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        新冠肺炎疫情下促進高校畢業(yè)生就業(yè)政策的實踐與思考

        2020-11-28 07:25:29梁婕董越佳
        時代人物 2020年24期
        關(guān)鍵詞:高校畢業(yè)生新冠疫情

        梁婕 董越佳

        摘要:當(dāng)前的新冠疫情對我國的經(jīng)濟發(fā)展和就業(yè)環(huán)境產(chǎn)生重要影響,高校畢業(yè)生“就業(yè)難”問題更加凸顯。主要表現(xiàn)為就業(yè)環(huán)境愈加惡劣、畢業(yè)生主動就業(yè)意識不足、“云”招聘實效性不高、慢就業(yè)人數(shù)上漲等。在這種情況下,國家和當(dāng)?shù)卣雠_一系列促進就業(yè)政策。但因落實和宣傳不到位,仍有很大一部分畢業(yè)生沒有就業(yè)。通過加大宣傳力度、構(gòu)建精準(zhǔn)的幫扶服務(wù)體系以及畢業(yè)生自我就業(yè)等方法,對就業(yè)政策落實有所裨益,緩解就業(yè)難的問題。

        關(guān)鍵詞:新冠疫情;高校畢業(yè)生;促進政策

        梁婕,女,陜西西安人,法學(xué)碩士,西北大學(xué)新聞傳播學(xué)院黨委副書記,研究方向:大學(xué)生思想政治教育。

        董越佳,女,陜西西安人,法學(xué)碩士,西北大學(xué)新聞傳播學(xué)院輔導(dǎo)員,研究方向:大學(xué)生思想政治教育。

        基金項目:高校畢業(yè)生就業(yè)促進政策實施情況研究,課題編號:xg2020012。

        突發(fā)的新冠疫情,對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)造成了巨大的挑戰(zhàn),嚴(yán)重影響了學(xué)生線下實習(xí)和工作,導(dǎo)致企業(yè)無法正常招聘,加之考研和考公務(wù)員等考試時間的推遲,2020年被媒體稱為“史上最難畢業(yè)季”。同時當(dāng)前國外疫情形勢仍然嚴(yán)峻,據(jù)悉,預(yù)計有35萬海外留學(xué)生選擇回國就業(yè),一定程度上加劇國內(nèi)就業(yè)壓力。為應(yīng)對疫情帶來的就業(yè)沖擊,國家到地方政府都出臺了一系列促就業(yè)的政策,力求拓寬就業(yè)渠道,確保幫扶實效。本文以陜西省高校畢業(yè)生就業(yè)狀況及現(xiàn)有促進政策為主要研究對象,通過調(diào)查研究,在相關(guān)理論基礎(chǔ)之上,結(jié)合工作實際對高校畢業(yè)生的促進就業(yè)政策的實踐及效果進行探索。

        一、當(dāng)前疫情背景下就業(yè)工作的形勢與面臨的困難

        1、缺乏就業(yè)主動性,產(chǎn)生逃避就業(yè)心理

        當(dāng)前大學(xué)生在擇業(yè)過程中普遍存在著相當(dāng)矛盾和依賴的心理。首先,矛盾心理表現(xiàn)為,在擇業(yè)時缺乏主動意識,大多傾向于被動選擇,但又對工作待遇要求極高,在求職中稍微不甚滿意的地方,就會選擇放棄。加之就業(yè)市場中多重就業(yè)目標(biāo)和選擇機會的出現(xiàn),導(dǎo)致學(xué)生在擇業(yè)時易產(chǎn)生矛盾心理。其次,依賴心理也普遍存在于學(xué)生擇業(yè)過程中,目前就業(yè)主力軍“95”后大學(xué)生的特點是既有獨立意識,同時又渴望有所依靠,例如,相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為想要在激烈的競爭中取得成功主要依靠人際關(guān)系,因此這部分學(xué)生傾向于依靠長輩、父母等的安排與幫助獲得擇業(yè)機會,把擇業(yè)就業(yè)過程化約為“拼關(guān)系”,逐漸形成過度依賴心理。此外待就業(yè)學(xué)生的就業(yè)觀與就業(yè)市場化之間矛盾比較突出,就業(yè)市場化即高校畢業(yè)生全部進入人才市場,由人才市場配置人才就業(yè),而現(xiàn)實情況是各類人才不能適應(yīng)人才市場的需求和遵循人才市場規(guī)律,不能應(yīng)對市場的變化而擇業(yè),自主擇業(yè)在給畢業(yè)生更多參與社會競爭機會的同時,又給以畢業(yè)生極大的壓力。

