趙光俠

摘 要：時代性是愛國主義的鮮明特質(zhì)。從歷史進程上看，90多年來中國共產(chǎn)黨倡導(dǎo)與踐行愛國主義精神的光輝歷史是回應(yīng)時代課題、擔(dān)當歷史使命的歷史。從科學(xué)內(nèi)涵的層面上看，愛國主義的內(nèi)涵體現(xiàn)統(tǒng)一性、民族性和開放性等時代性特征。從愛國主義教育實施對象上看，體現(xiàn)為對青年價值觀的引領(lǐng)與塑造上。為此，要不斷加強歷史觀教育、契合青年思想實際、直面網(wǎng)絡(luò)信息化的實際，不斷增強青年踐行愛國主義精神的能力。

關(guān)鍵詞：愛國主義;時代特質(zhì);實踐要旨

中圖分類號：G414? ?文獻標志碼：A? ?文章編號：1002-2589（2020）11-0116-03

愛國主義是“歷史地形成的熱愛和忠誠自己祖國的思想、感情和行為，是對待祖國的一種政治原則和道德原則”[1]。它既是國家對公民的政治與道德要求，也是社會成員應(yīng)當具備的一種道德品質(zhì)。在新時代的背景下，深刻把握愛國主義的內(nèi)涵與時代特質(zhì)，對增強愛國主義教育的針對性和有效性，引導(dǎo)全體人民弘揚偉大的愛國主義精神，助力中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)有重要意義。

一、深刻理解愛國主義時代性的現(xiàn)實意義

愛國主義作為千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情，在不同的國家民族、不同的歷史時期都具有獨特的內(nèi)容和具體要求。正如馬克思、恩格斯所言，“人們的觀念、觀點和概念，隨著人們的生活條件、人們的社會關(guān)系、人們的社會存在的改變而改變?！盵2]雖然在不同時代和國家愛國主義的內(nèi)涵不盡相同，但都符合時代發(fā)展及歷史前進的潮流，繼而顯現(xiàn)出鮮明的時代品格。當前，深刻理解和把握愛國主義的時代性，具有重要的現(xiàn)實意義。

1.能夠凝聚各民族的力量，助力中華民族的偉大復(fù)興。愛國主義作為中華民族的核心精神要素，對增強民族凝聚力和向心力，提升民族的精神境界發(fā)揮了巨大作用，在中華民族的偉大復(fù)興的過程中，愛國主義提供了源源不斷的強大精神動力。當前，全面建成小康社會的目標即將實現(xiàn)，我國將踏上全面建設(shè)現(xiàn)代化的新征程，在這一過程中，不可避免地會出現(xiàn)許多新問題，遇到諸多困難和阻力，這就需要全國各族人民統(tǒng)一思想，團結(jié)一致，共同努力。從這個意義上講，我們必須明確新的歷史條件下愛國主義新的特征和新的要求，把愛國主義同社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)緊密聯(lián)系起來，教育引導(dǎo)人們以愛國情懷和愛國行動助力民族復(fù)興。與此同時，伴隨時代的不斷發(fā)展，各種矛盾乃至利益沖突也不斷累積，這也需要用愛國主義的時代要求引導(dǎo)人們樹立民族榮譽意識，增強對黨與國家的認同度。

2.破除多元文化對愛國主義教育帶來的消極影響。全球化的背景下，信息技術(shù)不斷發(fā)展，多元文化相互交融。由于文化全球化過程中西方國家文化霸權(quán)與文化滲透現(xiàn)象的存在，我國的愛國主義教育要牢牢把握時代性的新要

求，關(guān)注時代青年的思想實際，尋求有效方式進行愛國主義教育。

3.增強高校愛國教育的時效性。一直以來，很多高校對當下國內(nèi)外局勢、學(xué)生關(guān)注的熱門現(xiàn)象和話題關(guān)注度不高。如果高校的愛國教育內(nèi)容和相關(guān)題材不能及時更新，對大學(xué)生內(nèi)在精神和內(nèi)心的需求關(guān)注度不夠，缺乏與時俱進的更新，必然會引發(fā)青年學(xué)生愛國主義認知問題，使其難以感受到新時代愛國主義精神的實質(zhì)和內(nèi)涵，從而難以培育愛國情操。只有把愛國主義時代性問題納入教育視野，精挑細選富有時代性的案例和素材，以青年人易于接受的方式進行愛國主義教育，才能進一步提高教育的針對性和有效性。

