“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。當(dāng)下，多數(shù)省份還處于“加長版”的假期，我們一方面落實(shí)中小學(xué)生“停課不停學(xué)”要求，另一方面還要增加必要的居家勞動實(shí)踐內(nèi)容，注重網(wǎng)上學(xué)習(xí)與居家勞動實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。讓勞動教育為孩子的健康成長灑下陽光，給生活帶來希望。

首先，要通過輿論引導(dǎo)，提高認(rèn)識，樹立勞動觀念。在中小學(xué)生居家勞動實(shí)踐中，老師和家長應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)模范事跡，樹立積極的勞動觀念，在進(jìn)行力所能及的勞動時(shí)，家長更要抓住時(shí)機(jī)，因勢利導(dǎo)。讓孩子懂得勞動是人類賴以生存和發(fā)展的手段，人們的衣、食、住、行都離不開勞動，勞動光榮，不勞而獲可恥。對于不愿參加勞動的孩子要耐心勸導(dǎo)，并教給他們一些勞動技巧。通過引導(dǎo)形成對勞動者的感恩之心、感激之情、感悟之意，有利于為孩子鋪就積極向上的人生“底色”。

其次，還要言傳身教，潛移默化，漸成習(xí)慣。家長是孩子的一面鏡子，家長的身教重于言教，因此，家長要熱愛勞動。居家勞動實(shí)踐中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，因家制宜、就家取材，根據(jù)不同年齡特點(diǎn)開展豐富多彩勞動實(shí)踐活動，包括居家整理勞動、家庭餐飲勞動、家庭綠植養(yǎng)護(hù)勞動、家庭手工制作勞動、家居環(huán)境改造勞動等。

再次，通過勞動競賽，比學(xué)趕幫，漸成品質(zhì)。在勞動過程中首先要抓好勞動的開端，從孩子感興趣的勞動做起，讓孩子感受到參加勞動是生活的需要，并讓孩子在勞動中獲得成功感，慢慢培養(yǎng)孩子愛勞動的習(xí)慣。家長要根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況，科學(xué)設(shè)計(jì)勞動項(xiàng)目，采取靈活多樣形式，激發(fā)孩子勞動的內(nèi)在需求和動力，建立良好的家務(wù)勞動習(xí)慣，培育勞動精神。既鍛煉他們的體能，又能使他們在勞動中得到有關(guān)知識、技能，增強(qiáng)孩子的成就感。

人世間的一切成就、一切幸福都源于勞動和創(chuàng)造。勞動創(chuàng)造美，勞動最光榮。為了下一代健康成長，更為了我們國家在激烈的世界經(jīng)濟(jì)競爭大潮中永遠(yuǎn)立于不敗之地，學(xué)校、家庭、社會在對青少年做好文化教育的同時(shí)，必須要做好對他們的勞動教育，在他們心中播下熱愛勞動的種子。