梁宏斐
(廣東省深圳高級(jí)中學(xué)(集團(tuán)),廣東 深圳 518000)
現(xiàn)在,信息技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域。依托于教育信息化的發(fā)展,各中小學(xué)開(kāi)始重視校園電視臺(tái)的建設(shè)與管理。本文中,筆者結(jié)合深圳高級(jí)中學(xué)(集團(tuán))校園電視臺(tái)建設(shè)與管理經(jīng)驗(yàn),從硬件建設(shè)、團(tuán)隊(duì)組建、專業(yè)培訓(xùn)、制作節(jié)目、播出渠道五方面探討中學(xué)校園電視臺(tái)的運(yùn)營(yíng)策略。
教育信息化是指在教育領(lǐng)域全面深入運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),促進(jìn)教育改革與發(fā)展,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是在教育中融入現(xiàn)代新媒體技術(shù),以提高教育質(zhì)量和教育效率。
校園電視臺(tái)是教育信息化進(jìn)程的重要內(nèi)容,一般是由學(xué)校投資創(chuàng)建,以信息技術(shù)為基礎(chǔ),以聲畫(huà)結(jié)合為信息傳播形式,為學(xué)生與教師提供精神文化娛樂(lè)、宣傳教育、教育科研等服務(wù)?,F(xiàn)在,校園電視臺(tái)的對(duì)外宣傳功能也越來(lái)越強(qiáng)大。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,教育事業(yè)迎來(lái)了新的改革機(jī)遇和挑戰(zhàn),校園電視的節(jié)目?jī)?nèi)容越來(lái)越豐富,形式呈現(xiàn)多樣化。2014年,筆者所在學(xué)校——深圳高級(jí)中學(xué)(集團(tuán))與深圳廣電集團(tuán)合作,成立全新的校園電視臺(tái),引進(jìn)一批國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的攝像設(shè)備、非編設(shè)備等,開(kāi)發(fā)了多個(gè)新節(jié)目,摸索出一套成功的校園電視臺(tái)建設(shè)與管理經(jīng)驗(yàn)。
下面,筆者以本校校園電視臺(tái)為例,探討搭建適合本校特色的校園電視臺(tái)具體策略。
本校電視臺(tái)有中心校區(qū)演播室、演播控制室、新媒體編輯室各一間。其中,演播室是綠幕的,基本能夠滿足室內(nèi)錄像節(jié)目的需求,可以制作更多、更豐富的室內(nèi)主持人播報(bào)節(jié)目。本校有4 臺(tái)松下高清廣播級(jí)攝像機(jī),能同時(shí)滿足多機(jī)位拍攝需要,其中學(xué)生常用的有3 臺(tái),1 臺(tái)專門供教師使用。有一套佳能5DⅢ單反相機(jī),可拍照也可拍視頻,更適合拍攝微電影,其畫(huà)面質(zhì)感比一般攝像機(jī)要好。有2 臺(tái)小DV,適合長(zhǎng)途拍攝,如拍攝井岡山實(shí)踐活動(dòng)等。有4 臺(tái)航拍無(wú)人機(jī),其中1 臺(tái)是學(xué)校的,另外3 臺(tái)是學(xué)生的,暫放學(xué)校電視臺(tái)保管。航拍無(wú)人機(jī)主要適用學(xué)校舉辦的大型的室外活動(dòng),比如體育節(jié)、學(xué)生軍訓(xùn)、井岡山社會(huì)實(shí)踐等。
本校使用的后期制作設(shè)備是蘋果IMAC 機(jī),一共有6 臺(tái),其中學(xué)生常用的4 臺(tái)。目前,市場(chǎng)上常見(jiàn)的非編設(shè)備有Canopus(康奈普視)、AVID(愛(ài)維德)、APPLE(蘋果)、大洋、索貝、新奧特等,各個(gè)品牌各具特點(diǎn)。其中,蘋果電腦系統(tǒng)的主要特點(diǎn)是性能穩(wěn)定,防御病毒能力強(qiáng)。本校所用的剪輯軟件以蘋果系統(tǒng)的Final Cut 為主,該軟件具有穩(wěn)定性和流暢性的特點(diǎn),對(duì)病毒的抵御性也很強(qiáng)。
校園電視臺(tái)設(shè)備最重要的是要具備兼容性(從前期采集到后期制作)。這里所謂的兼容性是指前期攝像機(jī)拍攝的素材,是否可以直接導(dǎo)入所采用的剪輯軟件,如果不可以,則需要轉(zhuǎn)格式,而格式轉(zhuǎn)換會(huì)降低畫(huà)質(zhì)。攝像機(jī)記錄對(duì)應(yīng)兼容的視頻格式,可以有效提高剪輯效率。
