楊莉

家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，父母是孩子的第一任老師，也是終身老師。而很多父母大包大攬，把孩子當(dāng)成掌中寶、心頭肉，他們正在用溺愛毀掉孩子。

溺愛不是愛而是害

父母對(duì)孩子的愛是無私的，希望將一切美好的東西都給孩子，但是過度的愛會(huì)變成溺愛，溺愛會(huì)妨礙孩子獨(dú)立發(fā)展，使孩子變得自私自利、不珍惜愛、不懂得感恩。

我有個(gè)表弟，是我小姨最小的孩子，從小就過著衣來伸手飯來張口的生活，被父母寵愛至極，從未吃過一丁點(diǎn)兒的苦。表弟大學(xué)畢業(yè)后換了多份工作，領(lǐng)導(dǎo)稍微批評(píng)他，工作稍微辛苦一點(diǎn)兒，他就忍受不了，所以每份工作都干不長。做得最長的一份工作，時(shí)間不超過兩個(gè)月。

現(xiàn)在干脆連工作也懶得找了，一個(gè)27歲的大小伙子，天天無所事事，就待在家里打游戲，餓了叫外賣，沒錢花了就問父母要，父母說他幾句，他就揮拳相向。

現(xiàn)在小姨悔不當(dāng)初，小時(shí)候太溺愛孩子了，表弟沒有受過一點(diǎn)挫折，遇到問題都是父母幫忙搞定，如今步入社會(huì)才發(fā)現(xiàn)，老板不是爹媽，沒有義務(wù)滿足你。而表弟遇到一點(diǎn)兒打擊就萎靡不振，實(shí)在可惜了。因此，溺愛不是愛，而是對(duì)孩子最甜蜜的傷害。

家長要在自己身上找原因

有個(gè)熊孩子跟父母去吃火鍋，看到鄰座兩個(gè)女孩在看手機(jī)聊天，熊孩子就想去拿女孩的手機(jī)，女孩把手機(jī)收了回去，熊孩子不開心了，直接站到椅子上，往女孩的火鍋里吐口水。更可氣的是，熊孩子的父母并沒有教育孩子，反而對(duì)女孩說：“他還是個(gè)孩子，不懂事，你就讓一讓他吧！”

后來老板給女孩換了湯鍋，熊孩子竟然將滾燙的湯鍋對(duì)著女孩的臉潑了過去，女孩疼得大叫，臉被嚴(yán)重燙傷。世上沒有后悔藥，永遠(yuǎn)不要低估一個(gè)孩子的惡意，熊孩子犯錯(cuò)的背后是家長的嬌縱溺愛和推波助瀾。

青少年心理專家李玫瑾教授說：“孩子的問題往往是成年人造成的，孩子的每種行為和心理，一定和父母的教育方式有關(guān)系?！?/p>

三招教育“熊孩子”

“人之初，性本善。”沒有一個(gè)熊孩子是天生的，都是父母慣的。不想培養(yǎng)熊孩子，父母可以這么做。

第一招：言傳身教。孩子在十二歲之前有一個(gè)最重要的能力是模仿。父母是孩子的鏡子，父母的言行舉止是孩子無聲的老師，對(duì)孩子有著潛移默化的作用。你想要孩子成為什么樣的人，那你首先就要成為這樣的人。比如，想讓孩子樂于助人，那你首先就要以身作則，從細(xì)微處入手，公交車上讓座、乘電梯時(shí)留門等。

第二招：學(xué)會(huì)尊重。孩子在成長的過程中，有可能會(huì)受傷會(huì)受挫，這是成長的必經(jīng)之路，可是有多少父母以愛的名義，要求孩子做這做那，否定孩子，以愛的名義剝奪孩子努力成長的可能，相比起受傷，孩子更希望得到父母的認(rèn)可和尊重，渴望獲得平等對(duì)待。

第三招：懂得向孩子示弱。在孩子的眼中，媽媽越強(qiáng)大，他們的依賴性就越強(qiáng)，懂得向孩子示弱的媽媽反而能成就孩子的強(qiáng)大。示弱并不是軟弱，只是借助孩子渴求獨(dú)立的心理，適當(dāng)向孩子示弱，給孩子一定的自主權(quán)，激發(fā)孩子的信心。

父母的言行舉止里，藏著孩子的災(zāi)禍福祉，愿每一個(gè)孩子都能得到父母智慧的教育，成長為更好的人。

（責(zé)編 宋行軍）