“全班都是班干部”有利于培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)

四川達(dá)州宣漢縣胡家初級(jí)中學(xué)某班62名學(xué)生每人都是班干部，班主任李老師稱(chēng)一開(kāi)始讓大家報(bào)名當(dāng)班干部，學(xué)生的積極性都不是很高，后來(lái)就讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來(lái)。該班設(shè)有電燈管理員、風(fēng)扇管理員和所在樓層男女廁所管理員等職務(wù)。李老師表示，擔(dān)任職務(wù)意味著承擔(dān)了某種責(zé)任，能充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。（9月22日 重慶晨報(bào)）

【點(diǎn)評(píng)】乍一看標(biāo)題，還以為該班主任敷衍學(xué)生，但細(xì)讀報(bào)道后，倒覺(jué)得這是一種值得嘗試的做法：通過(guò)細(xì)化班級(jí)管理職務(wù)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性。當(dāng)然，班主任還應(yīng)做好教育引導(dǎo)，謹(jǐn)防學(xué)生互相攀比職務(wù)高低。建議讓學(xué)生定期輪換職務(wù)，讓他們切身感受到每一種職務(wù)所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，從而形成互相理解、互相支持的班級(jí)管理良好氛圍。

“男生飯”“女生飯”真沒(méi)必要

近日，網(wǎng)傳江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院江寧校區(qū)食堂推出的“男生飯”窗口和“女生飯”窗口引發(fā)熱議。網(wǎng)傳視頻顯示，該校食堂打飯窗口貼有“男生飯”和“女生飯”兩張告示：男生飯0.5元/100g，女生飯0.3元/50g。有人稱(chēng)此舉有“性別對(duì)立”的嫌疑。食堂承包商回應(yīng)，出發(fā)點(diǎn)是為了節(jié)約糧食。（9月18日 澎湃新聞網(wǎng)）

【點(diǎn)評(píng)】個(gè)體之間均有差異，不分男女。并不是所有男生都食量大，也并不是所有女生都吃得少，完全沒(méi)必要區(qū)別對(duì)待。這樣做不但不科學(xué)，還涉嫌“性別對(duì)立”，不利于營(yíng)造和諧社會(huì)關(guān)系。在節(jié)約糧食這件事上，總體上做好倡導(dǎo)即可，大可不必想出各種“招數(shù)”，倘若方式不當(dāng)，還容易招來(lái)批評(píng)、引發(fā)反感。

“學(xué)生體檢將篩查抑郁癥”說(shuō)明當(dāng)前青少年心理健康問(wèn)題嚴(yán)峻

9月11日，國(guó)家衛(wèi)健委官網(wǎng)發(fā)布《探索抑郁癥防治特色服務(wù)工作方案》，其中提出，各高中及高等院校將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容，建立學(xué)生心理健康檔案，評(píng)估學(xué)生心理健康狀況，對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果異常的學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注。（9月13日 人民日?qǐng)?bào)）

【點(diǎn)評(píng)】一方面，國(guó)家將抑郁癥篩查納入高中及高等院校健康體檢內(nèi)容，將心理健康與身體健康置于同等重要位置，說(shuō)明社會(huì)對(duì)人體健康的認(rèn)識(shí)進(jìn)入了一個(gè)新的階段。另一方面，這一文件的出臺(tái)，也說(shuō)明當(dāng)前青少年心理健康問(wèn)題嚴(yán)峻，必須引起高度重視，要著力探索各種有效方式進(jìn)行干預(yù)和解決。

高校教師離職須繳納高額違約金要有法律依據(jù)

近日，“高校教師離職遭校方索賠”事件引起廣泛關(guān)注，公眾圍繞協(xié)議合理性和人才去與留的問(wèn)題展開(kāi)熱議。9月8日，南昌工程學(xué)院馬克思主義學(xué)院教授胡寧（化名）反映，他在博士服務(wù)期滿(mǎn)后提出離職，被南昌工程學(xué)院索賠違約金43.894 6萬(wàn)元人民幣，校方給出的理由是，博士服務(wù)期滿(mǎn)了沒(méi)有違約，但評(píng)上教授的5年服務(wù)期還沒(méi)滿(mǎn)，算違約。（9月14日 澎湃新聞網(wǎng)）

【點(diǎn)評(píng)】這類(lèi)案例反映了高校留人與人才流動(dòng)之間的矛盾。一方面，高校在招聘人才后確實(shí)付出了一定的培養(yǎng)成本;另一方面，人才在合同期滿(mǎn)后有選擇去留的自由。雙方此前簽訂協(xié)議，約定人才離職須支付一定的賠償金沒(méi)問(wèn)題，但賠償金額要符合有關(guān)法律規(guī)定，并應(yīng)提供相應(yīng)的賠償依據(jù)，如所實(shí)施的培養(yǎng)項(xiàng)目、支出的金額等。此事提醒校方要依法治校，注重精細(xì)化管理，在法律規(guī)定框架內(nèi)盡可能細(xì)化合約條款，避免日后產(chǎn)生糾紛。

理性看待“慢就業(yè)”

每年七八月，都是大學(xué)畢業(yè)生求職旺季。當(dāng)大多數(shù)高校畢業(yè)生為找工作而焦急忙碌時(shí)，有一小部分學(xué)生既不著急就業(yè)，也沒(méi)有繼續(xù)深造，而是選擇去游學(xué)、支教或創(chuàng)業(yè)考察等，慢慢考慮人生道路。這種做法被稱(chēng)為“慢就業(yè)”。據(jù)一項(xiàng)面向全國(guó)8.8萬(wàn)名應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，8%的畢業(yè)生選擇“慢就業(yè)”。（9月20日 光明日?qǐng)?bào)）

【點(diǎn)評(píng)】不少輿論對(duì)“慢就業(yè)”提出批評(píng)，認(rèn)為這是“懶就業(yè)”“回避就業(yè)”。從個(gè)人選擇角度看，大學(xué)畢業(yè)生已是成年人，他們作出何種選擇是其自由，只要不違法違規(guī)，他人無(wú)權(quán)干涉。倘若家庭條件允許，選擇繼續(xù)深造、游學(xué)、支教等，都沒(méi)什么可指責(zé)的。從大方向來(lái)看，國(guó)家和高校應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化就業(yè)環(huán)境，避免過(guò)多高校畢業(yè)生選擇“慢就業(yè)”而導(dǎo)致人力資源供給失衡。