（廣東省廣州市越秀區(qū)桂花崗小學(xué)，廣東 廣州 510400）

通常來講，體育這門學(xué)科主要是以提升同學(xué)們的體能，幫助學(xué)生們樹立終身運動的意識為主要目的，而這兩項內(nèi)容正是一個人這一生中最為重要的素養(yǎng)。對此，在小學(xué)階段進行體育教學(xué)時應(yīng)當(dāng)將重點內(nèi)容融入其中，不應(yīng)當(dāng)只是帶領(lǐng)同學(xué)們玩耍，也應(yīng)當(dāng)不斷對自身的教學(xué)方法進行創(chuàng)新，在其中融入全新的因素，吸引小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其能夠集中注意力。

一、影響學(xué)生分散注意力的因素

根據(jù)相應(yīng)的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)下的小學(xué)體育教學(xué)過程之中存在著許多影響同學(xué)們注意力的因素。首先，第一點便是教師的教學(xué)方式過于單一，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容單調(diào)乏味，無法吸引同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。受傳統(tǒng)觀念的影響，無論是校園的領(lǐng)導(dǎo)還是體育老師都將教學(xué)的重點放在了帶領(lǐng)小學(xué)生玩耍這一內(nèi)容之上，完全忽視了體育教學(xué)的根本目標(biāo)，這就使得我國體育教學(xué)體系過于單一，教學(xué)內(nèi)容十分單調(diào)。使整個教學(xué)質(zhì)量下降。此外。還有一部分學(xué)校在選擇體育老師時過于輕率，有時甚至?xí)屍渌握n老師來做體育代課老師。這一行為導(dǎo)致同學(xué)們忽視了體育教學(xué)的重要意義，漸漸的。便會將注意力分散，不再認(rèn)真學(xué)習(xí)。

其次。體育場地基礎(chǔ)設(shè)施不完善也是一項影響學(xué)生們學(xué)習(xí)的主要因素。體育教學(xué)本身就是一個需要在課外進行的項目。所以也應(yīng)當(dāng)以體育器材以及教學(xué)場地為主要輔助內(nèi)容。只有良好的師資力量和完備的教學(xué)器材共同存在，才可以為體育教學(xué)的順利開展提供有力的保障。但是，許多學(xué)校的體育場地和器材過于陳舊，這時便在一定程度上限制了教學(xué)的順利開展，不利于同學(xué)們將注意力投入其中。所以，校園當(dāng)中的領(lǐng)導(dǎo)和體育教師都需要不斷對體育教學(xué)當(dāng)中存在的問題進行總結(jié)，從而根據(jù)問題的性質(zhì)來提出相應(yīng)的解決策略，只有不斷地總結(jié)與改變才可以促進小學(xué)體育教育事業(yè)的創(chuàng)新性發(fā)展，進而使小學(xué)生的注意力集中在體育教學(xué)過程之中，提升他們的綜合能力。

二、在體育教學(xué)中集中學(xué)生注意力的策略

（一）豐富體育課的教學(xué)內(nèi)容

對于一年級的學(xué)生來說，他們剛剛離開幼兒園，無論是心智、動手能力還是思考能力仍然趨近于幼兒，對此，教師可以抓住他們的這一特點，在進行體育教學(xué)過程之中融入一些一年級學(xué)生喜歡的要素。如動畫片當(dāng)中的人物就是小學(xué)生最喜歡的一項內(nèi)容，在幼兒時期，動畫片是陪伴孩子們最久的一項事物，因此，當(dāng)他們來到一年級這個陌生的環(huán)境時，如果能接觸到自己幼兒時期可以經(jīng)常接觸的事物，那么一定會十分感興趣。教師可以將動畫片應(yīng)用在課堂當(dāng)中，利用這一內(nèi)容來吸引小學(xué)生的注意，例如，其可以為同學(xué)們搜索《運動小福星》這一個有關(guān)體育的動畫片，在本節(jié)課正式開始之前可以在室內(nèi)為學(xué)生們播放一個片段，進而與本節(jié)課的內(nèi)容相呼應(yīng)。其可以找到和個人運動以及課前活動關(guān)節(jié)相關(guān)的小視頻，通過播放影片這一形式間接教導(dǎo)同學(xué)們個人運動和運動前熱身的重要意義。這時，影片便會將同學(xué)們帶入運動畫面，使其了解基本概念，懂得運動的真正含義。此外，還應(yīng)當(dāng)豐富體育課的內(nèi)容。對于剛上一年級的小學(xué)生來講，他們對一年級充滿了好奇同時也對體育這門學(xué)科充滿了好奇，體育教師需要抓住這一機會，盡可能地豐富體育課的運動內(nèi)容，不應(yīng)當(dāng)只是帶領(lǐng)學(xué)生跑步。其可以設(shè)計一個一年級學(xué)生上課的專有儀式，這一儀式可以讓每位學(xué)生將自己的想法融入其中，進而共同設(shè)置出一個可利用的儀式。這時，每位學(xué)生都會因這一形式的多樣性而產(chǎn)生學(xué)習(xí)接下來課程的興趣。此外，運動的內(nèi)容還可以包括齊步走、跑步走、四面轉(zhuǎn)法、立正稍息等內(nèi)容，這些活動所消耗的體力都不大，十分適合一年級的學(xué)生，豐富的運動項目也可以使每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也得到激發(fā)。

（二）完善體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是一位學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績的重要基礎(chǔ)，對此，為了能夠優(yōu)化教學(xué)效果，使學(xué)生集中注意力，校方就必須對體育設(shè)施進行完善，投入大量的資金與人力，為其營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先應(yīng)當(dāng)改進教學(xué)設(shè)備，對運動器材、體側(cè)工具進行翻新，讓學(xué)生們感受到學(xué)校對體育鍛煉的重視。其次，還需要將資金投入到校園跑道的建設(shè)，在小學(xué)體育教學(xué)過程之中跑步運動是一項十分重要的內(nèi)容，而只有將跑道建設(shè)完善才可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有利地保障。

（三）充分發(fā)揮小組練習(xí)作用

在當(dāng)下的教學(xué)過程之中，體育教師的教學(xué)方式通常是前半節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生們運動，后半節(jié)課讓其自由活動，這時班級便會變得十分零散凝聚力無法得到提高。對此，教師可以對自由活動的內(nèi)容進行設(shè)計，將同學(xué)們凝聚到一起，在學(xué)習(xí)體育知識的同時也可以提升班級的凝聚力。例如，教師可以設(shè)計一個場景，讓小學(xué)生在這一場景下完成訓(xùn)練，可以為其進行分組，分成不同的小組之后，教師可以引導(dǎo)同學(xué)們以競爭的形式完成這一自由活動，這樣便可以凝聚小組的力量，同時也可以幫助他們更好的學(xué)習(xí)體育技能。

結(jié)語

作為一名學(xué)生，如果想要對學(xué)習(xí)的事物感興趣，那么教師就需要讓這個事物變得盡可能豐富、多元，只有具備這兩個特點之后才可以讓學(xué)生產(chǎn)生對教學(xué)內(nèi)容主動理解的興趣。而當(dāng)他們真正做到主動理解教師所講解的內(nèi)容之后，便可以將注意力集中在課堂上，進而學(xué)習(xí)到教師想要傳授的內(nèi)容，所以，教師需要不斷對有效的體育教學(xué)策略進行研究，在今后的教學(xué)過程中提升學(xué)生的綜合能力。