黃惠潔

摘要：在中國(guó)的家庭里，存在著多少對(duì)幼兒的暴力打罵發(fā)脾氣的家庭。這個(gè)暴力很多家長(zhǎng)都把它當(dāng)成權(quán)威，其實(shí)暴力不等于權(quán)威，很多人認(rèn)為孩子不聽(tīng)話，罵一下、打一下孩子就會(huì)聽(tīng)話、才會(huì)順從，家長(zhǎng)就能得到想要的結(jié)果，就很有面子的征服孩子，讓孩子乖乖就范。其實(shí)，這并不是孩子乖乖就范、聽(tīng)從于你，而是表面順從于你、內(nèi)心反駁與你，而給他內(nèi)心世界帶來(lái)的傷害。

關(guān)鍵詞：打罵?發(fā)脾氣?暴力

打罵發(fā)脾氣的行為，有多少家長(zhǎng)會(huì)真正做到不對(duì)幼兒實(shí)施的呢？我想，只有真正懂得幼兒心理和內(nèi)心的人，才會(huì)謹(jǐn)慎加小心才不對(duì)幼兒采取打罵發(fā)脾氣的行為。遇到懂得幼兒的心理的人，小孩的童年生活才是幸福快樂(lè)的，心理也會(huì)得到健全的發(fā)展。暴力對(duì)幼兒的身心健康影響到底有多大呢？我們來(lái)看看幾個(gè)案例。

一、發(fā)脾氣給幼兒心理帶來(lái)的影響

相信有人聽(tīng)過(guò)或看過(guò)一本德國(guó)經(jīng)典繪本《大嗓門媽媽》就能體會(huì)到發(fā)脾氣對(duì)幼兒帶來(lái)的危害。講述一只可愛(ài)的企鵝和它的媽媽之間非凡的經(jīng)歷。最后媽媽非常后悔自己的所作所為。一大早，媽媽就對(duì)企鵝生氣的大叫，結(jié)果就把企鵝的全身都嚇得魂飛魄散，充滿恐懼的“頭”容易走神，以天馬行空的神游來(lái)逃避對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼;“肚子”對(duì)于充滿恐懼的人來(lái)說(shuō)也容易頻繁過(guò)量進(jìn)食、貪食、就像大海一樣填不飽;內(nèi)心恐懼害怕的“手”就像緊緊抓住某種東西;被罵過(guò)的內(nèi)心產(chǎn)生恐懼，想說(shuō)話又不敢說(shuō)，生怕遭受二次傷害。當(dāng)事情過(guò)后，企鵝媽媽后悔對(duì)企鵝大哄大叫，已經(jīng)意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，決心去找小企鵝的時(shí)候，小企鵝已經(jīng)嚇得魂飛魄散了，媽媽把小企鵝丟失的身體部分找到并縫補(bǔ)好。媽媽并對(duì)小企鵝道歉，可是小企鵝雖然原諒了媽媽，但是小企鵝還是不高興，因?yàn)樗娜矶际潜豢p過(guò)的，傷口還是很疼的，就像孩子的內(nèi)心是很脆弱、柔軟的。

二、打罵發(fā)脾氣對(duì)幼兒的身體帶來(lái)的影響

（一）因?yàn)橛變翰豢先W(xué)校而遭到家長(zhǎng)痛打

著名家庭教育專家小巫老師寫的一本書，《接納孩子》里面就有一個(gè)案例，里面寫著有一個(gè)一年級(jí)的小男孩，因?yàn)樵缟喜豢洗┬沦I的白球鞋去上學(xué)，被家長(zhǎng)狠狠痛罵并打了一頓，但孩子還是哭著喊著不去上學(xué)，最后還是連打帶恐嚇叫上爺爺奶奶才把小男孩拖到學(xué)校的。這件事只是因?yàn)閷W(xué)校組織活動(dòng)，這雙小白鞋的花紋和學(xué)校小朋友的花紋不一樣怕被老師發(fā)現(xiàn)會(huì)批評(píng)，所以不肯去學(xué)校，家長(zhǎng)就說(shuō)打電話讓孩子跟老師講，可是小男孩說(shuō)老師不喜歡和他講電話，總之他不穿鞋也不上學(xué)，家長(zhǎng)無(wú)奈之下就拿和手指般粗的棍子打小男孩都打斷了，最后非常無(wú)奈之下就拿了皮帶來(lái)打。

通過(guò)這個(gè)案例，我們來(lái)看看一個(gè)才上一年級(jí)的小男孩就因?yàn)榧议L(zhǎng)買的小白鞋花紋和其他小朋友不一樣怕被老師批評(píng)而不去上學(xué)，而家長(zhǎng)無(wú)奈之舉把手指般粗的棍子都打斷了，還拿出皮帶來(lái)打。一個(gè)大概7周歲的孩子本來(lái)就害怕老師批評(píng)買的鞋子不一樣，家長(zhǎng)非但不站在小孩的角度考慮其感受，反而使用如此暴力的手段，都不敢想象，孩子弱小的身體和稚嫩的心靈，該承受怎樣的痛楚和創(chuàng)傷。在這里小男孩不但身體受到傷害，而且內(nèi)心受到的傷害才是最大的。

