張婕

新疆伊寧市第十二小學(xué)，新疆伊寧 835000

微視頻主要是指具有較短時(shí)間內(nèi)通過(guò)動(dòng)畫(huà)、聲音、圖片等多媒體信息解讀相關(guān)知識(shí)的視頻內(nèi)容，通過(guò)微視頻教學(xué)可以使信息技術(shù)課堂更活躍、更生動(dòng)。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中信息技術(shù)主要是以教板和任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主的教學(xué)內(nèi)容，這樣就使得課堂教學(xué)內(nèi)容非?？菰?，不能體現(xiàn)信息技術(shù)的具體應(yīng)用。微視頻可以把聲像融合帶給學(xué)生多重感官刺激，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以讓學(xué)生把學(xué)習(xí)資料制作成視頻短片，與他人分享，增加學(xué)生的主動(dòng)性。

1 逐一擊破小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的重難點(diǎn)

中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中存在著許多問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)十分抽象，學(xué)習(xí)難度較大，特別是在一些學(xué)生雖然能夠使用信息技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上瀏覽或下載信息，或申請(qǐng)電子信箱，但遇到問(wèn)題時(shí)。關(guān)鍵是但是不能及時(shí)與老師進(jìn)行溝通和交流，使得學(xué)生的疑問(wèn)不能及時(shí)解決。通過(guò)微視頻的教學(xué)方法，能讓整個(gè)教材的內(nèi)容更生動(dòng)形象，通過(guò)老師的重組和擴(kuò)展制作成微視頻，可以使學(xué)生從老師那里獲得指導(dǎo)。微型視頻的教學(xué)內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，傳輸方便，還支持常用的視頻格式。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)生能隨時(shí)隨地進(jìn)行網(wǎng)上瀏覽，方便學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和把握，通過(guò)教師將相關(guān)教學(xué)視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)，還能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，大大增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，提高了整體教學(xué)質(zhì)量。比如講解《電子郵件收發(fā)》這一課時(shí)，通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已能熟練地掌握網(wǎng)上瀏覽和搜索，而要讓學(xué)生掌握收發(fā)郵件的技巧，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度也很大，特別是很多學(xué)生不了解郵件的內(nèi)容，所以在實(shí)際操作過(guò)程中，也會(huì)遇到困難，教師可以對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮椭亟M，讓學(xué)生掌握使用電子郵件與同學(xué)溝通交流，通過(guò)這種方式能極大地增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電子郵件的興趣和愛(ài)好，而且主動(dòng)地解決問(wèn)題，通過(guò)制作微視頻的教學(xué)方式，使學(xué)生能隨時(shí)隨地了解自己的郵箱地址、郵件、姓名、發(fā)信人、收件人等相關(guān)信息，并讓學(xué)生根據(jù)自己的微視頻嘗試自行發(fā)送郵件，使學(xué)生能隨時(shí)隨地得到老師的幫助，通過(guò)這種方式能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高整體教學(xué)效果。