        本文通過抽樣調(diào)查的方法,對陜西省約 500 名高校本科畢業(yè)生發(fā)放問卷(問卷發(fā)放和收回時間為 2020 年 3 月)。在此次調(diào)查中了解到,即使是臨近畢業(yè)期間,仍有5%的學(xué)生對家庭具有很強的依賴性(詳見表1),在擇業(yè)過程中將找到好工作寄托在家屬或長輩中,此種心態(tài)就會導(dǎo)致學(xué)生在就業(yè)競爭中處于被動地位,缺乏獨立性與自主性,對家庭的依賴偏重,也會使學(xué)生在就業(yè)過程中更容易受到家庭的影響。在問及受訪者就業(yè)時優(yōu)先考慮因素時(詳見表2),有27.2%的受訪者可以將自己的興趣能力與職業(yè)選擇進行合理的匹配;另外有18.4%的受訪者表示專業(yè)對口是優(yōu)先考慮因素。學(xué)生在擇業(yè)就業(yè)過程中所面臨的壓力,一方面在于自身“硬件”如專業(yè)知識、技術(shù)工具、未來規(guī)劃等因素的不足,另一方面在于自身“軟實力”如心理因素、抗壓能力、自我調(diào)節(jié)能力等的欠缺,擇業(yè)未能建立在準(zhǔn)確的自我認(rèn)知之上,遇到挫折難以承受,因此也被認(rèn)定為就業(yè)存在困難。

        2.招聘形式從線下轉(zhuǎn)到線上,高校畢業(yè)生招聘活動實效不高

        新冠肺炎疫情防控期間,為了減少人員聚集,人社部、各高校不得不將陣地由線下轉(zhuǎn)移到線上進行,由面對面變?yōu)槠翆ζ粒蠖鄶?shù)企業(yè)在招聘過程中采用“云”面試的形式,這種大規(guī)模的線上招聘也是前所未有的。但線上招聘活動效果不明顯,而這種線上招聘,也給大學(xué)生就業(yè)和用人單位帶來了很大影響。

        在本次調(diào)查中,有58%的受訪對象認(rèn)為疫情嚴(yán)重影響了他們的就業(yè),只有5%的人認(rèn)為對他們沒有影響(詳見表3);而在談到就業(yè)影響因素時,46%的應(yīng)屆畢業(yè)生表示不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)招聘(詳見表4)。與此同時勞動力需求方招聘節(jié)奏變化不大,對求職節(jié)奏的不適應(yīng)讓招聘活動實效性更低。以往線下見面會以及企業(yè)宣講會是高校推進用人單位和畢業(yè)生之間進行雙向選擇的主橋梁,全面停止線下招聘活動給高校畢業(yè)生求職帶來極大障礙,用人單位不能采用線下筆試和面對面的方式對學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力進行考量,畢業(yè)生不能在各地市間自由流動,也不能很好適應(yīng)線上求職的各環(huán)節(jié),導(dǎo)致用人與求職效率降低、成功率下降,畢業(yè)生易出現(xiàn)焦慮情緒和心理壓力,影響求職進度。無法適應(yīng)疫情所帶來的就業(yè)環(huán)境的變化,因此導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難度持續(xù)增加。