（二）親生父親打死四歲男童就因其不會(huì)寫“8”

年僅4歲的小華，只因不會(huì)寫數(shù)字“8”，被脾氣暴躁的父親抽打。年幼的小華沒(méi)能挺過(guò)父親嚴(yán)酷的“家教”，永遠(yuǎn)閉上了雙眼。父親打死了兒子，這是一場(chǎng)家庭悲劇，也是一場(chǎng)教育上的失敗！暴力教育是家庭教育的缺失和扭曲，實(shí)屬不可取，也為每位家長(zhǎng)敲響了警鐘！想想，一個(gè)才四歲的孩子就因?yàn)椴粫?huì)寫數(shù)字“8”，而被毒打一頓，家長(zhǎng)把四歲孩子的身子骨看成是有多硬的，也不曾想象孩子真的能承受你這樣一打嗎？孩子的身體不是石頭，可以任你打都打不散架，孩子的身體是有皮有肉有神經(jīng)的，是會(huì)疼痛的，在你打罵教育他的同時(shí)，孩子的身體在疼痛，還能認(rèn)認(rèn)真真地跟你學(xué)寫字教學(xué)知識(shí)么？這是不可能的，因?yàn)樗淖⒁饬Ω静辉谀愕纳砩?，而是疼痛一直在“呼喚”于他，所以不管你怎么教育他，都教不好的原因，其?shí)孩子天生就愛(ài)被表?yè)P(yáng)，如果當(dāng)時(shí)這位父親采取表?yè)P(yáng)的方式耐心地來(lái)教育孩子就不會(huì)出現(xiàn)孩子被打死的情況，其實(shí)孩子并不是愚蠢，而是孩子被打到恐懼意識(shí)卡頓，不管你再怎么教，他都傳輸不進(jìn)腦袋，聽(tīng)不進(jìn)去的。

（三）剛學(xué)習(xí)拍球的4歲小女孩在表?yè)P(yáng)和批評(píng)中的表現(xiàn)

為人母的我在孩子剛好四歲這一年，我就讓她學(xué)習(xí)拍球。每次我都跟她說(shuō)：“剛開(kāi)始是有點(diǎn)難，不會(huì)拍的，沒(méi)有人一生下來(lái)就什么都會(huì)的，都是靠自己多練習(xí)的，現(xiàn)在不會(huì)沒(méi)關(guān)系，只要我們堅(jiān)持多練習(xí)，掌握了技巧就可以?！痹谒毩?xí)拍球的時(shí)候我一直是在鼓勵(lì)她。她會(huì)拍一下，我就會(huì)說(shuō)：“不錯(cuò)哦，剛開(kāi)始一個(gè)都不會(huì)拍，現(xiàn)在都會(huì)拍一下了，說(shuō)明你有進(jìn)步哦?！本瓦@樣堅(jiān)持了三天練習(xí)，在這三天她很自覺(jué)開(kāi)心的去練習(xí)拍球，雖然每次拍不到10下，球就會(huì)跑掉。但我覺(jué)得已經(jīng)是不錯(cuò)的咯。就在這時(shí)她的奶奶突然跟她說(shuō)：“你怎么那么沒(méi)用，學(xué)了那么多天，才拍了幾下，豬都比你聰明哦?！笨上攵?dāng)時(shí)的小女孩的心情就好像被潑了一臉冷水一樣;也好像一個(gè)膨脹的氣球，泄了氣一樣。說(shuō)完后她把球一丟，躲在了房間的角落里哭了。

孩子也是有自尊心的，他們的心靈是很脆弱的，很容易因?yàn)槟愕囊痪湓?、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神而傷害。所以請(qǐng)好好愛(ài)護(hù)孩子內(nèi)心，孩子都希望得到你的表?yè)P(yáng)，你的肯定。

三、打罵發(fā)脾氣暴力對(duì)孩子造成的后果

而這樣做的后果給孩子帶來(lái)的不自信，做事優(yōu)柔寡斷;情緒嚴(yán)重化，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣;孩子變得好乖，愛(ài)討好人，生怕被罵;影響學(xué)業(yè)表現(xiàn)、與同學(xué)之間的關(guān)系;自我批判，抑郁焦慮情緒增多;等孩子在青春期就會(huì)出現(xiàn)叛逆的行為、離家出走、結(jié)伴斗毆、吸煙吸毒等走上犯罪的道路;無(wú)法形成獨(dú)立健全的人格、個(gè)性和自我被扼殺。既然養(yǎng)育了孩子，我們就得接納孩子，耐心地傾聽(tīng)孩子的想法，做到給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。

四、總結(jié)

對(duì)于愛(ài)打罵發(fā)脾氣實(shí)施暴力傾向的家長(zhǎng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜、觀察、感受，在你想對(duì)孩子大哄大叫時(shí)，就先冷靜下來(lái)，耐心地想想有什么可取的方法來(lái)教育，教育是多樣化的，我們不一定要采取極端的做法，這樣才不會(huì)對(duì)孩子的身心健康帶來(lái)?yè)p害，讓孩子身心得到健康成長(zhǎng)。