堅(jiān)持科教協(xié)同發(fā)展，以科研促教學(xué)，教學(xué)助科研，成為上海十院創(chuàng)建研究型醫(yī)院的重點(diǎn)所在。

向臨床研究型醫(yī)院轉(zhuǎn)型絕非僅僅一句口號(hào)。

今天，這個(gè)概念已經(jīng)深入到上海市第十人民醫(yī)院（暨同濟(jì)大學(xué)附屬第十人民醫(yī)院，以下簡(jiǎn)稱“上海十院”）每個(gè)人的內(nèi)心。轉(zhuǎn)型體現(xiàn)在醫(yī)院的決策、布局上，體現(xiàn)在資源的匹配上，每個(gè)人都深切地感受到了變革的發(fā)生。就像一輛疾馳的賽車，在某一時(shí)刻解鎖了新賽道，速度依舊，面前的時(shí)空卻完全不一樣了。

研究型醫(yī)院重在“研究”，重在研究人員，而研究人員重在培養(yǎng)，根基在于教學(xué)，于是，堅(jiān)持科教協(xié)同發(fā)展，以科研促教學(xué)，教學(xué)助科研，就成為上海十院創(chuàng)建研究型醫(yī)院的重點(diǎn)所在。

研究型醫(yī)院重在“研究”，重在研究人員，而研究人員重在培養(yǎng)，根基在于教學(xué)。

科研騰飛

從鐵路醫(yī)院轉(zhuǎn)型而來(lái)，上海十院并沒(méi)有深厚的科研底蘊(yùn)。10年前，醫(yī)院高水平科研項(xiàng)目和標(biāo)志性研究成果極少，無(wú)國(guó)家級(jí)和市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，科研平臺(tái)服務(wù)能力較弱。近10年來(lái)，得益于歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子的策略，醫(yī)院科研實(shí)現(xiàn)了騰飛。

“十二五”時(shí)期，醫(yī)院著重補(bǔ)齊科研硬件短板，加強(qiáng)臨床基礎(chǔ)研究平臺(tái)和關(guān)鍵技術(shù)建設(shè)，配齊配強(qiáng)中心實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)物房以及部分專科實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和相關(guān)人員，以轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究為突破口，構(gòu)建關(guān)鍵技術(shù)研究平臺(tái)。

這一時(shí)期，醫(yī)院獲批成立同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院泛血管病研究所、甲狀腺疾病研究所、腸道疾病研究所、介入血管研究所，推動(dòng)了相關(guān)領(lǐng)域研究水平的快速提升。2011-2014年，醫(yī)院累計(jì)獲國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目201項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目114項(xiàng)、局級(jí)項(xiàng)目118項(xiàng)、院外人才項(xiàng)目47項(xiàng)?？v向科研經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)19957.206萬(wàn)元，較“十一五”期間增長(zhǎng)7.2倍。

“十三五”時(shí)期，醫(yī)院依托同濟(jì)大學(xué)及PI資源，以中心實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)，建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)，依托上海市骨腫瘤研究所、同濟(jì)大學(xué)（醫(yī)學(xué)院）研究所和臨床（研究）中心，建成臨床研究院，推動(dòng)臨床與科研有機(jī)融合。

這一時(shí)期，醫(yī)院?jiǎn)?dòng)“雙百人才計(jì)劃”，即招錄百名專職科研PI和百名專職科研助手、專職科研秘書或技術(shù)員和研究生，形成一支強(qiáng)大的專職科研隊(duì)伍。目前，醫(yī)院已打造了一支擁有70余名專職科研人員的科研隊(duì)伍。

近4年來(lái)，醫(yī)院課題、成果、專利、SCI、最高影響因子均實(shí)現(xiàn)大幅增長(zhǎng)，國(guó)自然基金項(xiàng)目平均每年都在60項(xiàng)以上，累計(jì)科研項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)大于1.5億元，獲省部級(jí)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)。2017、2018、2019年自然指數(shù)排名分列11位、21位、15位，中國(guó)醫(yī)院科技影響力排行榜排名2017、2018年分列75位、72位。

縱觀十院10年來(lái)的科研發(fā)展，以學(xué)科為平臺(tái)不斷吸引科研型專家加盟醫(yī)院，科研隊(duì)伍專職化成為顯著特點(diǎn)，這或許可以給兄弟醫(yī)院以借鑒價(jià)值。

未來(lái)，隨著優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色?？频陌l(fā)展及癌癥中心和科創(chuàng)園的建成，十院將在心腦血管系統(tǒng)疾病、惡性腫瘤、腸道微生態(tài)綜合治療、超聲診斷等優(yōu)勢(shì)學(xué)科方向提前布局，予以政策和經(jīng)費(fèi)傾斜，力爭(zhēng)全力推進(jìn)科技指標(biāo)的高質(zhì)量、高水平建設(shè)，使醫(yī)院科研能力再上新臺(tái)階。

