（承德廣播電視大學，河北 承德 067000）

開放型大學將緊跟新時代社會經(jīng)濟的發(fā)展步伐，將人才的培養(yǎng)與時代的需求、市場的需求緊密結合，為地方經(jīng)濟建設輸送專業(yè)性人才，并滿足社會對各階層各領域的人才需求，以社會需求為導向優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，為地方經(jīng)濟更好地發(fā)展提供助推力。

一、開放型大學的人才培養(yǎng)的認識

隨著數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展，教育領域也面臨著向數(shù)字化轉型的挑戰(zhàn)。國家開放大學作為一所以信息技術為支撐的大學，一直致力于探索推進教育教學與信息化的深度融合。從廣播電視教育到互聯(lián)網(wǎng)在線學習，學校教學隨著技術發(fā)展而不斷變革，現(xiàn)在正在推行移動學習和泛在學習。

目前國家開放大學實行線上與線下相結合的教學方式，為學生提供有支持的遠程開放學習。學校通過云平臺開展在線教學，通過云教室實現(xiàn)線下教學和線上教學的融合，通過云教室可以實現(xiàn)更大的資源共享，將優(yōu)質的資源傳輸?shù)饺珖鲗W習中心，不同學習中心的學生，可以通過PC 端或移動終端來隨時隨地進行在線學習。

國家開放大學主要通過基于互聯(lián)網(wǎng)云平臺上建立的網(wǎng)絡學習空間支持學生學習，通過網(wǎng)絡教學團隊為學生提供教學輔導服務，通過一體化的網(wǎng)絡信息系統(tǒng)和大數(shù)據(jù)分析技術提供高效精準的管理和服務。學校的各項業(yè)務都以信息技術為支撐，信息技術也引領和推動了學校教育教學的改革。像國家開放大學這種超大規(guī)模的人才培養(yǎng)，充分利用先進的信息技術開展教學、管理和服務，才有可能實現(xiàn)大眾化人才培養(yǎng)。

二、開放型大學生促進對地方經(jīng)濟建設發(fā)展的途徑

（一）轉變服務觀念，加強人才培養(yǎng)途徑

首先，舍棄傳統(tǒng)的服務觀念，充分認識到校企合作的重要性，促進雙方互利共贏。限制地方經(jīng)濟發(fā)展的主要因素是人才缺失，因此，針對性的加強對人才的教育和培訓，才能更好地服務于地方經(jīng)濟的發(fā)展。開放大學在培養(yǎng)人才時相比普通高校更全面，受眾群體更廣泛，更注重實用性，除了培養(yǎng)人才外，開放性大學與社會的關系更緊密，無論是為社會各階層人士提供教育和培訓，還是為社會各行各業(yè)輸送技術型、高素質人才，都能促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。

（二）加強學科專業(yè)建設

在開放大學中建立學科和專業(yè)科目應充分反映開放性大學的特殊性，明確是以培訓應用技術型人才為目標，從而在一定程度上滿足本地企業(yè)對人才的需求，提高本地企業(yè)在市場的競爭力。除此之外，開放性大學專業(yè)的設置會考慮當?shù)氐囊恍嶋H情況，充分考慮到當?shù)貙θ瞬排囵B(yǎng)的需求以及人才資源的供應情況，順應當?shù)氐陌l(fā)展，大學開設相應的特色專業(yè)，發(fā)展品牌專業(yè)；順應科學技術的迅速發(fā)展和社會需求的迅速變化，開放性大學的人才培養(yǎng)模式及時更新，以滿足當?shù)厥袌龅墓┙o需求，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展將促進人才需求，形成持續(xù)優(yōu)化的良性循環(huán)。

（三）加強與地方政府的合作

地方政府對大學有著調(diào)控和監(jiān)督的權利，大學應主動與本地政府聯(lián)系，履行本地經(jīng)濟建設的義務，為社會提供人才和技術。主動積極地向政府提供智力、技術資源，為政府決策提供必要的咨詢服務，與政府之間的溝通和交流有利于學校自身的發(fā)展，爭取最大的政策和資金上的支持。

（四）加強與地方企業(yè)的合作

開放型大學與企業(yè)的文化融合是推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的力量。開發(fā)性大學本身就是重在培養(yǎng)社會所需的應用型技術人才，與地方代表性的企業(yè)也存在著更緊密的聯(lián)系。企業(yè)老總或者有實戰(zhàn)經(jīng)驗的高管以及專業(yè)技術人員常在開放性大學進行授課或者就業(yè)演講，使學生對當?shù)氐钠髽I(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，對和自己相關的工種有更多了解，同時，大學可以利用自身人才優(yōu)勢為企業(yè)提供各類問題的解決方案，而企業(yè)則可以提供實戰(zhàn)的經(jīng)驗，實際的機會。通過校企合作，一方面加強大學與企業(yè)的聯(lián)系，使企業(yè)對本地大學產(chǎn)生依賴感，另一方面大學可以為企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展出點子，從而提高企業(yè)競爭力，二者之間相輔相成，互相促進。

三、開放型大學生促進對地方經(jīng)濟建設發(fā)展的意義

人類已經(jīng)步入知識經(jīng)濟社會，在全面創(chuàng)新發(fā)展的新時期，開放型大學的創(chuàng)建，已經(jīng)成為助力地方經(jīng)濟社會發(fā)展的中堅力量。

開放型大學在人才培養(yǎng)方面有科學合理的定位,相比較于其他普通高等學校，開放型大學充分發(fā)揮面向人人、超越時空的獨特優(yōu)勢，優(yōu)化終身教育的供給，提升終身教育的品質，進一步滿足了教育供給的多樣性、教育服務的個性化要求。作為終身教育、全面教育的重要載體，在為地區(qū)發(fā)展提供高素質的人力支撐的同時，在更高水平上促進教育公平性，向一切有能力、有意愿接受高等教育的人提供學習的機會和服務，從而為地方經(jīng)濟更好的發(fā)展提供了助推力。

結束語

綜上所述，我國應加大對開放型大學的教育投入，譬如資金、政策等多方面，加強校企合作，以社會需求為導向優(yōu)化人才培養(yǎng)結構，從而促進地方經(jīng)濟的快速發(fā)展。