劉荻
摘 要:圖書館作為高校不可或缺的重要部分,對幫助學(xué)生獲取知識,拓展視野大有裨益。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)日新月異的發(fā)展,學(xué)生依托網(wǎng)絡(luò)或是手機客戶端就能搜索自己需要信息資料,學(xué)校圖書館對他們的吸引力越來越小。基于此,在互聯(lián)網(wǎng)+背景下,高校圖書館管理人員要從思想上正本清源,打破傳統(tǒng)墨守成規(guī)的思想,充分利用互聯(lián)網(wǎng)+的優(yōu)勢,守正創(chuàng)新,不斷完善和創(chuàng)新高校圖書管理工作,為現(xiàn)代教育服務(wù)。文章從互聯(lián)網(wǎng)+對高校圖書館的特征入手,論述了互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校圖書館管理策略。
關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng)+;高校;圖書館;管理
DOI:10.12249/j.issn.1005-4669.2020.27.127
2015年李克強總理首次提出了“互聯(lián)網(wǎng)+行動計劃”這一步舉措標志“互聯(lián)網(wǎng)+”從此進入應(yīng)用層面,全面彰顯了互聯(lián)網(wǎng)的作用。作為一種先進的理念,“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的誕生影響了圖書館資源建設(shè)和管理服務(wù),高校圖書館是實施高等教育的重要場所。在互聯(lián)網(wǎng)+形勢下,傳統(tǒng)高校圖書館管理理念和管理
模式已經(jīng)無法滿足時代發(fā)展的要求,無法吸引高校學(xué)生的閱讀興趣。因此,高校圖書館要堅持與時俱進,守正創(chuàng)新,不斷創(chuàng)新圖書管理模式,構(gòu)建全面、完善的圖書館服務(wù)體系,滿足學(xué)生的閱讀需求,助力高校圖書館的內(nèi)涵式發(fā)展。
1 互聯(lián)網(wǎng)+對高校圖書管理工作的特征
1.1 閱讀內(nèi)容的廣泛性
隨著互聯(lián)網(wǎng)+理念的持續(xù)深入推進,實現(xiàn)了高校與高校圖書資源的共享,豐富海量的圖書資源會集中在一個平臺上,讀者根據(jù)自己的需求去查閱,如此一來,就構(gòu)成了全面的知識網(wǎng)絡(luò)。在這個網(wǎng)絡(luò)中包含了各類學(xué)科知識[1]。讀者就充分利用信息資源共享平臺,根據(jù)自己的需求查找相關(guān)信息,拓展閱讀內(nèi)容的深度和廣度。
1.2 閱讀搜索快速便捷
在互聯(lián)網(wǎng)+時代下,讀者需要查閱資料和圖書,可以充分利用大數(shù)據(jù)檢索功能,快速便捷的搜索圖書資料,并且互聯(lián)網(wǎng)也會保存讀者的查閱信息,倘若之后有讀者遇到類型問題,充利用檢索功能,就能提升查找相關(guān)資料的效率,讓圖書資源管理平臺的便捷性和共享性得以全面彰顯[2]。
1.3 閱讀方式的多元化
隨著電子閱讀服務(wù)的深入推進,一方面讓傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀障礙得以打破,另一方面還為讀者的閱讀提供諸多便捷?;ヂ?lián)網(wǎng)+時代的電子閱讀服務(wù),既有閱讀文字的閱讀方式,還有圖片、視頻、動態(tài)結(jié)合的閱讀方式,吸引了讀者的注意力,讓讀者有感情、有興趣的進行閱讀。與此同時,還能實時更新網(wǎng)絡(luò)上的資源和電子信息資源管理平臺,便于讀者及時查閱相關(guān)信息,突破了傳統(tǒng)紙質(zhì)書不能及時的更新的局限性。
2 互聯(lián)網(wǎng)+高校圖書館管理策略
2.1 革故鼎新更新觀念,深化圖書管理意識
服務(wù)是圖書館工作的核心,在互聯(lián)網(wǎng)+時代下,只有堅持與時俱進,不斷創(chuàng)新,更新服務(wù)方式,提高管理質(zhì)效,才能滿足廣大讀者的需求[3]。一是高校圖書館要與時俱進,引入全方位的服務(wù)理念,追本溯源主要是因為在互聯(lián)網(wǎng)時代讀者的信息需求呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢,為滿足廣大讀者的需求,圖書管理員要打破墨守成規(guī)的思想,因勢而立,不斷加強學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)補齊短板、強筋壯骨,掌握先進的設(shè)備,從廣大讀者的需求將緊隨時代潮流且積極向上的在線資源引入到學(xué)校資源中;二是圖書管理員為滿足廣大師生的需求,還需了解相關(guān)材料和資源需求,立足于教育和研發(fā)的方向、讀者的需求,構(gòu)建特色服務(wù)型圖書館,最大限度地滿足讀者的需求,強化與讀者的交流溝通,對其需求進行了解,及時補充更新學(xué)校師生的所需的文獻資料。
2.2 提供個性化的服務(wù),夯實管理服務(wù)品質(zhì)