2 潤(rùn)物無(wú)聲，利用微視頻來(lái)提高學(xué)生的信息理論

微型視頻具有短小精悍的特點(diǎn)，雖然視頻內(nèi)容較為簡(jiǎn)短，但非常生動(dòng)、精彩，能夠快速準(zhǔn)確地對(duì)某一具體知識(shí)進(jìn)行講解，有很強(qiáng)的針對(duì)性，還可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中，通過(guò)微視頻可以快速提煉重難點(diǎn)知識(shí)，相關(guān)的問(wèn)題信息也來(lái)源于課堂教學(xué)中，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。而且短時(shí)間可以培養(yǎng)學(xué)生的集中注意力，讓每個(gè)學(xué)生都能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，整個(gè)微視頻制作內(nèi)容比較簡(jiǎn)短，制作方法非常簡(jiǎn)單。通過(guò)使用手機(jī)攝像機(jī)和錄屏軟件等方法，教師可以對(duì)與信息技術(shù)有關(guān)的操作要點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的錄音，學(xué)生和教師都能隨時(shí)隨地的制作屬于自己的微視頻教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更深入的了解和記憶微視頻的內(nèi)容量，很短的一小部分能夠在網(wǎng)絡(luò)上隨時(shí)隨地的下載和傳閱。通過(guò)微視頻教學(xué)也能促進(jìn)知識(shí)資源的共享，讓全體學(xué)生都能得到老師的輔導(dǎo)，有效地突破時(shí)空的限制，在小學(xué)信息技術(shù)微視頻制作中，需要針對(duì)重點(diǎn)的知識(shí)和內(nèi)容進(jìn)行分析和說(shuō)明，教師可以先用手機(jī)進(jìn)行拍攝，再把整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)錄制下來(lái)，也可以將設(shè)備固定下來(lái)，相關(guān)的解題過(guò)程非常簡(jiǎn)單，還可以通過(guò)手機(jī)自帶的錄屏功能，使相關(guān)的信息技術(shù)能夠被用于講解，小學(xué)的教學(xué)過(guò)程非常注重操作性，因?yàn)檫@樣，能夠幫助學(xué)生們將整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)通過(guò)視頻記錄下來(lái)。舉例來(lái)說(shuō)，講解收發(fā)電子郵件時(shí)，需要讓每位學(xué)生都能負(fù)責(zé)任地收發(fā)電子郵件，在發(fā)郵件前要先確認(rèn)對(duì)方的地址信息，明確主題發(fā)標(biāo)明發(fā)件人，郵件內(nèi)容要準(zhǔn)確，嚴(yán)格按照信函的格式書(shū)寫(xiě)，不要隨意使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言或火星語(yǔ)言，在添加附件時(shí)要保證附件內(nèi)容，大小適當(dāng)需要回信時(shí)要及時(shí)回復(fù)，保證信函內(nèi)容更真實(shí)、生動(dòng)，自己發(fā)出的電子郵件有無(wú)病毒注意攔截陌生郵件。

3 生動(dòng)有趣，拉進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)與學(xué)生的距離

微視頻制作可以貼近生活、貼近課堂，在實(shí)際的微視頻教學(xué)中，教師需要將與真實(shí)場(chǎng)景相關(guān)的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)微課視頻教學(xué)的整體效果。在選班干部中，為了能讓所有同學(xué)主動(dòng)參與，可以讓每位同學(xué)都為自己制作宣傳海報(bào)。通過(guò)圖片處理功能加強(qiáng)了對(duì)海報(bào)的制作能力，在選擇電子版面報(bào)紙時(shí)，要注意圖文排版和個(gè)性化的特點(diǎn)。在實(shí)際的微視頻教學(xué)中，老師應(yīng)該注意設(shè)計(jì)美術(shù)字，選擇學(xué)生喜歡的美術(shù)字風(fēng)格，設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)。老師可利用微課錄像詳細(xì)講解制圖步驟，如教師可展示自己制作的作品內(nèi)容，讓學(xué)生清楚地了解制圖圖解的原理，在自選圖解時(shí)需要將制作的內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確判斷，學(xué)生可自行練習(xí)插入圖解，增強(qiáng)制圖效果。教師可以具體的分析制作的過(guò)程，將具體的操作流程剪輯下來(lái)讓學(xué)生在課后可以不斷的觀看復(fù)習(xí)，然后給學(xué)生布置比較難的問(wèn)題，比如讓學(xué)生探索填充動(dòng)畫(huà)的方法，然后讓學(xué)生在下節(jié)課分享自己的作品，這樣學(xué)生就會(huì)積極和主動(dòng)的進(jìn)行嘗試，即便有的問(wèn)題的話，也可以通過(guò)郵件等方式進(jìn)行師生交流或者小組范圍內(nèi)的溝通交流，在此基礎(chǔ)上，課堂教學(xué)的質(zhì)量其實(shí)就又了比較有效的保障，因此，課堂教學(xué)的過(guò)程中我們要探究基于視頻的高中信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容。

4 結(jié)語(yǔ)

微視頻在信息技術(shù)教學(xué)中的作用十分明顯，能全面增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，在實(shí)際課堂教學(xué)中充分運(yùn)用微視頻內(nèi)容，能讓學(xué)生感受到各種問(wèn)題場(chǎng)景，如如何正確處理垃圾郵件圖片的插入等相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行準(zhǔn)確的分析，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息技術(shù)的引導(dǎo)，并積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能掌握基本的信息技術(shù)操作技能，推動(dòng)素質(zhì)教育的全面發(fā)展?；谖⒁曨l的信息技術(shù)的高中課堂教學(xué)模式應(yīng)及時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，不僅要正確的培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，做好知識(shí)和相關(guān)反饋的處理準(zhǔn)備。