張猛

摘 要：新時期對青年大學生開展思想政治教育，幫助其樹立正確的思想觀念和價值取向，對于提升他們的素質(zhì)與能力、實施我國的科教興國戰(zhàn)略、保證我國社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展都具有重要的意義。隨著信息時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)的多元化正深刻地改變著青年大學生生活的方方面面，在促進他們學習的同時也對高校的思想政治教育工作形成了挑戰(zhàn)。優(yōu)化新時代背景下的高校思想政治教育模式，以期更好地實現(xiàn)思想政治教育的目標，已經(jīng)成為當前高等院校思想政治教育工作的重要任務。

關鍵詞：青年大學生;思想政治教育;實現(xiàn)途徑;研究

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）23-0-02

隨著改革進程的不斷深化，我國進入社會的轉(zhuǎn)型時期，長期以來所積淀的問題逐漸顯現(xiàn)出來，一些社會不合理現(xiàn)象以及一些社會熱點問題困擾著青年大學生的思想認識。同時由于網(wǎng)絡中的多元思想所引起的消極方面，容易造成當前青年大學生思想上的混亂，表現(xiàn)出大學校園中以及青年大學生個體身上諸多的問題如社會主義核心價值觀的淡化等。長期以來，高校的青年大學生思想政治教育工作更多側(cè)重于理論宣傳，這種教育方式無論從內(nèi)容上還是形式上都相對遠離學生的生活實際，因此難以激發(fā)學生參與學習的熱情，導致思想政治教育教學效果差強人意，教學目標難以實現(xiàn)。因此，如何優(yōu)化并創(chuàng)新高等教育思政教育的內(nèi)容與形式是擺在高校思想政治教育工作者面前急需思考的問題，也是高校實現(xiàn)思政教育目標的重要途徑。本文從理念、技術、方式、方法等方面來探索青年大學生思想政治教育目標實現(xiàn)途徑。

一、提升愛國情懷，堅定政治意識

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：高校肩負著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務。為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人，是高校辦學治校的首要問題，也是辦好中國特色社會主義大學的關鍵所在。而高校對學生所開展的思想政治教育的目標，主要就是提高學生的理論思想水平，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，在這其中尤其特別強調(diào)培養(yǎng)學生的愛國意識及政治意識。2018 年 5 月 2 日，習近平總書記將十九大報告中對青年“有理想、有本領、有擔當”的期望進一步細化為四個具體要求，即“要愛國、要勵志、要求真、要力行”。愛國是前提，愛國主義的實質(zhì)是維護國家的最高利益。而當代青年大學生的政治意識應當是建立在社會主義核心價值觀基礎之上的思想體系，應該旗幟鮮明地表現(xiàn)為堅持中國共產(chǎn)黨的領導，積極踐行社會主義核心價值觀。思想政治教育課程就是要通過系統(tǒng)的理論學習，培養(yǎng)青年大學生的政治意識正確性。這就要求高校在開展思想政治教育過程中，基于目標實現(xiàn)的目的，注入結(jié)合時代發(fā)展特征的新的時代內(nèi)涵，并結(jié)合當前國內(nèi)國際的政治形勢，采取積極有效的策略創(chuàng)新思政教育的內(nèi)容與形式，從而強化高校思政教育對學生政治意識形成的引導作用。用中國特色社會主義理論體系的思想武裝學生的頭腦，使他們能夠初步理解社會發(fā)展的一般規(guī)律，從而樂觀地看待我們國家改革開放發(fā)展的前途，基于自己的責任意識更好地努力學習積極實踐，實現(xiàn)思想政治教育體現(xiàn)于他們個體的目標。