        3.就業(yè)環(huán)境日益惡劣,高校畢業(yè)生就業(yè)壓力進一步加大

        此次新冠肺炎疫情影響范圍甚廣,盡管國家對疫情作出及時有效的防控,但疫情仍然對經(jīng)濟產(chǎn)生了長期性和系統(tǒng)性沖擊。根據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的數(shù)據(jù),一季度國內(nèi)生產(chǎn)總值同比下降6.8%[i],考慮到此次疫情短期造成經(jīng)濟處于“半休克”狀態(tài),絕大多數(shù)行業(yè)都將遭受劇烈沖擊,且這樣的“寒冬”還將持續(xù)很長一段時間。全國疫情防控措施實施的前提下,中小企業(yè)面臨破產(chǎn)現(xiàn)象,大中型規(guī)模的企業(yè)雖未破產(chǎn),但也紛紛縮減甚至取消了招聘計劃,2020 年大學(xué)生達 874 萬,達歷史新峰值,崗位需求數(shù)量巨大。與此同時,當(dāng)前國外疫情形勢仍然嚴(yán)峻,海外留學(xué)生部分選擇回國就業(yè),由此造成高校畢業(yè)生就業(yè)崗位的供給側(cè)與需求側(cè)之間的缺口進一步加大。

        在此次的調(diào)查中,有58%的人表示此次疫情對自己的影響非常大(詳見表3),有76.4%的人對就業(yè)形勢持悲觀心態(tài),僅有7%的人對此持總體樂觀的心態(tài)(詳見表5)。但同時,我們也看到,中國經(jīng)濟是一個超大經(jīng)濟體,具有巨大的韌性和彈性,調(diào)整能力強,對沖能力強,中國經(jīng)濟總體仍是長期向好的趨勢。

        4.招聘考試延期,慢就業(yè)人數(shù)增多

        受新冠疫情肺炎影響,2020 年第一二季度的公務(wù)員和事業(yè)單位等招聘考試推遲,給畢業(yè)生就業(yè)造成了極大的壓力,同時近年來畢業(yè)生中“慢就業(yè)”“緩就業(yè)”“等就業(yè)”等現(xiàn)象屢見不鮮?!奥蜆I(yè)”可以簡單概括為,畢業(yè)后未升學(xué),不急著找工作,對就業(yè)以及未來的發(fā)展保持觀望態(tài)度。

        在調(diào)查中,有19%的學(xué)生受訪者表示自己反映出缺乏實踐(詳見表6),因此對就業(yè)持觀望態(tài)度。這部分學(xué)生認(rèn)為在疫情結(jié)束前無法實習(xí),希望積累經(jīng)驗等疫情結(jié)束再作打算。在調(diào)查樣本中,有6%的學(xué)生認(rèn)為其在求職過程中缺乏專業(yè)知識(詳見表6),大部分學(xué)生的求職依然存在或多或少被動性;“慢就業(yè)”的學(xué)生對當(dāng)前形勢缺乏判斷對自己的職業(yè)生涯缺乏規(guī)劃,隨著社會的不斷發(fā)展,家庭經(jīng)濟條件普遍提高,高校畢業(yè)生背負(fù)的家庭經(jīng)濟壓力較小,許多家長受傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響支持子女“慢就業(yè)”,希望子女安心備考“鐵飯碗”考試,或是期望子女做進一步深造的準(zhǔn)備,再加之因突發(fā)公共衛(wèi)生事件就業(yè)難度增加,薪資待遇相比往年有所降低,促使更多的畢業(yè)生選擇了“慢就業(yè)”。

        二、高校畢業(yè)生就業(yè)促進政策實施情況分析

        面對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境,中央和各地方政府相繼出臺了一系列扶持高校大學(xué)生就業(yè)的政策以及通知。黨政機關(guān)、事業(yè)單位、國企、教師、大學(xué)生征兵、科研助理、基層項目、社區(qū)治理等方面都面向2020屆高校畢業(yè)生開拓了更多政策性崗位,彌合供需缺口。同時適當(dāng)延長了畢業(yè)生擇業(yè)時間,并為離校未就業(yè)畢業(yè)生持續(xù)提供就業(yè)服務(wù)。從擇業(yè)、就業(yè)再到反饋建立了一套相對完善的體系,以期緩解就業(yè)壓力。以陜西省為例,為了改善求職環(huán)境。政府與中華英才網(wǎng)、前程無憂、智聯(lián)招聘等全國性大型招聘網(wǎng)站和顯擺網(wǎng)、貓頭英西安招才引智平臺等省內(nèi)招聘網(wǎng)站都展開了深度合作,為就業(yè)從源頭上保駕護航。同時,陜西省政府還聯(lián)動各個高校,聯(lián)合多方力量,安排部署疫情結(jié)束后校園招聘工作,包括密集安排因疫情耽誤的校園招聘會、加大校企合作力度、加大醫(yī)學(xué)類專場招聘會力度、加大師范畢業(yè)生到基層工作力度,通過這些舉措,大大降低了就業(yè)難度。