在互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下,構(gòu)建智慧型高校圖書館,需要圖書管理人員依托先進的互聯(lián)網(wǎng)新型技術(shù),跟蹤讀者數(shù)據(jù)。一是需要讀者管理人員充分利用、云計算、大數(shù)據(jù)的整合能力和數(shù)據(jù)分析,收集、整理、分析讀者的閱讀習(xí)慣、搜索偏好、閱讀方向等,根據(jù)讀者的閱讀習(xí)慣,為讀者生成相關(guān)文獻、研究成果、熱點資訊、研究進展等相關(guān)信息推送,從而為讀者提供針對性、個性化的服務(wù),促進高校圖書館服務(wù)品質(zhì)的提升;二是管理人員需了解讀者所提供的各項反饋,針對性改革圖書館服務(wù)方式,同時并讓讀者參與到服務(wù)改革中,提升高校圖書館服務(wù)的個性化、便捷性,夯實圖書館服務(wù)質(zhì)量。
2.3 不斷創(chuàng)新服務(wù)空間,構(gòu)建立體管理服務(wù)
以人為本是高校圖書館的服務(wù)宗旨,在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下,為滿足讀者需求,提高圖書館管理質(zhì)效,圖書館要最大限度的利用全方位立體化服務(wù),創(chuàng)新管理服務(wù)格局,一是圖書館管理人員可以將虛擬空間與實際空間契合起來,通過這樣的方式,為讀者提供交互式服務(wù);二是在線上方面,可以從讀者提供知識講座視頻、信息推送、電子圖書館等,在線上圖書管理員可以為讀者提供舉辦資源庫知識講座、文獻資料等途徑,淋漓盡致的發(fā)揮虛擬空間和實體空間的優(yōu)勢,彰顯高校圖書館智慧的一方面,充分利用資源,助推圖書館多維度發(fā)展。對于讀者來說,在虛擬圖書館中可最大化的利用智慧圖書館創(chuàng)立個性化空間,針對性、解讀讀者的個性化空間,為其推送熱點信息、前沿信息,讓打破傳統(tǒng)圖書館受空間、地點、時間的服務(wù)限制;三是在實體空間中的圖書館能夠為廣大讀者提供研討、學(xué)習(xí)、交流以及閱讀的服務(wù)空間,使圖書館體現(xiàn)出智慧的一面,多維度發(fā)展,讓資源得到充分利用。
2.4 與新媒體完美契合,提高管理服務(wù)質(zhì)效
在互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下,高校圖書館可以將傳統(tǒng)宣傳與新媒體契合起來,進行宣傳。眾所周知,高校圖書館傳統(tǒng)宣傳模式,主要是舉辦征文比賽、讀者沙龍、讀者座談會以及分享感悟等,通過面對面的互動,為讀者提供一個展示平臺,便于讀者與圖書館的交流溝通。隨著互聯(lián)網(wǎng)日新月異的發(fā)展,催生了各種新型媒體,這些多元化的媒體為讀者提供了良好的交流平臺?;诖?,在互聯(lián)網(wǎng)時代下,一是高校圖書館需要將新媒體與傳統(tǒng)宣傳手段契合起來,借助通過途徑,宣傳圖書館的電子資、館藏資源以及服務(wù)等,同時要依托數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的新媒體,打破傳統(tǒng)宣傳的局限性,讓高校圖書館成為面向院校師生或是讀者的各種個性化交流媒體。隨著“兩微一抖”直播平臺的出現(xiàn),為我們提供了良好的媒介平臺。對此高校圖書館也可以充分利用“兩微一抖”的便捷性、互動性、移動性等特征,創(chuàng)立抖音官方、微博官方、微信公眾平臺等,利用讀者喜聞樂見的方式,為其提供全面及時的服務(wù);二是高校圖書館還可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢,構(gòu)建數(shù)據(jù)化、智能化的管理服務(wù)模式,打破館內(nèi)服務(wù)局限,讓用戶充分利用APP板塊,閱讀內(nèi)部各類信息,提高用戶的黏性;三是還可以構(gòu)建個性化、獨立化、高效化為一體的管理格局,讓讀者可以有效地啟動自主、自助有機結(jié)合的服務(wù)管理模式,綜合管理信息資源。在這過程中還要整合讀者讀對圖書館的看法或是意見,并將其作為自身發(fā)展指向標,針對性地構(gòu)建圖書管理服務(wù)體系,從而為讀者提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù),最大限度地發(fā)揮圖書館的價值。
3 結(jié)語
一言以蔽之,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益變革和高速發(fā)展,為社會各界注入了強大的動力,帶來一片欣欣向榮的景象,基于此,在互聯(lián)網(wǎng)+時代,高校圖書館要緊隨時代發(fā)展步伐,革故鼎新,轉(zhuǎn)變角色定位,充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為讀者提供便捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),從而更好地構(gòu)建智慧型圖書館,助推其內(nèi)涵式發(fā)展。
參考文獻
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[2]李曙英.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校圖書館管理與服務(wù)的創(chuàng)新策略[J].青年與社會,2019(18).
[2]司麗娜.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下看高校圖書館信息化管理的發(fā)展探究[J].儷人:教師,2016(10):265-265.