劉瑾 李冰

摘 要：工匠精神集中體現(xiàn)了愛國敬業(yè)、誠實守信的精神品質(zhì)和價值內(nèi)核，對推動中國制造轉(zhuǎn)型發(fā)展意義重大。工匠精神培育應以敬業(yè)專注創(chuàng)新、愛國奉獻誠信等為價值導向，建構(gòu)與改革創(chuàng)新的時代精神相銜接的工匠精神。目前，工匠精神培育面臨著產(chǎn)權(quán)制度不完善、市場機制不健全、文化建設滯后等制約因素。對此，筆者認為，應推動產(chǎn)權(quán)制度、市場機制和文化制度建設，為工匠精神培育提供充分的制度保障。

關(guān)鍵詞：工匠精神;價值導向;制度保障

一、引言

在經(jīng)濟新常態(tài)下，中國正在從低端制造向高端制造、從制造大國向制造強國轉(zhuǎn)型，這種制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級不僅離不開科技創(chuàng)新、政策支持、結(jié)構(gòu)調(diào)整、萬眾創(chuàng)業(yè)等因素的強力支持，還離不開數(shù)以億計的具有敬業(yè)精神、崇尚精益求精、追求完美制造的一線產(chǎn)業(yè)工人，而工匠精神就是培養(yǎng)知識型、創(chuàng)新型、技能型產(chǎn)業(yè)工人的重要精神力量。黨的十九大明確提出，“弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣”。所以，應當將工匠精神作為推動中國制造轉(zhuǎn)型的重要精神力量，以社會主義核心價值觀（以下簡稱“核心價值觀”）引領(lǐng)工匠精神培育，為工匠精神培育提供良好的制度保障。

二、工匠精神培育的價值導向

（一）以敬業(yè)、專注、革新的傳統(tǒng)文化精神為價值導向

“治之已精，而益求其精也?！惫そ尘窬鸵髣趧诱咴谥圃煳锲窌r，追求精益求精、精良制造，將所有的智慧、情感、想象和精力都投入制造活動，將物品做得沒有瑕疵、完美無缺。從文化內(nèi)涵上看，工匠精神以敬業(yè)、專注、創(chuàng)新等為基本價值內(nèi)核。首先，敬業(yè)樂群的敬業(yè)精神。中國古人對工匠精神極為推崇，將愛崗敬業(yè)作為做人立身之本，孔子就提出“修己以敬”“敬業(yè)樂群”的主張。其次，精益求精的專注精神。中國古人將工匠精神提升至道的境界，莊子的“庖丁解?！惫适铝鱾髦两?，表達了對道技合一的工匠精神的推崇;中國古代的蠶絲、花絲鑲嵌、瓷器、金銀錯、掐絲、炸珠、累絲等傳統(tǒng)工藝的制作流程繁雜，成品精美絕倫，都體現(xiàn)了精益求精的工匠精神。再次，鼎故革新的創(chuàng)新精神。工匠精神以新穎獨特、獨具匠心等為重要價值取向，體現(xiàn)了勇于突破舊的束縛、不斷探索新經(jīng)驗的創(chuàng)新精神。比如，中國在高鐵、5G、電子商務等領(lǐng)域的突破創(chuàng)新，就體現(xiàn)了敢于打破常規(guī)的創(chuàng)新精神。

（二）以愛國、奉獻、誠信的時代價值精神為價值導向

《中共中央 國務院關(guān)于表彰改革開放杰出貢獻人員的決定》提出，應當大力弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的勞動精神，弘揚改革創(chuàng)新的時代精神，這充分體現(xiàn)了黨和國家對工匠精神的高度認同。首先，工匠精神是一種熱愛國家、熱愛民族的家國情懷。在中國傳統(tǒng)文化中，工匠精神體現(xiàn)了道術(shù)合一、德藝雙馨的道德精神，表達了對理想人格和完美境界的追求。所以，擁有工匠精神的人必定是踏踏實實做事、追求精益求精的勞動者，其高尚的職業(yè)素養(yǎng)背后往往是對國家和民族的熱愛、對美好生活的向往。這是因為，只有當內(nèi)心深處充滿歸屬感、成就感和幸福感時，勞動者才會將全部的精力、思想、智慧、創(chuàng)造和激情都投入生產(chǎn)制造之中。其次，工匠精神是一種愛崗敬業(yè)、默默奉獻的敬業(yè)精神。擁有工匠精神的勞動者常會通宵達旦、廢寢忘食地思考和工作，一絲不茍地做好手中的每一件事，這無疑是一種勤奮踏實、愛崗敬業(yè)的勞動精神，充分體現(xiàn)了主流價值觀的價值導向。此外，工匠精神是一種誠信做事、誠信做人的誠信精神?！罢\者，天之道也;信者，人之本也。”誠信是立身處世的基本道德原則，也是職業(yè)生涯中的基本職業(yè)要求。工匠精神始終將精益求精、追求完美等作為基本價值原則，努力創(chuàng)造出完美的勞動產(chǎn)品，這無疑體現(xiàn)了為人處事的誠信原則。