        (一)就業(yè)促進政策實施情況分析

        本文通過抽樣調(diào)查的方法,對陜西省約500名高校本科畢業(yè)生發(fā)放第二組問卷(問卷發(fā)放和收回時間為2020年9月)。本問卷調(diào)查的結(jié)果顯示,有63%的人在就業(yè)政策的扶持下找到工作(詳見表7),有41%的人表示政府穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)的政策對自己有影響,并且31%的人表示政府穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)的政策對自己非常有影響。(詳見表8)

        9月28日,教育部召開發(fā)布會。教育部高校學(xué)生司司長王輝表示,在中央各部門、地方黨委政府、高校、用人單位以及全社會共同努力下,2020屆畢業(yè)生就業(yè)局勢總體穩(wěn)定。其中,據(jù)統(tǒng)計,截至9月1日,今年政策性崗位大幅增加,已吸納280多萬畢業(yè)生就業(yè),比去年同期增加70多萬。[2]

        (二)就業(yè)促進政策宣傳方面分析

        在當(dāng)前就業(yè)形勢總體趨穩(wěn)的情況,依然有一小部分畢業(yè)生因信息不暢通,對當(dāng)前政策不了解等問題堵塞了自己的求職之路。在被問及是否了解目前在疫情影響下的就業(yè)幫扶政策時,有15%的人表示不了解當(dāng)前政策,有39%的人表示對當(dāng)前政策了解較少。這一方面反映出,仍有一部分學(xué)生對國家各級政府部門關(guān)于扶持就業(yè)的政策和措施不敏感,認(rèn)識不到位,另一方面也反映出政府和高校在宣傳幫扶政策時仍然存在疏漏,整體宣傳力度還有待進一步提高。

        三、對當(dāng)前促進就業(yè)政策實踐的建議

        (一)加大就業(yè)促進政策宣傳力度和多途徑宣講就業(yè)

        針對當(dāng)前政府政策宣傳不到位的問題,可利用新媒體載體廣泛宣傳,可利用開展網(wǎng)絡(luò)深度解析會、邀請專家召開網(wǎng)絡(luò)座談會等形式深度解析促就業(yè)政策,掃除就業(yè)生的認(rèn)知盲點,防止出現(xiàn)誤讀等情況。同時要調(diào)動各高校的力量,暢通畢業(yè)生獲取政策和信息的渠道,引導(dǎo)畢業(yè)生正確看待當(dāng)前就業(yè)形勢,豐富擇業(yè)途徑,樹立科學(xué)的擇業(yè)觀和就業(yè)觀,鼓勵畢業(yè)生增強和堅定信心,化解就業(yè)焦慮,走出就業(yè)迷茫,同時高校還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)畢業(yè)生積極調(diào)整就業(yè)心態(tài),調(diào)整學(xué)生對就業(yè)薪酬預(yù)期,樹立積極正確的擇業(yè)觀。

        在2020年特殊公共衛(wèi)生事件中,當(dāng)前的穩(wěn)就業(yè)的工作在落實層面仍然存在諸多難點。例如,網(wǎng)絡(luò)招聘的流程還有待完善,用人單位與畢業(yè)生的對接還不夠精準(zhǔn),大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢還沒有在就業(yè)工作中得到充分發(fā)揮。因此,在合法合規(guī)、保障公平的前提下,可采取多種靈活措施解決招聘資格審核、篩選問題,充分運用大數(shù)據(jù)等技術(shù)提高用人單位和畢業(yè)生的精準(zhǔn)配對,深化畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的激勵、扶植和保障政策,盡量打通各種“堵點”“難點”,切實解決好畢業(yè)生在就業(yè)中遇到的各種后顧之憂問題。

