供合適的人才，還要保障人才的能力可以滿足當(dāng)前企業(yè)的需要。

一、中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中存在的問題及對(duì)策

中職院校的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)在培養(yǎng)人才過程中存在著很多的問題，這些問題都需要學(xué)校對(duì)此進(jìn)行解決，保證教學(xué)的有效開展。

（一）教材老化 缺乏實(shí)用性

中職學(xué)校教學(xué)的開展是為了培養(yǎng)專業(yè)人才，在教學(xué)開展過程中最為重要的便是教材的使用的。但是很多學(xué)校的教材并沒有做到及時(shí)的更新，導(dǎo)致在教學(xué)開展過程中教師所學(xué)到的知識(shí)都是較為老舊的財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)，在此種背景下學(xué)生無法做到與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)重影響學(xué)生專業(yè)能力的提高。另外，教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)缺乏一定的邏輯性，學(xué)生很難理解其中的一些理論知識(shí)。

（二）師資力量不完善

教師是課堂教學(xué)的重要組成部分，只有教師具有較強(qiáng)的專業(yè)能力以及職業(yè)素養(yǎng)，才能夠保證教學(xué)的有效開展。但是當(dāng)前中職院校的一些教師都是在大學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校當(dāng)教師，沒有較為豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，在課堂教學(xué)時(shí)就會(huì)過于偏向理論。再加上大部分人對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的理解就是需要通過考試不斷升級(jí)，所以教師會(huì)非常注重學(xué)生對(duì)于專業(yè)知識(shí)的記憶。此種教學(xué)方法不僅無法提高學(xué)生的專業(yè)能力，還會(huì)嚴(yán)重消耗學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不利于人才的培養(yǎng)。

（三）實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果不理想

中職院校是專門培養(yǎng)專業(yè)人才的學(xué)校，所以學(xué)校要注重實(shí)訓(xùn)教學(xué)的開展情況，保證教學(xué)在開展過程中能夠提高學(xué)生的專業(yè)能力。但是在實(shí)際的教學(xué)中實(shí)訓(xùn)課程的開展并不理想，教師在教學(xué)時(shí)習(xí)慣性利用傳統(tǒng)教學(xué)模式開展，學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新意識(shí)都無法被調(diào)動(dòng)，學(xué)生的實(shí)踐能力難以得到提高。

二、中職財(cái)會(huì)專業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)策

（一）豐富教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容直接影響著教學(xué)質(zhì)量，當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容存在著很多的問題需要教師對(duì)此進(jìn)行調(diào)整，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，注重教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活之間的聯(lián)系。只有將財(cái)會(huì)專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容得到豐富之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度才會(huì)發(fā)生改變，才能夠最大限度的實(shí)現(xiàn)人才的培養(yǎng)。

例如：教師可以改變傳統(tǒng)理念，注重行業(yè)發(fā)展以及社會(huì)中出現(xiàn)的與財(cái)會(huì)專業(yè)相關(guān)的信息，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以了解當(dāng)前該行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以有一個(gè)更加明確的目標(biāo)。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)搜集一些相關(guān)的新聞，對(duì)此進(jìn)行整理讓學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行思考，鍛煉學(xué)生的思維能力，使學(xué)生更牢固的掌握其中的專業(yè)知識(shí)。

（二）完善師資隊(duì)伍

教學(xué)的開展是由學(xué)生以及教師共同組成的，所以教師的專業(yè)能力對(duì)人才培養(yǎng)有著較為重要的影響。為了能夠改善當(dāng)前中職院校財(cái)會(huì)專業(yè)師資隊(duì)伍中存在的問題，學(xué)校要對(duì)招聘制度以及教師的培訓(xùn)管理進(jìn)行調(diào)整，保證教師的質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

例如：學(xué)?？梢韵葘?duì)招聘條件作出調(diào)整，不僅要招收專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的教師，還要招聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才，讓這些教師負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)課程的開展。不僅能夠提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量，教師還可以結(jié)合自己的經(jīng)歷向?qū)W生傳授一些適合實(shí)際工作環(huán)境的技巧，為學(xué)生未來的工作發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。另外，對(duì)于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，學(xué)?？梢越M織其進(jìn)行培訓(xùn)，保證教師可以在此過程中改變自己的教學(xué)理念，使教師了解更多行業(yè)內(nèi)的信息，在教學(xué)時(shí)能夠從多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方法

在教學(xué)開展過程中最為重要的便是教學(xué)方法的應(yīng)用。傳統(tǒng)教學(xué)模式存在很多的弊端，已經(jīng)難以滿足當(dāng)前財(cái)會(huì)專業(yè)對(duì)于人才的培養(yǎng)需要。所以教師要注重對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，尤其在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，保證學(xué)生可以通過實(shí)際的訓(xùn)練提高自身的能力。

例如：學(xué)?？梢耘c企業(yè)進(jìn)行合作，在學(xué)校期間從教材的角度出發(fā)開展校內(nèi)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。再讓學(xué)生到實(shí)際的企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過程中提高實(shí)訓(xùn)的效果，在實(shí)際的崗位中接觸真是的財(cái)會(huì)案例，為學(xué)生提供實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，從而提高學(xué)生的專業(yè)能力，促進(jìn)教學(xué)的有效開展。

三、結(jié)語

綜上所述，想要促進(jìn)中職院校財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)，就需要將其中存在的問題重視起來，并在了解問題過程中尋找對(duì)應(yīng)的策略。保證學(xué)校能夠盡快實(shí)施對(duì)策，改善教學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)出更多具有針對(duì)性作用的人才，也為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的未來。