三、工匠精神培育的影響因素

（一）產(chǎn)權(quán)制度影響工匠精神培育

清晰、規(guī)范、科學的產(chǎn)權(quán)制度是市場經(jīng)濟運行的基本前提，也是工匠精神培育的重要制度保障。改革開放以來，我國積極推動產(chǎn)權(quán)制度建設，先后出臺了《中華人民共和國物權(quán)法》（以下簡稱“《物權(quán)法》”）、《中華人民共和國知識產(chǎn)權(quán)法_》（以下簡稱“《知識產(chǎn)權(quán)法》”）、《中華人民共和國著作權(quán)法》（以下簡稱“《著作權(quán)法》”）等法律法規(guī)，建立了完善的產(chǎn)權(quán)保護法律體系，但在產(chǎn)權(quán)關(guān)系上還存在一些不足，如政企不分現(xiàn)象仍比較明顯，國有或集體企業(yè)中產(chǎn)權(quán)關(guān)系不明晰，所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)關(guān)系不暢等問題仍比較多。此外，經(jīng)過多年的制度建設，雖然我國產(chǎn)權(quán)保護制度已經(jīng)比較完善，但在少數(shù)地方或領(lǐng)域仍存在以公權(quán)力侵犯或占有私人產(chǎn)權(quán)等問題，在行政執(zhí)法、司法執(zhí)行中也存在侵犯他人財產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)象[1]。

（二）市場機制影響工匠精神培育

工匠精神培育與市場競爭秩序、市場監(jiān)管機制等有著密切聯(lián)系，如果市場競爭無序、制假賣假泛濫、市場信用缺失、潛規(guī)則橫行，必然會產(chǎn)生“劣幣驅(qū)逐良幣”的不良競爭局面，在這種情況下市場主體會挖空心思地投機鉆營、鉆法律空子等，必然會影響工匠精神培育。在經(jīng)濟新常態(tài)下，我國大力推動社會治理創(chuàng)新，不斷完善市場監(jiān)管機制，推動市場秩序建設，但在市場競爭中仍面臨著虛假宣傳、行業(yè)競爭、盜版侵權(quán)等不正當競爭問題。在知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域，侵犯版權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)的現(xiàn)象仍時有發(fā)生，如網(wǎng)絡平臺中的盜版影視作品、內(nèi)容侵權(quán)現(xiàn)象仍時有發(fā)生。再如，央視每年3·15晚會都會讓許多企業(yè)繃緊神經(jīng)，生怕被央視曝光，這些充分說明許多企業(yè)在產(chǎn)品質(zhì)量、市場競爭等方面有不規(guī)范行為[2]。

（三）社會文化影響工匠精神培育

在市場經(jīng)濟環(huán)境中，社會競爭和生活節(jié)奏不斷加快，人們整天忙于工作、生活、娛樂等，很難靜下心來學習某項技能、打磨某個產(chǎn)品。在功利主義思想影響下，人們更習慣于追求“短、平、快”，對待工作或事業(yè)往往是“差不多就行”，不愿像坐冷板凳一樣“精雕細琢”“用心打磨”等，更期望投入就有回報、努力就能見效。這種急功近利、只求速效的心態(tài)在社會上仍有較大影響力，如在學校教育中人們往往將升學率、就業(yè)率等作為評價標準，將學校教育簡單地等同于考上好學校、找到好工作;在生產(chǎn)制造中，企業(yè)往往將利潤作為唯一標準，忽視了產(chǎn)品質(zhì)量、科技創(chuàng)新等，這些給工匠精神培育帶來許多負面影響。