團(tuán)隊(duì)是校園電視臺(tái)的核心,直接關(guān)系到節(jié)目制作的質(zhì)量,所以,校園電視臺(tái)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面要嚴(yán)格把關(guān)。本校電視臺(tái)每一屆學(xué)生有30 人~40 人。團(tuán)隊(duì)組建重點(diǎn)把握以下三點(diǎn)。第一,社團(tuán)招新。校園電視臺(tái)充分發(fā)揮學(xué)生自主性,把招新工作交給校園電視臺(tái)的學(xué)生干部,在為校園電視臺(tái)輸入新生力量的同時(shí),鍛煉學(xué)生的組織能力。第二,宣傳方式。校園電視臺(tái)采取制作海報(bào)、走班宣傳、微信公眾平臺(tái)推送、社團(tuán)展覽、發(fā)送小卡片等多種形式吸納學(xué)生加入。第三,選拔方式。本校電視臺(tái)的學(xué)生選拔要通過(guò)面試篩選、中期考核兩個(gè)環(huán)節(jié),而且必須是兩個(gè)環(huán)節(jié)都通過(guò)才能進(jìn)入電視臺(tái)工作。其中,中期考核會(huì)淘汰不適合在電視臺(tái)工作的學(xué)生,通過(guò)優(yōu)中選優(yōu)保證校園電視臺(tái)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀。
本校電視臺(tái)有以下幾個(gè)部門:編導(dǎo)部、制作部(攝像、后期)、播主部(播主、記者)、秘書(shū)部等。每個(gè)部門分工明確,定期開(kāi)展針對(duì)性培訓(xùn)。培訓(xùn)是校園電視臺(tái)隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,可以幫助學(xué)生掌握扎實(shí)的技能本領(lǐng)。培訓(xùn)以教師為主,學(xué)生為輔,因?yàn)閷W(xué)生的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備與教師有一定差距,所以,教師在培訓(xùn)中起主導(dǎo)作用。有些比較簡(jiǎn)單的操作技能由老生對(duì)新生進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)時(shí)間上,每個(gè)部門每學(xué)期至少2 次,內(nèi)容為理論加實(shí)操。
節(jié)目是校園電視臺(tái)的生命,不斷推出新的節(jié)目是保持電視臺(tái)生命力的重要源泉。本校電視臺(tái)的節(jié)目有以下幾種類型:(1)周播節(jié)目《GLOBE 教育項(xiàng)目課堂影像》。這個(gè)節(jié)日是本校的一個(gè)特色教育項(xiàng)目,包括多維互動(dòng)、閱讀演講、合作探究、點(diǎn)亮智慧等九大內(nèi)容。每周一最后一節(jié)課,每個(gè)班級(jí)會(huì)開(kāi)展一節(jié)GLOBE 主題班會(huì)課,制作人員為3 人~5 人,崗位涉及編導(dǎo)、攝像、播主、配音、剪輯等,制作周期為一周。(2)加推節(jié)目。校園電視臺(tái)根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要,制作如井岡山社會(huì)實(shí)踐、軍訓(xùn)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等大型活動(dòng)的節(jié)目。這類節(jié)目可以激發(fā)學(xué)生興趣,充分發(fā)揮學(xué)生自主性,進(jìn)一步提升學(xué)生實(shí)踐操作能力。(3)興趣節(jié)目。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好,自行構(gòu)思策劃新節(jié)目,如《對(duì)話深高——游泳隊(duì)》《綁腿比賽》等,以促進(jìn)個(gè)人興趣發(fā)展。
目前,本校制作的節(jié)目采取以下方式播出:閉路環(huán)線(班級(jí)電視)、學(xué)校大屏幕、網(wǎng)絡(luò)、微信公眾號(hào)等。多渠道的播出方式可以讓全校師生及社會(huì)人士都能觀看到本校電視臺(tái)節(jié)目,充分發(fā)揮校園電視臺(tái)的宣傳和教育功能,這有利于激發(fā)學(xué)生制作節(jié)目的動(dòng)力,讓學(xué)生有自豪感和成就感。
通過(guò)專業(yè)化的建設(shè)、管理,本校電視臺(tái)為國(guó)家培養(yǎng)了大批廣電人才,在校園電視臺(tái)工作的多個(gè)學(xué)生考上中國(guó)傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院等頂尖藝術(shù)院校,另外還有多個(gè)學(xué)生獲得國(guó)內(nèi)各種級(jí)別的中學(xué)生視頻比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。校園電視臺(tái)的建設(shè)符合素質(zhì)教育的要求,有利于培養(yǎng)學(xué)生自主探索能力、創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力,教育信息化的重要內(nèi)容,有助于推進(jìn)學(xué)校特色化辦學(xué)進(jìn)程,為學(xué)生與教師提供精神文化娛樂(lè)、宣傳教育、教育科研等服務(wù)。