趙凌暉

【摘要】這是一次鳳凰涅槃般的體驗(yàn)。沖破枷鎖，我們能作繭自縛，便能破繭成蝶。不能去祈求立竿見影的回報(bào)，但我們終究會(huì)看到自己付出的成果，因?yàn)榻逃且粓?chǎng)愛的體驗(yàn)，所以我們把教育稱為愛的教育。

【關(guān)鍵詞】弱小;匯聚;力量

中圖分類號(hào)：G633文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-7485（2020）31-0186-02

Water Education with Love，Remember the First Experience of Education

（Liupanshan Senior High School of Ningxia Hui Autonomous Region，China）ZHAO Linghui

【Abstract】Everyone says this is an unrequited love，but I think it is more like a phoenix nirvana experience.Breaking through the shackles，we can become a cocoon and become a butterfly.We cannot pray for immediate rewards，but we will eventually see the results we have given.Because education is an experience of love，we call education the education of love.

【Keywords】Weak and Small;Convergence;Strength

從學(xué)校走出來又走進(jìn)學(xué)校，從學(xué)生走向教師，突然的身份轉(zhuǎn)變讓我措手不及，甚至可以說是無所適從，工作第一年，我很慶幸遇到現(xiàn)在所擁有的一切，給我無限幫助的教師，給我無限寬容和理解的學(xué)生，讓我可以自己一步步看到自己的不足，同時(shí)走向成長(zhǎng)。所以，今天我要說的是，如何讓剛?cè)雿彽男陆處熆梢栽谛颅h(huán)境新工作中找到自己的立足點(diǎn)，我們沒有豐富的人生閱歷，更沒有大量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至有的時(shí)候會(huì)覺得我們連摸著石頭過河都不算，因?yàn)槲覀兏菊也坏绞^讓自己去摸，但是我們有唯一的優(yōu)勢(shì)，就是我們年輕，我們有的是時(shí)間，有的是精力，我們一定要用好自己唯一的籌碼，然后去賭一把，當(dāng)然結(jié)局必然是我們會(huì)贏。但是如何贏，怎樣贏，這就是一個(gè)過程，是鳳凰涅槃的過程，是破繭成蝶的過程。

一、陪伴孩子

2014年8月13日晚

這兩天我一直在想，見到你們的時(shí)候我應(yīng)該穿什么樣的衣服才會(huì)顯得大方又不張揚(yáng)，穩(wěn)重又不失得體。和你們?cè)鯓娱_始說第一句話才能顯得我知書并且達(dá)禮，見你們的第一個(gè)動(dòng)作應(yīng)該是問好還是微笑，應(yīng)該招手還是點(diǎn)頭。你們應(yīng)該不知道我有多期待見到你們，我希望自己可以給你們幫助，至少能讓你們?cè)诋惖厮l(xiāng)感到溫暖，不至于孤獨(dú)。

這是我最初的日記，現(xiàn)在還能想起來他們是8月15開始軍訓(xùn)，所以從知道要帶班主任的那一刻我就在給自己規(guī)劃一個(gè)藍(lán)圖，我告訴自己，不管發(fā)生什么，我一定會(huì)陪著他們，要讓學(xué)生知道我和他們?cè)谝黄??？墒窃诤髞淼墓ぷ髦杏龅胶芏嗪妥约寒?dāng)初設(shè)想相背離的事情，那個(gè)時(shí)候會(huì)感到那么無助，有一種我被他們拋棄的感覺。當(dāng)?shù)谝淮我驗(yàn)榘嗌蠈W(xué)生違紀(jì)我被叫到領(lǐng)導(dǎo)辦公室的時(shí)候，無法言喻的心情，應(yīng)該是委屈，我為你們付出那么多，可是你們不聽話，去干違紀(jì)的事情，可能在那一秒，他們就會(huì)被歸類為壞孩子。帶著他們簽完字，寫完保證書，然后把他們領(lǐng)回教室之后，一個(gè)人走在學(xué)校的操場(chǎng)，我想是不是我錯(cuò)了，這份職業(yè)可能不太適合我？

說到這，已經(jīng)是滿滿的負(fù)能量，我自認(rèn)為做到了陪著他們，高一那一年，不管是夏天還是冬天，嚴(yán)寒或酷暑，早操基本沒有曠過，小班會(huì)、新聞?wù)n只要不是公事，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，我好像做到了自己當(dāng)初信誓旦旦的承諾，陪著他們，可是他們還是會(huì)做錯(cuò)事。操場(chǎng)走了兩圈，心情壓抑了幾天，罵了他們幾次，生活又開始回到正軌，我依然陪著他們，依然在該出現(xiàn)的時(shí)候出現(xiàn)，不該出現(xiàn)的時(shí)候突擊。這是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的愛的教育，我們之前的所作都是為了讓學(xué)生開花，終有一天，他們會(huì)理解、會(huì)感恩。后來我就很有成就感，因?yàn)樵诤退麄兏叨珠_之后，他們總會(huì)說想我，學(xué)校見了我之后總會(huì)親切地跑過來和我打招呼，會(huì)問我現(xiàn)在的孩子是否聽話，是否惹我，還會(huì)告訴現(xiàn)在的學(xué)生，有他們罩著，所以不許欺負(fù)我。可能我現(xiàn)在的收獲很渺小，但是只要我們用愛心去陪著他們，他們總會(huì)開花，總會(huì)綻放。年輕時(shí)我們的資本，所以作為一名新教師，新班主任，一定要做到陪伴，用愛心收獲愛心，用愛心收獲信心。

二、理解孩子

2015年9月5日

這是高二剛開學(xué)時(shí)候的日記，他是大家眼中的“問題學(xué)生”，不學(xué)習(xí)只會(huì)惹事的那種，所以剛看到他名字的時(shí)候我還哭了一場(chǎng)，后來，振作精神，重新出發(fā)。我在剛開學(xué)一周之后，基本掌握了他的喜好，他的脾氣之后，決定找他談?wù)?。那天晚自?xí)的長(zhǎng)談至少對(duì)我來說收獲頗深，他說初三的時(shí)候就不想上學(xué)，可是后來他爸爸逼他，于是他就堅(jiān)持讀了下去，沒想到的是還以高分考進(jìn)了我們學(xué)校。談了很多，他也說了很多，從剛開始拒我于千里之外，到后面慢慢開始講述，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)特別聰明、有愛心、善良的孩子。這個(gè)孩子其實(shí)很單純，他對(duì)人、對(duì)世界的認(rèn)識(shí)都很少，僅限于自己周圍接觸的這些，有的時(shí)候一些不良的影響會(huì)讓他迷失自己，所以我們能做的就是多引導(dǎo)、多理解，不敢說自己有多大本事，有多大能耐，但至少高二開學(xué)這兩個(gè)月以來，他沒有犯過大錯(cuò)，而且自從月考之后，學(xué)習(xí)上開始努力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

在陪伴和理解孩子的基礎(chǔ)上，我覺得還有重要的一點(diǎn)就是要支持孩子。我們作為他們的班主任，尤其在這樣一所寄宿制的學(xué)校中，我們就是他們的監(jiān)護(hù)人。他們?cè)谟龅饺魏螁栴}的時(shí)候第一個(gè)想到第一個(gè)找到的只能是我們，所以不管發(fā)生什么，我們一定要支持他們。對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓他們獲得更大的信心。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡光英.談?wù)劙嘀魅稳绾斡脨坌呐惆楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)[A].教育理論研究（第四輯）[C]，2018.

[2]黃新梅.生命的力量[J].作文成功之路：教育前沿（上），1997（04）.

（責(zé)編 林娟）