雷麗娟

摘? 要：由于英語這門學(xué)科的特殊性，它需要學(xué)生不僅要在教科書中掌握英語知識，更要求學(xué)生將英語與實際生活相結(jié)合，把英語作為人們?nèi)粘贤ń涣鞯囊环N語言。因此，學(xué)生的英語聽力水平顯得尤為重要。當(dāng)人們能夠從別人口中明白所說的話的含義，人們才能夠有反應(yīng)并回答。由此看來，學(xué)生必須要通過提升自身英語聽力水平，進而提升自己的英語學(xué)習(xí)素養(yǎng)。然而，對很多正在學(xué)習(xí)英語的學(xué)生來講，聽力水平的提升是一件難事。

關(guān)鍵詞：初中英語;聽力水平;結(jié)合現(xiàn)實;加強訓(xùn)練;加強練習(xí)

對于英語聽力水平的提升，很多學(xué)生找不到有效的方法，當(dāng)英語融入到現(xiàn)實生活中時，聽力水平有限的學(xué)生很難對別人說的英語快速理解并予以回應(yīng)，這極大影響了人與人之間的交流。同時，聽力又作為英語考試的一部分，對學(xué)生而言更是雪上加霜。因此，學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急便是找到有效提升英語聽力水平的方法。本文筆者根據(jù)對有效提高英語聽力水平的方法進行了深入的研究，并對此進行了總結(jié)，希望能對廣大教師和學(xué)生有所幫助。

一、英語與現(xiàn)實相結(jié)合

學(xué)生要想提高自己的英語水平，首先要做的就是將英語和漢語以平等的地位對待。學(xué)生在現(xiàn)實生活中經(jīng)常用漢語交流，就要一視同仁，在適當(dāng)?shù)臅r候用英語同學(xué)生和教師交流，提升自己的表達能力和對英語單詞的熟悉程度。當(dāng)人與人之間用英語交流的次數(shù)變多時，學(xué)生就能更加熟悉英語口語的說話方式與表達方法，這對聽力有很大的幫助。除此之外，學(xué)生還可以通過收聽英語歌曲、觀看英語電影的方式加深英語的發(fā)音方式和語氣。由于歌曲和電影中的英語都是專業(yè)的發(fā)音，這與考試時的發(fā)音相似度較高。這種提升聽力水平的方法更為有效?？傊?，學(xué)生應(yīng)做到將英語與現(xiàn)實性相結(jié)合，深化對英語的認(rèn)知。

例如，在學(xué)習(xí)《Ill help to clean up the city parks》一節(jié)內(nèi)容時，將英語與現(xiàn)實結(jié)合的方式進行學(xué)習(xí)更能提升學(xué)生的聽力水平。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師往往會選擇通過教科書授課的方法講授本節(jié)內(nèi)容要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。由于教科書內(nèi)容的局限性，對于本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)不會起到很好的效果。教師可以選擇將現(xiàn)實生活中有關(guān)的事例引入到教學(xué)課堂中，并通過視頻的方式讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)。通過視頻中專業(yè)單詞的發(fā)音，學(xué)生更能掌握好本節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提升自己的聽力水平。

二、加強英語口語訓(xùn)練

學(xué)生提升自己的聽力表達方式，離不開自身口語的表達能力。學(xué)生只有通過用口頭表達的方式訓(xùn)練自己的發(fā)音，才能分辨出聽力中播放的單詞，理解聽力要表達的內(nèi)容。這種口語的表達能力需要學(xué)生不僅僅在教學(xué)課堂上用英語與學(xué)生和教師交流，在課下以及課余時間，學(xué)生與學(xué)生之間也要多用英語交流，這對提升聽力是很有幫助的。同時，學(xué)生可以通過跟讀、練習(xí)發(fā)音的方式規(guī)范自己的發(fā)音，做到與標(biāo)準(zhǔn)口語一致。當(dāng)學(xué)生進行英語聽力考試時，學(xué)生就可以輕松理解聽力播放的內(nèi)容，自身的英語水平有了提升，同時英語學(xué)習(xí)成績也會有質(zhì)的飛躍。

例如，在學(xué)習(xí)《Couldyoupleasecleanyourroom？》一節(jié)內(nèi)容時，通過對話的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，比傳統(tǒng)教學(xué)模式下教師獨自授課的效率要高。本節(jié)內(nèi)容的對話性較強，因此，教師不應(yīng)該用傳統(tǒng)的教學(xué)模式給學(xué)生講授本節(jié)內(nèi)容，這樣學(xué)生對知識的掌握達不到很好的效果。教師應(yīng)該選擇課堂實踐的方式，讓學(xué)生通過對話的形式展開學(xué)習(xí)。這樣一方面提高了學(xué)生在教學(xué)課堂的參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;另一方面，這種特殊的教學(xué)模式能夠培養(yǎng)學(xué)生口語的練習(xí)，從而提高學(xué)生的聽力水平。因為對話的學(xué)習(xí)方式需要學(xué)生用英語交流，因此在一定程度上鍛煉了學(xué)生的分辨詞句能力，進而提高了聽力水平。

三、加強英語聽力練習(xí)

提升學(xué)生英語聽力水平的方法中，最簡單有效的方式就是加強英語聽力練習(xí)。這種提升方法不需要學(xué)生下很大的功夫，只需要加強練習(xí)便可以提升聽力水平。學(xué)生可以將每一次的聽力練習(xí)都視為聽力考試，學(xué)生提高自己的專注力和大腦分析能力，盡量做到聽力中播放的每句話都明白含義。一般來說，聽力考試的出題往往是比較明顯的，例如時間、地點、對話人等，學(xué)生要做的就是注重易考點，這樣能有效提高自己的聽力水平和做題準(zhǔn)確率。同時，學(xué)生在進行練習(xí)時可以放慢聽力的播放速度，學(xué)生要自己感受聽力的發(fā)音和組句，這對學(xué)生能否理解文章至關(guān)重要。

例如，在學(xué)習(xí)《What were you doing when the rainstorm came？》一節(jié)內(nèi)容時，學(xué)生則需要通過進行大量聽力練習(xí)的方式提高自己的聽力水平。從標(biāo)題可以看出，本節(jié)內(nèi)容對人物的狀態(tài)比較注重，因此在聽力考試上容易出題。如“playthebasketball”“watch TV”等一些人物的行為，這是聽力考試中一個重要的考點，因此學(xué)生需要重視這方面的練習(xí)。通過進行大量聽力練習(xí)的方式，不僅能夠加深學(xué)生對詞匯的記憶，也能從練習(xí)中總結(jié)出做此類題目的方法。這樣就有效提高了學(xué)生聽力的水準(zhǔn)，進而提高聽力水平。

總而言之，學(xué)生要提高自己的英語聽力能力，就要在平時多下功夫，將英語視為同漢語相同的地位進行學(xué)習(xí)，學(xué)生要不斷練習(xí)加深自己對英語的理解。同時，教師在教學(xué)課堂上要注重學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)，將聽力訓(xùn)練納入到教學(xué)計劃中，讓學(xué)生在教學(xué)課堂上就可以提升自己的聽力水平。

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作者單位：湖南省湘西雅思實驗學(xué)校初中部