二、把握愛國主義時代性三個基本點

1.從歷史進程上看，90多年來中國共產(chǎn)黨倡導(dǎo)與踐行愛國主義精神的光輝歷史是回應(yīng)時代課題、擔(dān)當歷史使命的歷史。作為愛國主義精神積極培育者、先進傳播者和模范實踐者，90多年來，基于時代性的任務(wù)，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民不斷探索，以救國、興國和強國為己任，勇立時代潮頭，在革命、建設(shè)和改革實踐中書寫了中華民族愛國主義精神綿延不斷的輝煌篇章。

近代中國，苦難深重，中國共產(chǎn)黨人作為愛國主義精神的實踐者，以其艱辛的探索和數(shù)以萬計的黨員流血犧牲，造就了在民族危亡時刻救亡圖存的有利條件和堅實基礎(chǔ)。中華人民共和國成立后，愛國主義表現(xiàn)為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民自力更生、獨立探索中國特色社會主義建設(shè)與發(fā)展之路。全國各族人民在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，以強烈的愛國熱情和高度的責(zé)任感，突破封鎖、恢復(fù)經(jīng)濟、完成社會主義改造，確立了社會主義基本制度。改革開放以來，鄧小平同志帶領(lǐng)全黨和全國人民敢于破除思想桎梏，尊重群眾實踐，在愛國主義和社會主義的旗幟下團結(jié)全國各族人民，凝聚民族共識，開創(chuàng)了中國特色社會主義道路，中華民族在興國之路上接續(xù)前行。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記深刻闡釋愛國主義的基本內(nèi)容，指出中國夢是當代中國愛國主義的鮮明主題，愛國要務(wù)實，要扎根人民，奉獻國家。正是由于我們有中國共產(chǎn)黨這個領(lǐng)航者，有社會主義政治制度的保駕護航，我國才創(chuàng)造了世所罕見的經(jīng)濟快速發(fā)展和社會長期穩(wěn)定的奇跡，為世界的發(fā)展進步貢獻了中國智慧和中國方案。

90多年來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的“救國”“興國”和“強國”歷史實踐，勾勒了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民為爭取民族獨立、國家富強、人民幸福而接續(xù)奮斗的歷史過程，展示了歷史和人民選擇馬克思主義、中國共產(chǎn)黨、社會主義道路的歷史和實踐邏輯，體現(xiàn)了新時代愛國主義思想的價值目標。

2.從科學(xué)內(nèi)涵的層面上看，愛國主義的內(nèi)涵體現(xiàn)統(tǒng)一性、民族性和開放性等時代性特征。新時代愛國主義精神的鮮明特質(zhì)是愛國與愛黨、愛社會主義的高度統(tǒng)一。正如習(xí)近平總書記在紀念五四運動100周年時所強調(diào)：“當代中國，愛國主義的本質(zhì)就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一。”[3]這一重要論斷既承繼了中國共產(chǎn)黨愛國主義的理論內(nèi)核，又彰顯了新時代背景下愛國主義的實踐指向。我們倡導(dǎo)的愛國就是要愛中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義中國，“堅持愛國主義與中國特色社會主義相統(tǒng)一，就要堅持在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的道路、理論、制度和文化”[4]。具體說來，就要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。要珍視中國特色社會主義道路，努力走好通往復(fù)興夢想的強國之路。要堅持和完善中國特色社會主義理論體系，特別是要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，在實踐基礎(chǔ)上不斷推進理論創(chuàng)新。要堅定文化自信，堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，推動社會主義文化繁榮興盛，更好構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量。由此可見，我國愛國主義是以中國特色社會主義為邏輯歸宿，緊緊圍繞國家富強、民族振興和人民幸福而發(fā)展，這是當代中國愛國主義時代性的最重要的體現(xiàn)。

民族性是新時代愛國主義精神的題中應(yīng)有之義。愛國主義精神中一直以來蘊含著深厚的民族情懷?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”“位卑未敢忘憂國”等名言警句，集中體現(xiàn)了中華民族愛國主義獨特的精神標識。在經(jīng)濟全球化和信息多元化的今天，西方思想在網(wǎng)絡(luò)虛擬社會逐漸蔓延。不可否認，文化的繁榮發(fā)展對青年一代的成長具有一定的積極作用。但我們也應(yīng)該認識到，西方敵對勢力依然沒有拋棄文化入侵的戰(zhàn)略思維，西方文化在我國廣泛傳播的同時，無形之中阻礙青年一代形成中國特色社會主義的價值理念。西方資本主義文化重視個人價值與利益，與我國倡導(dǎo)集體主義和愛國奉獻的精神背道而馳，這會對青年一代奉獻精神的培育造成嚴重干擾，甚至?xí)⑽幕拿褡逍?，?dǎo)致民族文化的缺失變異與民族文脈傳承綿延的中斷，使其安身立命的文化傳統(tǒng)和意義被遮蔽甚至摒棄，許多具有愛國主義教育意義的重要資源被無情歪曲甚至否定。這就使得我國當前的愛國主義教育實踐不能脫離民族性的要求，要不斷挖掘與探究具有民族特點的教育資源進行愛國主義教育。