教學(xué)發(fā)力

1 2019年，醫(yī)院驪山路臨床教學(xué)中心揭牌。

2 2019年度科技成果大會(huì)。

上海十院教學(xué)工作起于1910年建院伊始，但真正迎來(lái)發(fā)展契機(jī)卻是在2000年成為同濟(jì)大學(xué)附屬醫(yī)院以后。伴隨著同濟(jì)“醫(yī)學(xué)復(fù)興夢(mèng)”，十院教學(xué)工作被賦予了厚重的使命感。

近年來(lái)，在向臨床研究型醫(yī)院轉(zhuǎn)型過(guò)程中，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步意識(shí)到教學(xué)的重要性，給予了大量的資源支持。

醫(yī)院的支持直觀地體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)境、設(shè)施、設(shè)備改善方面。早在2013年，醫(yī)院便在醫(yī)療用房緊張的情況下騰出2000平方米建成了綜合性臨床技能培訓(xùn)中心，當(dāng)時(shí)這是全上海面積最大的臨床技能培訓(xùn)中心，設(shè)計(jì)流程亦處處體現(xiàn)出靈活性。那幾年醫(yī)院接待了數(shù)百名來(lái)自全國(guó)各地醫(yī)院和學(xué)校的參訪者。

2019年10月，十院驪山路臨床教學(xué)中心正式啟用，建筑面積達(dá)到3100平方米，配備有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，建立了以虛擬仿真等前沿技術(shù)為引領(lǐng)，集臨床基本技能訓(xùn)練、住院醫(yī)師及專科醫(yī)師技能訓(xùn)練等多個(gè)教學(xué)系統(tǒng)為一體的具備現(xiàn)代化教學(xué)功能的全新平臺(tái)。

作為同濟(jì)大學(xué)附屬醫(yī)院和第一臨床醫(yī)學(xué)院，上海十院承接了同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院的本科教育、研究生教育以及國(guó)家、上海市住院醫(yī)師、?？漆t(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)，擁有碩士點(diǎn)17個(gè)、博士點(diǎn)11個(gè)，碩士生導(dǎo)師182名、博士生導(dǎo)師72名。

醫(yī)院建立健全教師業(yè)績(jī)體系和教學(xué)信息化管理系統(tǒng)，建立研究生導(dǎo)師評(píng)估機(jī)制，對(duì)考核優(yōu)秀的導(dǎo)師在招生上予以傾斜并在每年的教學(xué)工作會(huì)議上予以表彰，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

近幾年，醫(yī)院先后組織開展“醫(yī)學(xué)生臨床技能大賽”“一對(duì)一論文指導(dǎo)活動(dòng)”等多個(gè)特色顯著的教學(xué)品牌活動(dòng)。2019年醫(yī)院選送的2支隊(duì)伍在上海市醫(yī)學(xué)生技能大賽中分別榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，并獲4個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，總成績(jī)名列上海市級(jí)醫(yī)院第二。

醫(yī)院進(jìn)一步拓寬研究生培養(yǎng)渠道，加強(qiáng)與國(guó)外相關(guān)大學(xué)機(jī)構(gòu)的聯(lián)絡(luò)，采取雙培養(yǎng)等方式，爭(zhēng)取海外培訓(xùn)機(jī)會(huì)，全面提高醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

上海十院的另一大特色是設(shè)立院級(jí)教學(xué)課題基金，鼓勵(lì)教學(xué)研究，創(chuàng)建教學(xué)品牌和特色。教學(xué)課題基金每?jī)赡晟陥?bào)一次，作為教學(xué)研究培育項(xiàng)目，并積極組織申報(bào)各級(jí)各類教學(xué)研究課題?！笆濉逼陂g，獲同濟(jì)大學(xué)“一拔尖三卓越”項(xiàng)目資助1項(xiàng)，中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育分會(huì)課題立項(xiàng)4項(xiàng)，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)醫(yī)學(xué)教育研究課題立項(xiàng)1項(xiàng)。

此外，醫(yī)院還特別重視發(fā)揮績(jī)效杠桿作用，嚴(yán)格教學(xué)績(jī)效考核，夯實(shí)督導(dǎo)體系建設(shè)。

教學(xué)是醫(yī)院成長(zhǎng)進(jìn)步的核心動(dòng)力，也是醫(yī)院良性運(yùn)轉(zhuǎn)的根本保障，更是十院研究型醫(yī)院建設(shè)路上的關(guān)鍵一環(huán)，投資了教學(xué)，就等于投資了醫(yī)院的明天。