吳旭香

摘? 要：初中是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成從什么時候開始都不晚。一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以大大提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)并不只是需要勤奮，有的學(xué)生雖然十分刻苦，在學(xué)習(xí)上花費(fèi)許多時間，但是沒有養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，效率十分低下。相反，有的學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們只需要花費(fèi)很少的時間就可以高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而且在學(xué)習(xí)其他知識時也掌握迅速。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)習(xí)慣;初中數(shù)學(xué);使用草稿紙;認(rèn)真審題;仔細(xì)檢驗

習(xí)慣的養(yǎng)成需要時間的積累，習(xí)慣就是通過不斷的練習(xí)，形成一種本能的反應(yīng)。因此教師在日常的教學(xué)生活中要不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然教師也要因材施教，學(xué)生和學(xué)生之間是存在差別的，也不是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣就適用于所有學(xué)生。教師的作用在于提供方法，幫學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師也要幫助學(xué)生慢慢改正。本文將從良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性展開討論，希望能為各位教師提供幫助。

一、草稿紙的規(guī)范使用

初中數(shù)學(xué)計算量較大，很多過程需要先在草稿紙上進(jìn)行演算。大部分學(xué)生對草稿紙沒有起到重視，他們只是認(rèn)為草稿紙是為了給你更多的地方方便計算。但據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，情況沒有這么簡單，對草稿紙使用規(guī)范的學(xué)生成績會更好，他們對草稿紙也會更加重視，甚至?xí)巡莞寮埉?dāng)成寶貝。實際上草稿紙不只是為了記錄計算的過程，更是記錄你解題的思路，方便后續(xù)進(jìn)行檢查。如果沒有草稿紙，當(dāng)你做完所有的題目再回過頭去看時，你可能自己都想不起來當(dāng)時是怎么想的，更別說檢查了。

例如，我在講解“二元一次方程組”這一節(jié)課的時候。二元一次方程組的計算量雖然不大，但解題的過程中會涉及到很多步驟。如果稍不留神，就會出現(xiàn)錯誤。我要求學(xué)生在做二元一次方程組時，要在草稿紙上寫出消元的過程。尤其是加減消元法，需要將未知數(shù)的系數(shù)相反或相等，我要求學(xué)生要把變換的過程寫出來，這樣學(xué)生回過頭去檢查時，能夠清晰地看出當(dāng)時是怎么思考的，也能夠有重點地去檢查，為學(xué)生節(jié)省很多時間。

二、認(rèn)真審題書寫嚴(yán)謹(jǐn)

因為審題出現(xiàn)問題而導(dǎo)致丟分，是初中生很常見的一種現(xiàn)象。初中數(shù)學(xué)的題目雖然不難，但是題干中往往會涉及到很多知識，給出很多信息，很多學(xué)生提取信息的能力又比較弱，經(jīng)常出現(xiàn)讀不懂題目，或者因為粗心而忽略了關(guān)鍵信息。審題能力可以反映出學(xué)生分析問題的能力，因此教師不能只把重心放在知識點的講解上。而應(yīng)該花一些精力在學(xué)生審題能力的提高上。教會學(xué)生如何快速且準(zhǔn)確地把握題干的主要信息。避免學(xué)生因為這些原因失分。

例如，我在進(jìn)行講解“平面直角坐標(biāo)系”這一節(jié)課的時候，這節(jié)課會涉及到坐標(biāo)的平移、對稱、翻轉(zhuǎn)等。有的題目會考查描述平移的路線。很多學(xué)生就會因為粗心導(dǎo)致看錯點的坐標(biāo)，或者在平移的過程中數(shù)錯距離，更是有同學(xué)會把平移看成對稱或者將對稱看成平移。如果學(xué)生不仔細(xì)檢查，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，因此我會要求學(xué)生在做完題目檢查時，一定要再去看一下題目，把關(guān)鍵詞圈出來，然后再去看一下點的坐標(biāo)以及距離有沒有算錯。另外學(xué)生在描繪路線時一定要清晰準(zhǔn)確，要將方向、距離都寫清楚，讓改卷老師一眼就能看明白。

三、仔細(xì)檢查注意細(xì)節(jié)

每個教師都會要求學(xué)生在做完題目以后認(rèn)真檢查，雖然教師都在強(qiáng)調(diào)檢查的重要性，但是卻沒有告訴學(xué)生檢查的正確方法。很多學(xué)生都不能保證一次做對，在檢查的過程中多多少少會發(fā)現(xiàn)一些問題。學(xué)生基本上可以分為三種情況，一種是做完題目以后無所事事，不去檢查。第二種是簡單瀏覽，不知道檢查的重點。最后一種就是每道題都去重新計算，不知道怎樣去檢查。檢查的時間往往很短暫，不能像第一遍做的時候浪費(fèi)太多時間。而應(yīng)該抓住檢查的重點，尋找容易丟分的地方，有側(cè)重地去檢查。

例如，我在進(jìn)行講解“不等式”這一節(jié)課的內(nèi)容時。學(xué)生最常見的錯誤就是忽略符號或者在畫數(shù)軸時畫錯方向，以及不知道是實心圓點還是空心圓點。但學(xué)生在檢查的過程中，往往不會注意這些細(xì)節(jié)，只會大概看一眼。為了能夠提高學(xué)生檢查的效率，我會給學(xué)生要求檢查的步驟：第1步檢查符號，正負(fù)號和大于小于號都要檢查。第2步檢查數(shù)軸上區(qū)間的方向有沒有劃分。第3步檢查是圓心點還是空心點。通過這幾個步驟，學(xué)生檢查會更有側(cè)重點。

檢查時我也會要求學(xué)生提高速度，對于基本有把握的題目看一下重點需要注意的地方就行，對于十分沒有把握的題目，可以重新計算，如果沒有頭緒，也不可浪費(fèi)太多時間在這道題上，趕緊檢查下一道題目。

總而言之，初中階段的學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的主動意識，這就需要教師多多引導(dǎo)，在日常的點點滴滴中向?qū)W生滲透良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓學(xué)生受益終身，而且更有利于學(xué)生自學(xué)的高效性。學(xué)習(xí)是一個終身的過程，教師只能帶領(lǐng)學(xué)生走過學(xué)校的階段，在學(xué)生出了學(xué)校以后，最好的教師就是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管是學(xué)習(xí)什么本領(lǐng)都會輕而易舉。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙偉.初中數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)[J].赤子（上中旬），2016（03）.

[2]孫麗娜.初中數(shù)學(xué)良好習(xí)慣培養(yǎng)的個案研究[J].中國校外教育，2012（08）.

作者單位：湖南省株洲市攸縣皇圖嶺鎮(zhèn)高枧中學(xué)