        (二)構(gòu)建精準(zhǔn)的貧困生幫扶服務(wù)體系

        2020年也是奪取全面小康社會的決勝之年,貧困家庭畢業(yè)生的就業(yè)情況備受社會關(guān)注。在貧困家庭畢業(yè)生的就業(yè)幫扶工作中,政府對就業(yè)困難、家庭困難畢業(yè)生實行“建檔立卡”,實行“一生一策一導(dǎo)師”動態(tài)管理,“一對一引導(dǎo)、一對一督促、一對一幫扶”,及做好貧困家庭畢業(yè)生政策性崗位推薦精準(zhǔn)服務(wù)服務(wù)、對口支援等工作。針對建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生進行個性化幫扶,確保有就業(yè)意愿的貧困家庭畢業(yè)生實現(xiàn)更充分更高質(zhì)量就業(yè),從源頭上解決家庭的后顧之憂。

        (三)畢業(yè)生提升素質(zhì),實現(xiàn)自我就業(yè)

        高校畢業(yè)生也需不斷提升個人素質(zhì)和能力,將自身專業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)知識相互交融。一方面利用互聯(lián)網(wǎng)充分獲取國家當(dāng)前的就業(yè)扶持政策,深度分析自身如何結(jié)合政策實現(xiàn)自我就業(yè)。另一方面,當(dāng)前的特殊狀況下個別流量產(chǎn)業(yè)和職業(yè)出現(xiàn),例如流量聚積下出現(xiàn)的以網(wǎng)絡(luò)直播帶貨為代表的在線銷售,此類新興職業(yè)在工作時間、工作場地上的自由度更高,工作場域與私人生活之間的邊界逐漸模糊,非常受年輕人的青睞,如今,人工智能技術(shù)和線下實體經(jīng)濟實現(xiàn)深度融合,催生了大量就業(yè)機會,高校畢業(yè)生應(yīng)充分利用平臺經(jīng)濟、共享經(jīng)濟等新型經(jīng)濟平臺,并結(jié)合自身所學(xué)專業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)進行融合,實現(xiàn)靈活自主就業(yè)。

        四、結(jié)語

        就業(yè)是民生大計,調(diào)節(jié)好疫情期間的高校畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)情況,不僅關(guān)系到高校畢業(yè)生個人生活問題,更是關(guān)系社會穩(wěn)定的問題。當(dāng)前疫情防控已進入平穩(wěn)和常態(tài)化,就業(yè)幫扶政策也從在很大程度上確保了畢業(yè)生就業(yè)工作有序開展,促進畢業(yè)生充分就業(yè)。同時,對目前工作存在的疏漏仍須高度重視,社會各方力量合力統(tǒng)籌,修補薄弱環(huán)節(jié),確保畢業(yè)生就業(yè)工作總體保持穩(wěn)步有序推進。

        參考文獻

        [1]李濤,孫煖,鄔志輝,單娜.新冠疫情沖擊下我國高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀實證研究[J].華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版),2020,38(10):110-126.

        [2]金韋明,衛(wèi)善春,沈延兵.新冠疫情影響下促進高校畢業(yè)研究生就業(yè)工作的實踐與思考[J].學(xué)位與研究生教育,2020(09):16-20.

        [3]章熙春.打造高校畢業(yè)生就業(yè)工作“免疫模式”[J].中國高等教育,2020(Z2):48-49.

        [4]郭玉娟.疫情防控背景下高校畢業(yè)生就業(yè)工作的形勢與創(chuàng)新[J].中國高等教育,2020(Z2):76-77.

        [1]

        [2]中華人民共和國統(tǒng)計局.http://www.moe.gov.cn/fbh/live/2020/52511/mtbd/202009/t20200928_492143.html,2020.

        [i]中華人民共和國統(tǒng)計局.http://www.stats.gov.cn/tjsj/zxfb/202004/t20200417_1739602.html,2020.

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