四、工匠精神培育的制度保障

（一）為工匠精神培育提供產(chǎn)權(quán)制度保障

應當以《物權(quán)法》為法律基礎，不斷推動財產(chǎn)權(quán)保護制度建設，充分保護勞動者的不動產(chǎn)權(quán)、債券、抵押權(quán)、質(zhì)押權(quán)等。比如，應當嚴厲打擊各種隨意侵犯私人產(chǎn)權(quán)，隨意扣押企業(yè)財務的行為，杜絕以公權(quán)力隨意侵犯或占有個人財產(chǎn)權(quán)。此外，還應當加強知識產(chǎn)權(quán)保護，建立以《著作權(quán)法》《知識產(chǎn)權(quán)法》等為基礎的知識產(chǎn)權(quán)法律體系，充分保護勞動者的精神產(chǎn)品，激發(fā)勞動者的創(chuàng)造性和積極性。比如，應當嚴厲打擊商標侵權(quán)、版權(quán)侵權(quán)、專利侵權(quán)等不正當競爭行為，保護勞動者的精神創(chuàng)造成果，讓潛心搞科研、踏踏實實搞生產(chǎn)的勞動者得到實惠和好處，這樣才能更好地激發(fā)企業(yè)或個人的創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識等[3]。

（二）為工匠精神培育營造良好市場秩序

應當將市場秩序建設作為工匠精神培育的重要前提，不斷完善市場監(jiān)管機制，提高市場競爭的規(guī)范性和公平性。比如，應當嚴厲打擊各種偷稅漏稅、行業(yè)壟斷、虛假宣傳、制假販假等不正當競爭行為，將擾亂市場秩序、欺騙消費者的市場主體驅(qū)逐出去，引導市場主體以技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)服務等參與市場競爭。此外，應當完善產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管機制。當前，中國制造面臨著大而不強的發(fā)展困境，迫切需要提質(zhì)增效，實現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級。在這種情況下，應以產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管機制建設為出發(fā)點，推動中國制造規(guī)范化、標準化建設。比如，應當以《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》為法律依據(jù)，建設產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管體系，完善質(zhì)量黑名單制度、質(zhì)量追溯機制等，鼓勵市場主體在精益生產(chǎn)、提質(zhì)增效上下功夫。最后，應當對金融、司法、工商、互聯(lián)網(wǎng)平臺等部門的市場信息進行整合，建立覆蓋全社會的征信機制，同時要加大對失信人員的處罰力度，讓弄虛作假、缺乏誠信者成為人人喊打的“過街老鼠”。

（三）為工匠精神培育建構(gòu)合理文化機制

應當加強文化傳播和職業(yè)教育機制建設，為工匠精神培育營造良好文化環(huán)境。首先，建立以工匠精神為重要內(nèi)容的輿論傳播機制，通過報刊、電視、網(wǎng)絡等傳播工匠精神，營造一種尊重工匠、崇尚創(chuàng)新、追求卓越的社會文化氛圍。其次，建立以工匠精神為重要內(nèi)容的職業(yè)道德教育機制，將工匠精神融入職業(yè)文化建設之中，培養(yǎng)更多愛崗敬業(yè)、追求卓越、精益求精的現(xiàn)代工匠。此外，深入開展社會價值觀教育，建立全流程、全覆蓋的價值觀教育機制，引導青少年正確看待一夜暴富、不勞而獲、投機取巧等不良社會現(xiàn)象，培養(yǎng)青少年干一行愛一行、能吃苦肯鉆研的價值觀念。比如，應當引導大學生樹立正確的擇業(yè)觀和職業(yè)觀，使大學生能夠從基層做起、從一線做起，以愛崗敬業(yè)、勤奮能干、精益求精的態(tài)度對待每一份工作[4]。

工匠精神是推動中國制造向中國智造轉(zhuǎn)型的重要動力，也是推動中國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的精神力量。所以，筆者建議，應當將工匠精神培育作為社會文化建設的重要內(nèi)容，為工匠精神培育營造良好的制度環(huán)境。

參考文獻：

[1]蔡秀玲，余熙.德日工匠精神形成的制度基礎及其啟示[J].亞太經(jīng)濟，2016（5）：99-105.

[2]陶慧.工匠精神培育與社會主義核心價值觀教育聯(lián)動協(xié)同機制研究[J].湖北函授大學學報，2019（7）：99-100.

[3]施思.新時代工匠精神的內(nèi)涵、價值與路徑[J].中學政治教學參考，2018（11）：79-80.

[4]王永和，朱禹錦.社會主義核心價值觀與工匠精神的融合[J].學校黨建與思想教育，2019（16）：10-12.