盧乾

摘?要：初中階段的體育學(xué)習(xí)，由于場地的限制以及學(xué)科的特性，經(jīng)常會有學(xué)生在課外自由活動的場景，但是這樣就會對學(xué)生的身體健康甚至人身安全帶來一定的影響。在課堂上活動的時候，學(xué)生有很大分散性，并且初中這個階段的學(xué)生通常精力充沛，活潑好動，總是在課堂上進行一些集體活動。這就非常有可能不受教師的控制，發(fā)生一些安全事故。所以體育教師應(yīng)當(dāng)對各種可能發(fā)生的危險具有一定預(yù)見能力，保證學(xué)生的安全，才能達到教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：初中體育;安全措施;安全知識;動作規(guī)范;觀察學(xué)生

在現(xiàn)在的體育教學(xué)課堂上，有很多教師還是意識不到對學(xué)生進行安全意識講解以及行為規(guī)范的重要性，在課堂上只是將自己的教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生，然后安排學(xué)生進行自由活動，并不及時地對學(xué)生的行為以及動向進行觀察。這樣在發(fā)生安全事故的時候再去補救就為時已晚。所以教師應(yīng)當(dāng)在上課之前就給學(xué)生打預(yù)防針，給他們講解基本安全知識，并且規(guī)范他們的行為，本文將針對初中體育做好安全措施策略做討論，希望本人的拙見可以起到好的作用。

一、教授安全知識

在體育教學(xué)過程當(dāng)中，許多初中體育教師只是對學(xué)生進行專業(yè)體育知識的講解，忽略了安全措施知識的補充。所以導(dǎo)致學(xué)生在活動過程當(dāng)中像一盤散沙一樣，沒有紀(jì)律可言，甚至在課堂上不會按照教師的指示進行正確的鍛煉。學(xué)生沒有安全防范意識，就不會明白在課堂當(dāng)中一些潛在的危險。在長久的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，學(xué)生難免對自己造成傷害，甚至對他人的生命安全造成傷害。教師應(yīng)當(dāng)注重這種現(xiàn)象，在課前就為學(xué)生講授充分的安全知識。

例如，我在進行講解“體育與健康理論知識”這一課時，這一個章節(jié)的主要內(nèi)容是教會學(xué)生理解正確意義的健康，并且引導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成健康生活的方式。在實際的教學(xué)過程當(dāng)中，為了讓學(xué)生對生命健康有著更加重視的觀念，我就對這個章節(jié)的內(nèi)容進行了知識拓展，告訴學(xué)生在平時的生活當(dāng)中就要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，并且要仔細地按照正確的行為規(guī)范來進行運動和鍛煉。另外為了保證學(xué)生在課堂上有端正的鍛煉態(tài)度，我也為學(xué)生制定了一些行為規(guī)范來制約學(xué)生的行為，防止他們在課堂上因為體育活動造成矛盾，或者是不按照規(guī)定的模式進行鍛煉而造成自身機體的運動損傷。通常在進行課外鍛煉之前進行這樣一個知識講解的環(huán)節(jié)，班級的體育運動紀(jì)律將變得十分規(guī)范，班級內(nèi)的安全隱患也將大大減少。

二、確保動作規(guī)范

初中的體育教育課堂相比于小學(xué)的體育來說，教學(xué)內(nèi)容更加專業(yè)，并且對于學(xué)生的運動習(xí)慣以及動作的規(guī)范程度要求都十分高。而且在實際的教學(xué)過程當(dāng)中，大部分的課堂時間都是由學(xué)生的自由鍛煉構(gòu)成的，所以教師對于學(xué)生運動的規(guī)范與否應(yīng)當(dāng)給予重視。教師可以進行規(guī)范動作的演練，并且通過各種有趣的教學(xué)途徑來提高學(xué)生的課堂參與感以及收獲感，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生擁有專業(yè)的知識，為學(xué)生之后的運動提升打下基礎(chǔ)。

例如，我在進行講解“田徑”這一課時，這種動作是學(xué)生日常生活當(dāng)中經(jīng)常會用到的體育訓(xùn)練動作。所以在為學(xué)生講解的時候，我更加注重的方面是讓學(xué)生明白怎么樣才能將這些動作做的不傷害膝蓋以及骨骼，并且能夠掌握這些動作的要領(lǐng)，幫助學(xué)生在體育比賽當(dāng)中更加容易地獲得好成績。所以在進行講解的時候，我先從最基礎(chǔ)的講起，讓學(xué)生明白這種跑跳的動作會鍛煉到身體肌理的哪些部位，還讓學(xué)生進行了演練。在這樣的過程當(dāng)中，我對學(xué)生的動作進行觀察，并且及時糾正錯誤的運動行為。這樣學(xué)生的正確的運動行為習(xí)慣就得到了養(yǎng)成，保護了學(xué)生的骨骼，更加有助于學(xué)生的成長。

三、觀察學(xué)生活動

學(xué)生的自由活動期間會給予學(xué)生極大的自主性，并且在初中這個階段，有很多學(xué)校的學(xué)科安排方式都是多個班級一同上課。如果教師在課堂上掉以輕心，那么將會有許多學(xué)生產(chǎn)生許多問題，甚至有的學(xué)生根本不按照紀(jì)律規(guī)則，會有逃課的行為出現(xiàn)。這樣就十分不利于教師對班級進行管理，更加不利于教師對學(xué)生的生命安全進行保障。如果學(xué)生在課堂上與其他學(xué)生產(chǎn)生矛盾或者產(chǎn)生一些突發(fā)安全情況的話，教師的及時幫助就顯得尤為重要。

例如，我在進行講解“排球”這一課時，有一次我進行了規(guī)范動作演練，為學(xué)生分發(fā)了運動鍛煉的器材之后，學(xué)生就展開了集體合作鍛煉。在學(xué)生進行模擬運動比賽的過程當(dāng)中，由于發(fā)生了不正當(dāng)?shù)闹w觸碰，導(dǎo)致了一位學(xué)生摔倒，在手肘部位以及腿部都有一些擦傷。在發(fā)現(xiàn)這個情況后我立刻沖上前去，將學(xué)生的傷口進行了簡單處理，把學(xué)生送去醫(yī)務(wù)室進行進一步的診斷和治療。在之后的教學(xué)中，我也對當(dāng)時的教學(xué)課堂進行了總結(jié)和反思，認(rèn)為是我自己沒有對學(xué)生進行集體鍛煉的規(guī)則制定進行全程參與和觀察，導(dǎo)致了學(xué)生在進行體育競技的時候，沒有按照規(guī)則，導(dǎo)致學(xué)生受傷的情況出現(xiàn)。在之后的教學(xué)過程當(dāng)中，我寸步不離地跟著班級內(nèi)的學(xué)生進行自由鍛煉，觀察他們的學(xué)習(xí)狀況。

總而言之，在初中體育的教學(xué)過程當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)把握學(xué)生的心理特征，著重提高學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可安全第一的觀念。并且教師要在這個過程當(dāng)中以身作則，為學(xué)生展示正確的行為規(guī)范，教授學(xué)生要尊重自身和他人的權(quán)利保護自身安全以及維護集體利益。

參考文獻：

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