二、提升人文關懷，牢固育人使命

在黨的十九大報告中，明確地提出要加強新時代思想政治教育，重視人文關懷和心理疏導。有效的思想政治教育還體現(xiàn)在對于學生能力的培養(yǎng)，青年大學生基于自主能動性的學習實踐是提升他們各方面能力的重要途徑。目前，高校的教育理念“育人為本、德育為先”雖然已經(jīng)深入人心，青年大學生思想政治教育的人文環(huán)境也明顯地得到改善，但仍有部分高校思想政治教育人文關懷存在著重形式輕實效的問題，而且由于缺乏實際的意義，從而影響思想政治教育的實際效果。同時由于時代的不斷發(fā)展，新時代青年大學生尤其“00”后青年大學生的自主意識越來越強，這就要求高校因事而化，因時而進，因勢而新，在開展思想政治教育過程中要比以往更加注重學生的主體意識，首先要以解決學生實際問題為目標，通過更加生活化的教學內(nèi)容、更加系統(tǒng)化的教學體系吸引學生、幫助學生樹立正確的職業(yè)生涯意識、幫助青年大學生順利就業(yè);其次要更加注重學生在生活學習中的心理疏導，通過開設心理課程，舉辦各種心理類的活動，以及建立完善的心理干預體系，及時發(fā)現(xiàn)，及時干預，緩解部分學生因為就業(yè)、感情、人際關系等方面造成的壓力，促使學生健康全面發(fā)展;最后，基于對學生個體差異的尊重進行“因材施教”，以階段、年齡、年級等具體內(nèi)容開展分層教育，基于對學生愛護的更多激勵與鼓勵這些人文關懷，來激發(fā)他們在思想政治教育過程中的主體意識，從而調(diào)動他們積極參與思政學習的熱情，進而在自主能動性的促使下努力學習、積極實踐，進一步提高自己各方面的能力，實現(xiàn)自己更好的發(fā)展。

三、提升創(chuàng)新理念，促進方式轉(zhuǎn)變

高校思想政治教育工作者要充分認識到，傳統(tǒng)的思想政教育方式存在的局限性，要剖析其教育目標難以實現(xiàn)的原因，并且在此基礎上積極開展思政教育的創(chuàng)新實踐方法和途徑。首先，要創(chuàng)新并拓展教育方式。高校教師要將思政教育的理論學習與專業(yè)課程教學的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)有機地結(jié)合在一起，要基于發(fā)揮二者合力效應設計適合于學生思政學習的教學模式，從而使學生基于能夠解決他們生活與學習過程中的實際問題而展開更加深入的探究。并且高校還要以站在行業(yè)職業(yè)發(fā)展的前沿視野，預測行業(yè)專業(yè)發(fā)展對高校人才培養(yǎng)目標要求的改變，在專業(yè)課程和實驗環(huán)節(jié)融入思政教育內(nèi)容，從而在潛移默化中對學生的思想形成積極的影響，以促進他們在專業(yè)方面更好的發(fā)展。其次，高校還要深刻地認識到網(wǎng)絡對學生學習的影響，要積極應用網(wǎng)絡技術實現(xiàn)網(wǎng)絡新媒體與高校思政教育的深度融合，從而拓展高校思政教育的新路徑、豐富高校思政教育的內(nèi)容、迎合學生的網(wǎng)絡學習新訴求，進一步增強思政教育的效果，更好地實現(xiàn)思政教育的目標。

四、提升實踐意識，增強學習精神

對青年大學生開展思想政治教育，不僅需要加強理論學習、注重課堂教學，同時還要加強青年大學生的社會實踐活動，這是青年大學生提升思想品德素質(zhì)的必由之路。實踐學習是實現(xiàn)教學目標最有效的路徑，高校在思政教育過程中要積極引導學生展開多層次、多維度的實踐學習。要指導學生積極踐行社會主義核心價值觀，要通過社會調(diào)查、公益活動、網(wǎng)絡互動等實踐學習形式，引導當代青年大學生走出校門融入社會，更多地去了解社會實際，更好地把握時代脈搏。在與社會各階層的廣泛接觸、交流互動過程中，學會辯證地分析問題，學會樂觀地面對逆境，學會更好地與人合作，并在社會實踐中培養(yǎng)自己的勞動精神和創(chuàng)新意識。從而提升自己各方面的素質(zhì)，進一步形成自己在未來社會中必備的適應社會、服務社會的能力。