開放性彰顯新時代愛國主義精神的豐厚品格。全球化時代，中國與世界緊密相連，命運與共，在此背景下，新時代愛國主義不能封閉保守，而要在葆有民族情懷的基礎(chǔ)上秉承開放的理念，樹立國家視野和世界眼光，正確處理好立足民族與面向世界的辯證統(tǒng)一關(guān)系。恰如習(xí)近平總書記所強調(diào)：“中國人是講愛國主義的，同時我們也是具有國際視野和國際胸懷的?！盵5]自古以來，中華民族就積極開展對外交流通商，致力于保家衛(wèi)國的愛國主義，這鮮明體現(xiàn)了中國愛國主義是集民族性、合作性和共贏性為一體的全面開放的愛國主義。因此，為避免或消除國際交往中的誤解或偏見，讓世界各國更多了解中國，我們就必須向世界各國人民闡明我國愛國主義的國際視野、國際胸懷和國際擔(dān)當。

3.引導(dǎo)青年愛國報國是新時代愛國主義教育的一大亮點。伴隨中國特色社會主義進入新時代，青年的社會地位日益提升，引導(dǎo)青年愛國報國成為當前愛國主義教育的一大亮點。對青年進行愛國主義教育意義重大，既事關(guān)青年群體的健康成長，更關(guān)乎中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)。全面建成小康社會后，我國即將邁上現(xiàn)代化建設(shè)的新征程，在這一過程中，各種社會問題和矛盾繼而以更加尖銳的方式呈現(xiàn)出來。作為擔(dān)負時代重任的青年一代，必須明確自身在民族復(fù)興中的地位和作用，將自己的發(fā)展與黨的事業(yè)、國家前途和民族未來統(tǒng)一起來，以高度的歷史責(zé)任感和使命感投入改革開放的偉大實踐中。因此，在新時代的愛國主義教育過程中，教育工作者要指導(dǎo)青年科學(xué)看待時代特點以及復(fù)雜多變的社會形勢，引導(dǎo)他們學(xué)會運用更廣闊的視野去認識和調(diào)整個人和國家的關(guān)系。

三、增強愛國主義教育時代性的實踐向度

1.加強青年的歷史觀教育。“欲明大義，必先知史”。這“義”，首先指愛國主義;這“史”當然包括中國共產(chǎn)黨的奮斗史、新中國的發(fā)展史和改革開放奮進史。知之深才能愛之切，因此，必須加強大學(xué)生歷史觀教育。習(xí)近平總書記在布魯日歐洲學(xué)院的演講中指出：“歷史是現(xiàn)實的根源，任何一個國家的今天都來自昨天。只有了解一個國家從哪里來，才能弄懂這個國家今天怎么會是這樣而不是那樣，也才能搞清楚這個國家未來會往哪里去和不會往哪里去?！盵6]從具體操作層面看，要不斷挖掘愛國主義教育的歷史資源進行愛國主義教育和宣傳。中國共產(chǎn)黨的奮斗史、新中國的發(fā)展史和改革開放奮進史所蘊含的教育資源記錄著光輝理論和寶貴經(jīng)驗，鐫刻著一代又一代共產(chǎn)黨人用奮斗和智慧書寫的艱辛歷程，深刻理解這段歷史可以增添很多正能量，進而增強道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。只有在充分理解和認可自身歷史和文化的基礎(chǔ)上，青年人才能形成相應(yīng)的民族認同和國家認同。

2.契合青年的思想實際。目前，“00后”大學(xué)生已逐漸成為大學(xué)生群體的主要部分，針對這一情況，高校愛國主義教育要及時跟進，研究“00后”學(xué)生的思想行為特點，在了解新時代大學(xué)生思想狀況的基礎(chǔ)上更新方法，增強教育親和力和針對性。一是要緊貼生活與現(xiàn)實，將理論晦澀、嚴肅空洞的愛國主義教育融合于當下所關(guān)注的熱門事件和話題之中，把愛國主義教育延伸到現(xiàn)實生活，以具象化實體闡釋抽象化理論，從身邊事、身邊人出發(fā)，增強學(xué)生對目前的國內(nèi)外局勢和熱門事件的了解，豐富知識內(nèi)涵。二是要提升愛國主義的時效性和趣味性，將愛國情懷以青年樂于接受的方式傳達給學(xué)生，使大學(xué)生能更加深入地理解。三是要注意利用重要法定節(jié)日、民族傳統(tǒng)節(jié)日進行愛國主義教育，緊密結(jié)合中華人民共和國成立70多年的巨大成就開展教育。愛國主義教育只有滲透到學(xué)生日常學(xué)習(xí)中，與大學(xué)生可能面臨的思想認識問題、社會熱點問題等進行關(guān)聯(lián)性分析，引導(dǎo)大學(xué)生用新思想看待問題和解決問題，才能真正增強愛國主義教育的時效。

3.直面信息網(wǎng)絡(luò)化。截至2019年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達8.54億，較2018年底增長2 598萬。伴隨互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，以微信公眾號、微博等為表現(xiàn)形式的自媒體進而也成為歷史虛無主義的肆虐之地。弘揚愛國主義精神，培育青年學(xué)生的愛國主義情懷，必須旗幟鮮明地反對歷史虛無主義和國家虛無主義。一是要增強憂患意識和底線思維，維護好國家安全，堅持總體國家安全觀，防范化解各類安全風(fēng)險，進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。二是要維護好國家利益特別是國家的核心利益，保持大國尊嚴，始終把主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整作為底線，決不能以任何借口把國家的任何一塊領(lǐng)土分裂出去，堅決與那些損害國家利益的言行做徹底的斗爭。三是筑牢馬克思主義在我國意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，強化網(wǎng)絡(luò)空間的話語權(quán)，開展形式多樣的主題傳播系列活動，增強我們民族的自尊心、自信心和自豪感，而且還可以在網(wǎng)上進行互動、發(fā)表意見，參加討論甚至投票等。同時要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)平臺，校正虛假信息和不良信息對愛國主義教育的歪曲，有必要通過法律強制措施予以監(jiān)督和保障，例如網(wǎng)絡(luò)實名制度、網(wǎng)絡(luò)信息侵權(quán)行為、網(wǎng)絡(luò)造謠法律責(zé)任等等，將其納入更加規(guī)范的框架體系內(nèi)進行監(jiān)管。

4.不斷提高踐行愛國主義精神的能力。在中國特色社會主義偉大旗幟的帶領(lǐng)下，中華民族已經(jīng)全面進入新時代，青年已成為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)的中堅力量，這就要求青年要具備崇高的愛國情懷與勇于奉獻的時代精神。為此，在愛國主義教育實踐中，要鼓勵青年人立足自己的本職工作，不斷學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，在主動承擔(dān)起時代所賦予的使命中踐行愛國理念，用實際行動推動國家與民族的進步。習(xí)近平總書記反復(fù)指出，幸福都是奮斗出來的，愛國奉獻精神的貫徹執(zhí)行，一定要在實踐中進行，在日常的生活工作上始終秉持人民利益為主的愛國奉獻精神，時刻從思想意識上進行改進，除此之外，還應(yīng)從外部環(huán)境入手，為建設(shè)者提供充分發(fā)揮個人才能的環(huán)境，在全社會范圍內(nèi)弘揚擔(dān)當精神，給予擔(dān)當者以足夠支持，提高對擔(dān)當者的重視程度，高等學(xué)校必須重視和加強青年學(xué)生的社會實踐鍛煉，鼓勵他們深入到農(nóng)村和各類企業(yè)進行實踐鍛煉，在增進同人民群眾的感情中提升社會責(zé)任感，在培養(yǎng)學(xué)生獨立生活和工作能力的過程中堅定理想信念。

參考文獻：

[1]夏征農(nóng)，陳至立.辭海[M].上海：上海辭書出版社，2010：20.

[2]馬克思恩格斯選集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1997：207.

[3]習(xí)近平.在紀念五四運動100周年大會上的講話（2019年4月30日）[N].人民日報，2019-05-01（2）.

[4]蔡中華，潘靜.新時代愛國主義思想的鮮明主題、重要特征與實踐向度[J].社會主義核心價值觀研究，2018（5）.

[5]習(xí)近平.在北京大學(xué)師生座談會上的講話[N].人民日報，2018-05-03.

[6]習(xí)近平.在布魯日歐洲學(xué)院的演講[N].人民日報，2014-04-02.